El tiempo vuela y un periodo de trabajo ha finalizado. En el proceso de trabajo vimos cosas buenas y también vimos áreas de mejora. En este momento, es muy necesario redactar un informe de autoexamen. ¿Cómo debo redactar un informe de autoinspección? El siguiente es un informe de autoinspección de equipos e instalaciones (generalmente 5) que compilé para su referencia. Espero que sea útil para los amigos que lo necesiten.
Informe de autoinspección de equipos e instalaciones 1 Con el fin de estandarizar aún más la gestión diaria de las aulas especiales y la enseñanza experimental y mejorar la eficiencia docente, nuestro colegio aprovechó la oportunidad para implementar de manera integral la construcción de estandarización y con el propósito de Buscando la verdad a partir de los hechos y la mejora continua del trabajo, se estableció un grupo líder de autoexamen encabezado por el director. Según las “Normas de Supervisión y Evaluación para el Manejo y Uso de Aulas, Instalaciones y Equipos Especiales en las Escuelas Primarias y Secundarias Ordinarias”, mediante la participación de todo el personal, se realiza una revisión profunda y detallada del manejo y uso de las aulas especiales. e instalaciones de nuestro colegio durante el curso académico. Después de un autoexamen y análisis, nuestra escuela llevó a cabo una autoevaluación seria de este trabajo y ahora informa la autoevaluación de la siguiente manera:
Primero, el liderazgo concede gran importancia a una gestión refinada
Nuestra escuela presta mucha atención a la supervisión, estandariza constantemente los comportamientos de funcionamiento escolar y mejora la calidad del funcionamiento escolar, mejora los niveles de gestión escolar y promueve el crecimiento de los profesores de las materias; Luego de recibir la notificación del trabajo especial de supervisión de aulas, el colegio primero realizó una reunión de trabajo administrativo para estudiar los estándares de evaluación y trabajos relacionados. Luego, la Oficina de Orientación guiará a los maestros relevantes para que aprendan los estándares de evaluación y requerirá que los maestros de cada materia se autoexaminen por adelantado con respecto a los estándares de evaluación, luego organizará a los maestros de las materias para que se comuniquen e informen sobre la base del autoexamen; Finalmente, con base en los resultados del autoexamen de los maestros y la situación real de la inspección de la oficina de orientación escolar, la oficina de orientación hizo arreglos laborales detallados para los maestros, resumió las ganancias y pérdidas en el trabajo, estandarizó aún más el trabajo de rutina de la escuela e hizo Preparativos completos para la inspección.
Nuestra escuela tiene 512 estudiantes y 20 clases. De acuerdo con los requisitos pertinentes para la construcción estandarizada y el plan de estudios de las escuelas primarias, la escuela ahora está equipada con 8 aulas dedicadas, incluidas 1 aula de ciencias, 1 aula de informática, 2 aulas de arte, 2 aulas de música y 2 aulas de tecnología. También hay una sala de consulta psicológica. Todo el equipo especial del salón de clases está en su lugar. La sala de asesoramiento psicológico se ha rediseñado para adaptarla más a las características de edad de los estudiantes. La gestión y utilización de las aulas especiales debe ser adecuada, normalizada y eficiente.
La administración y la logística deben trabajar en estrecha colaboración para aprovechar al máximo la eficiencia de las aulas dedicadas. Desde los requisitos del curso hasta la configuración del equipo, debe haber una persona a cargo dedicada, la oficina de enseñanza debe verificar los requisitos de las materias y la logística debe garantizar la compra y el mantenimiento del equipo. La escuela no solo tiene un sistema de gestión para el uso de profesores de puestos especiales, sino que también mejora y mejora los requisitos del sistema de las aulas de puestos especiales en función de la situación real de los estudiantes y los requisitos de las materias cada año escolar para atender eficazmente a la enseñanza de las materias y a los estudiantes. La escuela inspecciona periódicamente el uso de aulas exclusivas, incluidos registros del uso de aulas exclusivas para profesores, visitas a profesores y estudiantes, y conferencias en clase.
La escuela toma la plena utilización y seguridad como el objetivo final para el uso y gestión de las aulas especiales, y tiene como objetivo maximizar las funciones de las aulas especiales. La escuela se centra en la gestión de la enseñanza en el aula, fortalece la construcción y gestión del sistema de aulas dedicadas y la gestión del uso de aulas dedicadas, y aprovecha al máximo la eficacia del uso de aulas dedicadas. Las aulas especializadas están a cargo de personal dedicado a garantizar su uso. El personal directivo coopera entre sí para garantizar su uso. El gabinete docente inspecciona, implementa y supervisa su uso. Se puede garantizar el uso normal y ordenado de las aulas especiales todos los días y aprovechar plenamente sus funciones.
Cada año escolar, el colegio modificará y mejorará continuamente las funciones y requisitos de cada aula especial en función de las diferentes funciones y requisitos de cada aula especial, en función del uso de los estudiantes y el desarrollo profesional de los docentes. , y en base al desarrollo característico de la escuela, utilizar el sistema para hacerlo más consistente con la situación real de la escuela y las disciplinas, para que la supervisión sea efectiva.
En segundo lugar, implementar maestros y desempeñar su papel
La escuela actualmente cuenta con 1 maestro de ciencias de tiempo completo, 2 maestros de arte, 3 maestros de música, 2 maestros de tecnología de la información y 2 maestros de tecnología. (incluido 1 director). Los maestros están altamente motivados y tienen una alta calidad profesional, incluyendo 1 columna vertebral a nivel de ciudad, 1 joven destacado a nivel de distrito y 2 columnas vertebrales de distrito escolar. Todos los maestros de tiempo completo trabajan arduamente para aprovechar al máximo las funciones docentes y educativas de las aulas características, explorar constantemente los puntos de conocimiento y capacidad de la materia en función de las características del funcionamiento de la escuela, aprovechar al máximo la experiencia de la materia. , mejorar integralmente la calidad académica y la capacidad práctica de los estudiantes e implementar los requisitos de una educación de calidad.
Todos los profesores de tiempo completo han diseñado cuidadosamente sus propias aulas dedicadas, han organizado cuidadosamente el entorno y tienen características sobresalientes en las materias. Cada aula característica tiene un sistema correspondiente, que está en consonancia con la situación real de la escuela y la materia. Los estudiantes comprenden el contenido relevante y pueden implementarlo según sea necesario.
Las aulas dedicadas están limpias y ordenadas, con elementos colocados de manera ordenada y sin riesgos de seguridad, creando un ambiente de aprendizaje cómodo, saludable y progresivo para los estudiantes. Los estudiantes están dispuestos a estudiar en aulas especializadas y lograr buenos resultados de aprendizaje.
Con el fin de resaltar las características de la escuela y crear aún más una atmósfera en el campus de "diligencia, práctica e innovación", los maestros han establecido un área de práctica integral para los estudiantes en el pasillo del primer piso. Se agregará una ventana de exhibición para la educación en tecnología laboral para mostrar los trabajos destacados de los estudiantes. Los trabajos se actualizarán periódicamente para construir una plataforma de exhibición para más estudiantes. En el aula de tecnología laboral, también hay un área de educación en ciencia y tecnología y tecnología laboral, y un muro de práctica sobre principios de vinculación y transmisión. Más de 500 alumnos de todo el colegio se han beneficiado de las características obras de construcción.
Para aprovechar al máximo las aulas características, la escuela ha abierto cursos especialmente en la escuela, como arte en papel, arte en madera, edición y diseño de modelos de ropa, equipados con herramientas y materiales prácticos relevantes. y recibió fondos especiales de 6,5438+3 millones de yuanes para proporcionar las actividades prácticas de los estudiantes y han construido una rica plataforma. Actualmente, cerca de 200 estudiantes de la escuela se han beneficiado de las actividades de desarrollo de materias.
La "Competencia de Pequeños Expertos" anual a nivel escolar se ha celebrado durante 23 años consecutivos. El "Concurso de Pequeños Expertos" de este año ha diversificado actividades especiales, con el tema "Concurso de Habilidades Integrales".
En este evento participaron líderes de varias ciudades, distritos, distritos escolares, escuelas y comunidades de Nongguangli, 80 padres y más de 500 estudiantes. La escuela utilizó fondos especiales de construcción para comprar equipos especiales, como cocinas de inducción y hornos. Los estudiantes utilizaron estos equipos para preparar platos especiales como "pastel de cabeza de pescado", "cordero al comino", "pollo Kung Pao" y otros pasteles elegantes, y hornearon "galletas creativas", "pasteles occidentales" y otros pasteles elegantes. También utilizamos máquinas herramienta eléctricas, sierras de alambre, taladros manuales, limas de madera, planchas eléctricas y otros equipos para hacer pequeños colgantes de madera, colgantes "Hanfu" e insignias escolares hechas de arcilla polimérica. El "Show de modelos de ropa" muestra conceptos deportivos, cómics y cocina del diseño de ropa. En las 12 actividades de exhibición, el 100% de los estudiantes de la escuela participaron en las actividades prácticas.
El colegio concede gran importancia a la seguridad de las aulas especiales. En vista del hecho de que hay herramientas y suministros experimentales en las aulas de ciencias, que se almacenan artículos inflamables en las aulas de ciencias y que hay muchos equipos eléctricos en las aulas de informática, los profesores utilizan aulas dedicadas estrictamente de acuerdo con los requisitos y realizan inspecciones de seguridad antes. escuela todos los días para garantizar la prevención de incendios, prevención de robos y prevención de fugas para garantizar que no existan riesgos de seguridad. La escuela cuenta con personal dedicado para realizar inspecciones de seguridad periódicas y controles puntuales irregulares.
En tercer lugar, descubrir problemas y realizar mejoras continuas
Durante esta inspección especial, también se descubrieron problemas con el uso de aulas dedicadas.
En primer lugar, de acuerdo con los requisitos escolares, los profesores de cada materia tienen registros relevantes cuando utilizan las aulas dedicadas correspondientes, y los registros experimentales y de uso están relativamente estandarizados y completos. Debido a que el maestro suele estar ocupado en el trabajo, los registros de uso del maestro no son lo suficientemente oportunos.
En segundo lugar, nuestra escuela solo tiene un profesor de ciencias a tiempo completo, y todas las clases de ciencias en las clases 3 y 4 son impartidas por profesores técnicos, por lo que los experimentos de los estudiantes no pueden cumplir con los estándares óptimos.
Con base en las cuestiones anteriores, el liderazgo administrativo de la escuela organizó al personal relevante para realizar análisis y formuló las siguientes medidas de mejora:
Primero, la escuela restableció las hojas de registro de procesos relevantes basadas en la situación real de la escuela, con el fin de lograr funciones convenientes, efectivas y de seguimiento. Al fortalecer la gestión detallada de la educación y la enseñanza, creamos una atmósfera que mejora la calidad de la educación y la enseñanza y garantiza la eficiencia del uso de aulas especiales en las escuelas.
En segundo lugar, la escuela necesita fortalecer la formación e introducción de profesores excelentes para garantizar que el número de profesores de tiempo completo satisfaga las necesidades reales de la escuela. La escuela debe hacer planes a corto y medio plazo. para esto.
Mientras todos los cuadros y profesores participen activamente y trabajen duro, creo que se lograrán avances gratificantes tanto en la construcción de software como de hardware.
Informe de autoinspección de equipos e instalaciones 2 De acuerdo con el acuerdo de trabajo de supervisión e inspección para equipos de tecnología educativa en el Distrito XX en la primavera de 20XX, se realizó una autoinspección de la biblioteca, el laboratorio, la sala de computadoras, y aula electrónica. La situación se resume a continuación:
1. Información básica
El campus central de la Escuela Primaria Central XX tiene 12 clases y cerca de 700 estudiantes. Se ha construido una sala de informática, aula de electrónica, biblioteca, sala de lectura, laboratorio y sala de instrumentos.
En segundo lugar, el autoexamen de las bibliotecas y salas de lectura.
La escuela cuenta con una biblioteca y una sala de lectura, cada una con una superficie de 32M2. Hay 2940 libros en 9 categorías, 3 libros per cápita. Los libros de la biblioteca están claramente clasificados. Los libros de la biblioteca están ordenados de manera estandarizada con marcadores prolijos; los libros y archivos del interior están completos.
La escuela divide los libros en grupos y organiza a los estudiantes para que los presten colectivamente; hay registros de préstamo, la sala de lectura tiene mesas y sillas y otras instalaciones, la escuela tiene clases de lectura y está equipada con un bibliotecario, y cada sistema es claro y específico.
3. Autoexamen de laboratorios y salas de instrumental.
La escuela cuenta con laboratorios y salas de instrumentos, cada uno con una superficie de 32M2. La oficina de enseñanza tiene un formulario de solicitud de experimento y el laboratorio tiene un aviso de experimento. Los profesores de las materias realizan experimentos en grupos según sea necesario. Los profesores de las materias participan activamente en la selección de cursos de enseñanza de alta calidad y trabajos excelentes a nivel de ciudad y pueblo. La sala de instrumentos cuenta con 61 (juegos, pares) de equipos experimentales en tres categorías (matemáticas, química y naturaleza). Tres cuentas y un volumen están completos, los registros están completos y estandarizados, los instrumentos en la sala de instrumentos están cuidadosamente exhibidos, los gabinetes son consistentes y el laboratorio y la sala de instrumentos están limpios y ordenados.
3. Autoexamen de la sala de informática y sala de lectura.
La sala de informática de la escuela fue construida en julio de 20XX, equipada con 1 servidor, 1 computadora de profesor y 30 computadoras de estudiantes (la lista se adjunta al modelo tres estándar). Las reglas y regulaciones están publicadas en la pared y son administradas por personal dedicado. El aula electrónica cuenta con un reproductor de DVD y un receptor satelital de educación a distancia, ambos en uso normal, manejados por personal dedicado y con registros.
Cuarto, falta de búsqueda
Los tipos y cantidades de bibliotecas son pequeños y no pueden satisfacer las necesidades de lectura de profesores y estudiantes. La sala de lectura del profesor y la sala de lectura de los estudiantes comparten aula, y el equipamiento y el equipamiento del laboratorio no están a la altura. No hay sala de preparación y el equipo de la sala de instrumentos es antiguo y necesita una actualización exhaustiva.
Informe de autoinspección de equipos e instalaciones 3 Para fortalecer el trabajo de seguridad en el jardín de infantes, mejorar la conciencia de seguridad de los maestros, garantizar la seguridad personal y alimentaria de los niños y garantizar el crecimiento feliz y saludable de los niños, según el "Informe de seguridad escolar "Aviso de Alerta Temprana de Estabilidad y Estabilidad" No. 1 del Departamento de Educación de la Región Autónoma De acuerdo con el espíritu de las instrucciones pertinentes de la Oficina de Educación del Distrito, nuestro jardín de infancia llevó a cabo un autoexamen detallado y exhaustivo basado en su propia situación. La situación del autoexamen se resume de la siguiente manera:
En primer lugar, conceder gran importancia a la seguridad en el trabajo y crear conciencia.
Establecer un grupo líder de trabajo de seguridad en el jardín de infantes encabezado por el director Zhang Yaoyin, encabezado por Qiao, quien está a cargo de la logística administrativa, y el subdirector He, quien está a cargo de la enseñanza del cuidado infantil, para estudiar e implementar concienzudamente. De acuerdo con el espíritu de las instrucciones de seguridad laboral del departamento de educación y el "Reglamento de seguridad laboral en el jardín de infantes", de acuerdo con el principio de "quien está a cargo es responsable", se firman cartas de responsabilidad de seguridad en todos los niveles para garantizar que todo esté en su lugar. y las responsabilidades están establecidas. Todos los administradores y maestros deben aumentar su sentido de responsabilidad, mejorar el conocimiento sobre seguridad, reconocer la importancia del trabajo de seguridad de los niños, garantizar que los niños estén bien educados, administrados y protegidos, y permitir que los padres nos dejen a sus hijos de manera segura.
2. Gestión de la seguridad contra incendios.
Los jardines de infancia inspeccionan colectivamente lugares clave para la prevención de incendios, como salas de actividades, comedores y comedores, centrándose en las fuentes de alimentación y los cables para eliminar todos los posibles riesgos de seguridad. Verificar el almacenamiento de equipos de protección contra incendios. Se inspeccionaron las rutas de evacuación para garantizar la evacuación segura y ordenada de los niños y el personal en caso de una emergencia.
3. Inspección matutina y gestión del turno de siesta.
Mantenga registros de los ingresos de los niños, la medicación y los peligros ocultos para evitar fugas. Tenga cuidado al recoger a niños desconocidos y no cometa errores. Se debe tratar con seriedad a quienes recogen o dejan a niños en violación de las normas y se debe controlar estrictamente la gestión diaria del personal de recogida. Para los niños que aún no han llegado al jardín de infantes, los maestros deben comunicarse con sus familias lo antes posible para informar la situación específica. Si hay alguna anomalía, deben informarla de inmediato para evitar la propagación de diversas enfermedades infecciosas importantes u otras situaciones especiales. Los maestros de turno durante las pausas para el almuerzo de los niños deben hacer su debida diligencia y hacer un buen trabajo de mantenimiento de acuerdo con los cambios estacionales y las condiciones específicas de los niños, para que todos los niños puedan tener una pausa para el almuerzo saludable y segura.
4. Gestión de la higiene de los alimentos.
El jardín de infancia llevó a cabo una inspección en profundidad de la situación higiénica del comedor, eliminó por completo los puntos ciegos higiénicos y abordó y actualizó rápidamente varios peligros y hábitos antihigiénicos ocultos. El personal de cocina estudia cuidadosamente e implementa estrictamente las disposiciones de la "Ley de Higiene de los Alimentos" y otros documentos, fortalece la gestión de adquisición, suministro y procesamiento de alimentos para garantizar que los alimentos y las materias primas adquiridos sean higiénicos y seguros y cumplan con los requisitos nacionales de higiene de los alimentos. Los lugares donde se almacenan los alimentos y las materias primas son administrados por personal dedicado, y no se permite la aproximación del personal no directo, se implementa estrictamente el sistema de separación y procesamiento de alimentos crudos y cocidos, y el sistema de cocción y consumo en los mismos; El día se implementa estrictamente para evitar que las comidas nocturnas dañen la salud de los niños. Elimina ratones y cucarachas en el jardín de infantes, elimina diversos parásitos y previene diversas enfermedades infecciosas. Los medicamentos para matar moscas deben ser conservados adecuadamente por personal designado y almacenados por separado, y los sistemas de uso, limpieza y gestión de medicamentos deben implementarse estrictamente.
5. Gestión de juguetes y equipamiento deportivo de actividades de aprendizaje infantil.
Junto con esta actividad de autoexamen, el jardín de infantes llevó a cabo una inspección minuciosa de los edificios del jardín, las instalaciones interiores, los juguetes y los suministros del dormitorio.
Limpiar todo tipo de instalaciones de entretenimiento, limpiar y desinfectar material didáctico y juguetes, verificar los registros de inspección y desinfección de las clases por la mañana y por la tarde, y desechar los juguetes no calificados. Las mesas, sillas y ropa de cama de los dormitorios interiores también se mantienen en todo momento, y también se inspecciona y exige que la ubicación de las necesidades diarias en la clase esté limpia y ordenada, sin dejar rincones sanitarios muertos y eliminando peligros ocultos.
6. Educación en conocimientos sobre seguridad de los niños.
Junto con las actividades de la semana de seguridad todos los viernes, los maestros de jardín de infantes infiltrarán conocimientos de seguridad en los niños de manera planificada y paso a paso durante la enseñanza en el aula, para que los niños puedan tener prevención simple de incendios y protección eléctrica. , impermeabilización, prevención de enfermedades y prevención Obtenga conocimientos y comuníquese con los padres en cualquier momento al recoger y dejar a los niños.
De acuerdo con el principio de inspección y resumen, nuestro parque ha sido mejorado y perfeccionado aún más en sistemas de gestión de seguridad, instalaciones, conciencia de seguridad, medidas de seguridad, etc. Garantizar que los niños crezcan sanos y felices en un entorno seguro.
Informe de autoinspección de equipos e instalaciones 4 Después de recibir el aviso de la Oficina de Educación del condado de Yangcheng sobre la investigación y rectificación de riesgos de seguridad como el gas en las escuelas, nuestra escuela actuó rápidamente y estableció un equipo de autoinspección. para riesgos de seguridad encabezado por el director Jason, llevó a cabo un autoexamen integral de las instalaciones y equipos importantes de nuestro comedor escolar de acuerdo con los requisitos del documento. El informe de autoexamen ahora se informa de la siguiente manera:
Información básica:
1 Seguridad del gas: después de la inspección, la válvula de seguridad, el manómetro, el indicador de nivel de agua y la posición de la caldera. la caldera de suministro de gas de la escuela está en buenas condiciones, se cumplen los requisitos de seguridad, los componentes de presión no tienen defectos de seguridad, el equipo funciona normalmente, los certificados están completos y son válidos, los empleados pueden trabajar con certificados y hay oficiales de seguridad designados para la supervisión. y gestión.
2. Estufa de gas licuado, bombona, manguera: Hay una estufa de gas licuado doméstica en el comedor, que se encuentra en uso normal. Los cilindros para almacenar gas licuado cumplen con los requisitos, las conexiones de las mangueras son herméticas y la flexibilidad cumple con los requisitos. Todo el conjunto de equipos está colocado en una posición razonable y una persona dedicada es responsable de supervisar su uso.
3. Estufa de diésel: Hay dos estufas de diésel en la cafetería de nuestra escuela, las cuales se han utilizado de manera segura durante 5 años. Algunas piezas están envejeciendo y, además de ser incómodas de usar, no presentan riesgos para la seguridad.
4. Camiones de vapor eléctricos (gas) y tanques esféricos: Nuestra cafetería escolar cuenta con 3 camiones de vapor eléctricos de doble propósito y 3 tanques esféricos. La tubería de vapor está bien conectada y se puede utilizar normalmente. Se requiere estrictamente que los empleados operen de acuerdo con los procedimientos operativos y no existen riesgos para la seguridad.
5. Equipo contra incendios: equipado con 15 extintores, que han pasado la inspección y pueden usarse correctamente después de la capacitación de los empleados.
6. Tuberías y líneas: Las tuberías de vapor han sido reparadas por profesionales y no existen riesgos para la seguridad; los circuitos del comedor están cableados por profesionales. Los interruptores y bombillas cumplen estrictamente con la normativa. y tienen funciones impermeables y antifugas, pero hay un tiempo de uso prolongado, líneas envejecidas y otros problemas.
7. Otros equipos: La cafetería de nuestra escuela también está equipada con batidoras, prensas de masa, cortadores de verduras, peladoras y generadores de 2300 vatios. Los cables cumplen con las regulaciones, el diseño es razonable y los interruptores de aire están equipados de manera uniforme. Cada máquina tiene sus propios procedimientos operativos. Cada usuario ha recibido una estricta formación previa al trabajo y puede utilizarlo de forma segura de acuerdo con las normativas.
Peligros ocultos:
1. La estufa diésel del comedor está en mal estado de funcionamiento porque es demasiado vieja y necesita un mantenimiento oportuno.
2. Algunos de los circuitos del comedor están envejecidos y necesitan ser sustituidos a tiempo.
Medidas de rectificación:
Contratar profesionales para identificar con precisión los problemas anteriores y reemplazarlos o repararlos rápidamente antes del 30 de mayo. La rectificación está completa.
En resumen, nuestra escuela descubrió algunos peligros ocultos a través de la investigación del desempeño de seguridad de instalaciones y equipos importantes en el comedor; sin embargo, después de una rectificación oportuna, las instalaciones y equipos importantes en nuestro comedor están funcionando normalmente y; sin peligro.
Informe de Autoinspección de Equipos e Instalaciones 5 1. Despliegue del Trabajo
(1) Dar gran importancia a las tareas claras
Según la radio y televisión provincial de seguridad Plan de renovación de instalaciones y equipos de radiodifusión, nuestra oficina le concede gran importancia y estableció un grupo líder de trabajo estatal y del condado. La Oficina de Finanzas del Estado y la Administración Estatal de Cultura, Radio, Cine y Televisión emitieron conjuntamente el "Aviso sobre la implementación del proyecto de renovación de las instalaciones y equipos de radio y televisión a nivel de condado en las zonas tibetanas de la provincia", aclarando las tareas de cada condado. . Las estaciones de radio y televisión del condado deben aprovechar esta oportunidad para esforzarse activamente por obtener apoyo financiero a nivel del condado, implementar fondos anticipados, garantizar que los fondos estén disponibles y la calidad del proyecto, fortalecer la supervisión y la gestión del uso de los fondos del proyecto, garantizar el progreso del proyecto. , garantizar la mejora de las instalaciones y equipos de radio y televisión y lograr la seguridad Transmitir el objetivo de protección de tercer nivel.
(B) Medidas detalladas para garantizar la calidad
Los condados deben controlar estrictamente la tecnología y realizar licitaciones y adquisiciones en estricta conformidad con los requisitos técnicos para garantizar la calidad del uso. Una vez finalizado el proyecto, los usuarios del equipo deben recibir capacitación para garantizar el uso seguro del mismo.
2. Implementación y uso de fondos
A través del fuerte apoyo de los gobiernos locales y los esfuerzos activos de las estaciones de radio y televisión a nivel de condado, Quanzhou * * * obtuvo fondos por 9,5746 millones. yuanes y estaciones de radio a nivel de condado. La estación de televisión utiliza fondos para integrar eficazmente los recursos existentes y realizar licitaciones y adquisiciones en estricta conformidad con los procedimientos de licitación y las normas técnicas pertinentes.
3. Progreso del proyecto
Hasta ahora, el progreso de los proyectos en varios condados del estado es el siguiente:
Condado: * * * * Se ha comprado equipo con una inversión de 903.10.000 yuanes y toda la instalación estará terminada a finales de 2010.
Condado: * * * *Inversión de 850.000, se ha comprado el equipo y la instalación se completará a finales de 2010.
Condado: A través de la reconstrucción posterior al desastre, ha alcanzado los estándares de transmisión de seguridad de Nivel 3. Hemos pedido a la oficina provincial que cambie el proyecto de adquisición de equipos de radiodifusión de seguridad. Se han invertido 500.000 yuanes en otros equipos de radio y televisión que se han modificado y se están comprando en línea.
Condado: a través del proyecto de cobertura dual, básicamente alcanzó el estándar de transmisión de seguridad de tercer nivel. Se solicitó a la oficina provincial que cambiara el contenido de la adquisición de equipos de transmisión de seguridad. Se ha comprado e instalado una inversión de 880.000.
Condado: * * * *Inversión de 940.000 yuanes. El primer paquete se compró e instaló. El segundo paquete se compró e instaló el 16 de junio. Se espera que esté completamente terminado a finales de. Junio.
Condado: Se ha completado una inversión de 1.174.000 yuanes, compra e instalación de equipos.
Condado: se invirtieron 650.000 yuanes y se completó la compra e instalación de equipos.
Condado: A través de la reconstrucción posterior al desastre, ha alcanzado los estándares de transmisión de seguridad de Nivel 3.
Condado: * *La inversión de 820.000 yuanes ha completado la compra e instalación de equipos.
Condado: * *Se ha completado la inversión de 590.000 yuanes, la compra e instalación de equipos.
Condado: * * * *Se ha completado la inversión de 617.500 yuanes, la compra e instalación de equipos.
Condado: * *Se ha completado la inversión de 900.000 yuanes, la compra e instalación de equipos.
Condado: * * * *Inversión de 750.000, se ha comprado el equipo y la instalación se completará a finales de 2010.
Cuatro. Problemas existentes y planes de trabajo futuros
Debido a desastres naturales, el condado no puede resolver el problema de fondos, lo que resulta en que las actualizaciones y renovaciones de equipos no puedan continuar. En algunos condados, el progreso del trabajo se está quedando atrás debido a los estándares de proceso y otras razones.
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