(2) La Escuela de Praga, representada por Trubetskoi, Mathews y Jacobson. Hicieron contribuciones especiales al estudio de la fonología, centrándose en las funciones sintácticas y los rasgos estilísticos del lenguaje.
③London School, representada por J.R. Firth y Halliday. Firth propuso la "teoría de sistemas múltiples" del lenguaje. También señaló que la semántica está estrechamente relacionada con el contexto y el entorno del habla, y enfatizó la colocación de las palabras. Halliday propuso una "gramática sistemática" y luego propuso una "gramática funcional" para estudiar los dialectos sociales, el lenguaje normativo, el estilo de los artículos y cómo se relacionan entre sí los componentes de las oraciones y los textos.
④La Escuela de Copenhague, representada por V. Blondahl y L. Hjelmslev. Dan pleno juego a la teoría de Saussure de que el lenguaje es una forma más que una entidad, y prestan atención a la relación entre los componentes del lenguaje. También creen que el lenguaje es uno de los sistemas simbólicos utilizados por los humanos, y sus características sólo pueden expresarse claramente en comparación con otros sistemas simbólicos como la lógica y la danza.