Tipo de artículo: Franquicia de artículos sobre experiencia de formación: 2005 165438+18 de octubre 12:52.
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Resumen del trabajo de 2005 de la base de formación de la Universidad Farmacéutica de China
La Universidad Farmacéutica de China es una universidad nacional clave directamente dependiente del Ministerio de Educación y miembro del “Proyecto 211” nacional "Key University es la primera institución de educación superior farmacéutica establecida de forma independiente en mi país. Desde 2002, nuestra escuela ha lanzado oficialmente el programa “TI &, lleva a cabo un trabajo de capacitación de manera creativa, una erudición rigurosa, una gestión estricta y un enfoque en la calidad de la enseñanza. Los resultados de la capacitación han sido muy buenos y, en general, han sido bien recibidos por profesores y estudiantes. Si echamos una mirada retrospectiva al trabajo de este año, los aspectos principales son los siguientes:
En primer lugar, llevar a cabo la formación en forma de cursos obligatorios.
Dado que los líderes escolares conceden gran importancia y se preocupan por el Para el desarrollo de este trabajo, han incluido algunos cursos de capacitación en el proyecto educativo "AT" (denominados colectivamente cursos en línea en nuestra escuela) que es un curso obligatorio que requiere que los estudiantes de otras especialidades, excepto ciencias básicas, tomen un curso. Después de aprobar el estudio, los estudiantes no solo pueden obtener los créditos correspondientes (1,5 créditos), sino también obtener los certificados correspondientes emitidos por el Centro de Información de Gestión Educativa del Ministerio de Educación, que ha recibido una respuesta positiva de la mayoría de los estudiantes.
La clase de formación "IT & ampAT" está incluida oficialmente en el plan de enseñanza desde el 16 de junio de 2002. Para realizar este trabajo y garantizar el buen desarrollo de la docencia, nuestra base formativa ha creado un equipo docente específico para este curso, con un responsable dedicado, y ha puesto en marcha la formación "IT & AT", con una estricta gestión y énfasis en la calidad de la enseñanza. A través del trabajo duro se han logrado resultados gratificantes. Hasta finales de febrero de 2005, este año se han capacitado más de 1.460 estudiantes, se están capacitando más de 600 estudiantes y se ha obtenido el certificado de ingeniería educativa "IT & AT" 1365.
2. Actualizar y ajustar oportunamente el contenido de la capacitación y aumentar la capacitación en aplicaciones.
Para mantenernos al tanto de las "Actualizaciones del plan de estudios de ingeniería educativa y de TI", a menudo navegamos por sitios web de ingeniería, descargamos el contenido de cursos más reciente y seguimos las tendencias de desarrollo actuales de la informatización educativa y las necesidades específicas de nuestros Según la situación actual y la selección de cursos de los estudiantes, actualizamos y ajustamos los cursos ofrecidos cada semestre. Por ejemplo, actualizamos la versión de enseñanza del software Flash del curso "Aprender usando Flash" a Flash MX2004 y actualizamos la enseñanza. versión del curso "Aprender usando Frontpage". Al mismo tiempo, la versión didáctica del software Frontpage se actualiza a Frontpage XP y los cursos con un número reducido de estudiantes se ajustan y suspenden de manera oportuna para garantizar que el contenido didáctico; de los cursos es popular e interesante para los estudiantes.
Además, para satisfacer las necesidades de los estudiantes, tenemos un gran interés en aprender tecnología de la información. Se agregó capacitación en aplicaciones de "Diseño y producción web" Hasta el momento, 42 estudiantes han obtenido certificados en las categorías correspondientes.
En tercer lugar, gestión estricta y mucha atención a la calidad de la enseñanza
1. Adoptar un sistema de eliminación para seleccionar cursos para garantizar la calidad de la enseñanza.
Los profesores desempeñan un papel de liderazgo en el proceso de enseñanza, especialmente los "proyectos educativos de TI y TI" son una forma de capacitación en la que los estudiantes ven el material didáctico y aprenden de forma independiente, complementados. por parte de los docentes que escuchan conferencias Por lo tanto, el papel de los docentes es más importante, lo que requiere que los docentes tengan mayores estándares profesionales y docentes.
Mi base es muy cautelosa en la selección de docentes, considerando principalmente tres aspectos: Sólidos teóricos. Nivel, rica experiencia práctica profesional y buena capacidad docente. En términos de gestión docente, los docentes deben seguir los materiales didácticos, el programa de estudios y la enseñanza, redactar un plan de enseñanza de acuerdo con el número de horas y adoptar un sistema de selección de cursos de eliminación. , es decir, los cursos con menos de 15 alumnos suspendidos al inicio de cada semestre se eliminarán si los cursos se suspenden dos veces seguidas, lo que genera una especie de presión y motivación para la docencia de los docentes, y tiene un impacto negativo en el rendimiento. Calidad de la enseñanza. Muy buen efecto de promoción. Además, para garantizar que los estudiantes puedan dominar el contenido de cada clase, se organiza a los estudiantes para que practiquen en la computadora después de cada clase y se organizan tutores dedicados para consolidar los conocimientos que han aprendido.
2. Implementar métodos de aprendizaje flexibles y diversos.
La forma de enseñanza de este curso adopta formas flexibles y diversas, como que los estudiantes vean material didáctico, libros de texto de autoaprendizaje, ejercicios de computadora, profesores que asistan a clases regulares, tutoría diaria y preguntas y respuestas en línea. Según el plan docente, cada curso está programado para tener una clase concentrada una vez al mes, que incluye orientación de lectura previa a la clase, explicaciones detalladas de puntos clave y difíciles, etc. Cada clase tiene una duración de 3 horas, con 4 exámenes, 12 horas por clase y 10 horas de tutoría y tiempo de preguntas y respuestas. Se estipula que el tiempo para que los estudiantes vean el material didáctico sea de 65.438+05 horas. Además, a cada estudiante se le proporciona suficiente tiempo libre para utilizar la computadora. Después de un año de práctica y encuestas estadísticas, este método de aprendizaje flexible ha sido bien recibido por los estudiantes.
3. Fortalecer el seguimiento del proceso de aprendizaje.
Nuestro modelo de enseñanza es diferente al modelo de enseñanza tradicional y pertenece a la enseñanza abierta. Para garantizar la calidad de la enseñanza, se debe gestionar estrictamente el proceso de enseñanza y fortalecer el seguimiento del proceso de aprendizaje. El proceso de aprendizaje incluye todos los aspectos, desde el registro de estudiantes y la selección de cursos hasta la capacitación y la finalización. Lo más importante es el proceso de capacitación, que incluye leer material didáctico, escuchar conferencias, dar tutoría y responder preguntas, practicar en la computadora y completar las tareas. El proceso de formación se gestiona estrictamente. Durante cada clase, los ejercicios correspondientes se organizan de acuerdo con el contenido de la enseñanza y se completan dentro de un límite de tiempo. La calidad de la realización de las tareas, la tasa de asistencia y el desempeño habitual de los estudiantes en el proceso de aprendizaje informático se registran en el historial del estudiante. puntuación total.
4. Estandarizar la gestión de exámenes.
Los exámenes son un medio importante para probar nuestra eficacia docente y garantizar que los estudiantes dominen la tecnología. También son una medida importante para construir la marca de formación "IT&AT". Adoptamos un modelo de enseñanza abierto, que nos exige estandarizar los exámenes. Con este fin, cumplimos estrictamente con las regulaciones relacionadas con los exámenes de nuestra escuela y el proyecto educativo "IT&AT" para garantizar la calidad de la enseñanza, los efectos del aprendizaje de los estudiantes y el efecto social del certificado de tecnología de ingeniería educativa "IT&ATAT".
Las preguntas del examen son proporcionadas por el Centro de Ingeniería Educativa "IT&AT". Según los requisitos de la escuela, cada pregunta del examen del mismo curso es diferente. Por ejemplo, "Aprenda Photoshop mientras lo usa", más de 500 estudiantes lo estudiaron en el primer semestre de este año y requirió cinco exámenes. Para garantizar la calidad del examen, solicitamos especialmente varios conjuntos diferentes de preguntas del examen al centro, y el centro acordó modificar parcialmente las preguntas del examen. Durante el examen, la parte de la prueba escrita y la parte de operación de la computadora se realizan por separado. La parte del examen escrito se organiza en el aula grande y la parte de operación de la computadora se lleva a cabo en la sala de computadoras. Todos los estudiantes se sientan en asientos designados para garantizar la calidad del examen.
En cuarto lugar, combinar la enseñanza y la investigación para promover la reforma docente.
Para llevar a cabo mejor el trabajo de capacitación, aproveche al máximo su material didáctico de capacitación de AT que tiene una gran cantidad de información y; Fuerte interactividad, buena adaptabilidad y otras ventajas, mejorando continuamente la calidad de la enseñanza en línea. Nuestra base combina la formación en "IT&AT" con la investigación aplicada sobre la enseñanza en línea, realizando investigaciones sobre la eficacia de la enseñanza, el comportamiento informativo y la alfabetización. A través de encuestas a estudiantes, brindamos retroalimentación oportuna y publicamos muchos artículos en publicaciones nacionales. No sólo lo amplía. en los campos de aplicación de cursos de capacitación, mientras se utiliza tecnología educativa moderna para promover el proceso de reforma docente.
Aunque el trabajo de formación en nuestra base ha logrado ciertos resultados este año, todavía existen algunas carencias. Creo que en el futuro, bajo la dirección empresarial del Centro de Información Gerencial del Ministerio de Educación, con el cuidado y apoyo de los líderes escolares y con los esfuerzos activos de todos los empleados en nuestra base de capacitación, nuestro trabajo de capacitación mejorará. y mejor.
Establecer una base sólida, ser valiente en la innovación y esforzarse por crear una nueva situación en la formación.
——Resumen de la Universidad de Beihua (Jilin)
La Universidad de Beihua está ubicada en la ciudad de Jilin, provincia de Jilin, la famosa capital de la escarcha en China. Es la más grande y poderosa entre las universidades provinciales de la provincia de Jilin. Es una universidad integral que se centra en la educación de pregrado e integra la educación de posgrado, la educación superior general, la educación técnica y vocacional superior, la educación superior para adultos y la educación de estudiantes internacionales. Hay más de 20.000 estudiantes universitarios, estudiantes de posgrado y estudiantes internacionales en el campus.
El Centro de Tecnología Educativa de la Universidad de Beihua se formó mediante la fusión del Centro de Computación original y el Centro de Educación Audiovisual. Es una de las unidades de enseñanza de la escuela y brinda soporte técnico y servicios para la Universidad. docencia, investigación científica, desarrollo industrial y gestión administrativa de la escuela. Una institución académica que lleva a cabo investigaciones en tecnología educativa moderna, o una base y unidad de gestión de ingeniería educativa de TI y AT.
En mayo de 2001, el Ministerio de Educación autorizó a nuestra escuela a establecer una base de formación en ingeniería educativa. En los últimos tres años, con el apoyo de líderes de todos los niveles y universidades hermanas, hemos aprendido de la realidad. práctica de la Universidad de Beihua Desde el principio, combinamos los ricos y excelentes recursos didácticos del proyecto educativo de AT con la educación de calidad de nuestra escuela, y cultivamos una gran cantidad de talentos técnicos aplicados para la sociedad, logramos resultados fructíferos y fuimos bien recibidos por profesores y alumnos. Los logros no se pueden lograr sin trabajo duro, y en el proceso de establecer y operar la base de capacitación de AT, hemos acumulado cierta experiencia, que incluye principalmente:
Primero, esforzarnos por obtener el apoyo de los líderes escolares. apoyar y crear excelentes condiciones de entrenamiento.
Desde el establecimiento de la base, se ha estado comunicando con los líderes escolares y recibiendo apoyo, lo que ha hecho que los líderes escolares otorguen gran importancia y se preocupen por el desarrollo de la certificación AT. Se ha discutido muchas veces en las reuniones de trabajo docente de la escuela. Brindar un fuerte apoyo en términos de docentes, asignación de recursos, garantía de financiamiento, etc., para que el trabajo de educación a distancia del Centro de Tecnología Educativa se pueda llevar a cabo sin problemas. Actualmente, nuestro centro cuenta con 36 profesores de tiempo completo, más del 90% de los cuales cuentan con títulos profesionales de nivel medio o superior. Tienen una rica experiencia en tecnología de la información y están calificados para enseñar y dar tutoría a varios cursos ofrecidos por el "Proyecto de Educación IT&AT" en nuestra base de capacitación. El equipo de enseñanza es avanzado. Nuestra base de capacitación cuenta con 20 aulas de red de enseñanza multimedia avanzada, más de 800 computadoras y equipos de proyección de pantalla grande. No solo puede organizar a los estudiantes para que vean los cursos de forma colectiva, sino que también les permite elegirlos de forma independiente para estudiar. . El material didáctico descargado se proporciona a profesores y estudiantes para que lo utilicen en la sala de informática.
Estas inversiones en hardware y mejoras de software han enriquecido enormemente al personal docente de nuestro centro, mejorado el nivel de funcionamiento escolar y creado las condiciones necesarias para la consecución de resultados.
2. Participar activamente en diversas reuniones y capacitaciones organizadas por el Ministerio de Educación.
En los últimos tres años, nuestra base de formación ha completado concienzudamente diversas tareas y tareas laborales asignadas por el Ministerio de Educación, y ha seleccionado activamente a los profesores para participar.
Para mejorar la calidad de los docentes y la calidad de la enseñanza, se debe aumentar la capacitación organizada por el Ministerio de Educación para dominar los últimos conocimientos y habilidades. Participar activamente en las reuniones que realice el Ministerio de Educación. Los profesores están organizados para participar en el "Foro de la Cumbre de Educación Digital" organizado por el Ministerio de Educación cada año, y los cursos y artículos seleccionados han ganado numerosos premios. El material didáctico multimedia * * * sobre logros docentes de nuestra escuela ganó 1 primer premio, 2 terceros premios, 8 premios de excelencia, 1 segundo premio, 2 terceros premios y 3 premios de excelencia. Al participar en estas actividades, aprendo de las experiencias de otras personas y mejoro mi nivel académico.
En tercer lugar, centrarse en establecer cursos de tecnología educativa para estudiantes normales e integrarlos en ingeniería.
Desde el establecimiento de la base, nuestra escuela ha abierto cursos de tecnología educativa para estudiantes normales. Los cursos permiten a los estudiantes dominar la tecnología educativa moderna y sentar una base sólida para su uso en el futuro trabajo docente. Este año, también incorporaremos al plan de enseñanza los cursos de tecnología educativa IT&AT 18, y los estudiantes con excelentes puntajes en los exámenes finales podrán solicitar directamente la certificación. Además, para mejorar las capacidades integrales de los estudiantes de escuelas normales, también ofrecemos diversas capacitaciones de corta duración, como diseño y producción web, producción de material didáctico multimedia y construcción de sitios web. Después de aprobar el examen, le emitiremos un certificado. Los estudiantes de la facultad de profesores que han obtenido la certificación AT a través de la capacitación son muy populares entre los empleadores. No sólo crea las condiciones para que los graduados encuentren empleo, sino que también aumenta la visibilidad de la escuela y amplía su influencia. Para fortalecer este trabajo, la escuela invertirá 654,38 millones de yenes en préstamos para actualizar el equipamiento del laboratorio de tecnología educativa.
En cuarto lugar, se incluyen en el plan docente algunas asignaturas de Ingeniería Educativa IT & AT.
Nuestro centro se encarga de impartir cursos básicos de informática (conceptos básicos de cultura informática, lenguajes informáticos avanzados, redes informáticas, etc.). ) está abierto a todos los estudiantes, con el fin de promoverlo aún más; la realización de una formación en ingeniería educativa AT puede cultivar las habilidades prácticas de los estudiantes, aprovechar al máximo los excelentes recursos didácticos de la educación a distancia y promover integralmente el desarrollo de la educación a distancia. Después de muchos estudios por parte de la escuela y el centro, se decidió integrar estrechamente los contenidos didácticos y los planes de enseñanza de algunos cursos de informática con software educativo remoto. En el plan de enseñanza se incluirán veintisiete cursos en seis categorías, que incluyen automatización de oficinas, diseño y producción web, producción de material didáctico multimedia, construcción de sitios web y programación de tecnología educativa moderna. Los estudiantes pueden solicitar directamente la certificación de TI y AT, lo que no solo garantiza que estudien los requisitos de los cursos relevantes, sino que también les facilita obtener los certificados de habilidades correspondientes a través de exámenes.
Se adapta a los objetivos formativos actuales que exigen que los estudiantes cuenten tanto con títulos académicos como con certificados de competencias profesionales y técnicas, lo que reduce en cierta medida la carga de trabajo de los estudiantes y facilita su futuro empleo.
Verbo (abreviatura de verbo) las perspectivas de trabajo futuro
Los logros sólo pueden representar el pasado, y el futuro conviven oportunidades y desafíos. Para permitir que los estudiantes aprendan más conocimientos, tengan más opciones, dominen más habilidades laborales y tengan más oportunidades laborales, planeamos agregar exámenes como lenguaje C, AutoCAD, Dephi, Java, Oracle y SQL en el próximo semestre. Las materias permiten a los estudiantes dominar más habilidades y obtener los certificados técnicos correspondientes para adaptarse a los requisitos de la competencia y el desarrollo de la sociedad moderna. La red de campus de nuestra escuela se inaugurará en el segundo semestre de 2004 y el trabajo de nuestra base de formación alcanzará un nuevo nivel.
Sin esfuerzo no hay ganancia. Después de tres años de arduo trabajo, hemos logrado algunos resultados. Sin embargo, dado que la Universidad de Beihua se formó mediante la fusión de cuatro universidades, los problemas que enfrentamos después de la fusión hicieron que nuestro trabajo encontrara muchas dificultades. En primer lugar, los campus, los profesores y los estudiantes están dispersos, lo que fácilmente puede provocar un desperdicio de recursos. En segundo lugar, se ha adaptado la organización interna. El centro de educación audiovisual y el centro de tecnología originales se fusionaron en el centro de tecnología educativa, y la nueva coordinación y disposición de todo el trabajo también fue un proyecto importante. En el trabajo, hemos superado varias dificultades y hemos logrado algunos resultados mediante esfuerzos activos. En el trabajo futuro inevitablemente encontraremos dificultades de este tipo, pero con la experiencia previa como referencia, el apoyo de los líderes como garantía y la cooperación sincera de los docentes como respaldo, creo que lograremos mejores resultados. resultados en trabajos futuros. (Contribución de Teng Juan de la Universidad de Beihua)
Resumen del trabajo de la Universidad de Yanshan en 2005
Desde que nuestra escuela organizó la capacitación "IT & "AT Education Project", basada en En la situación actual de la escuela, "IT & & AT" combinó las ventajas de la tecnología de la información de la escuela para llevar a cabo de manera creativa el trabajo de capacitación, durante el cual se organizaron muchas capacitaciones en el trabajo de capacitación práctica, se consideraron plenamente las necesidades de los estudiantes y el principio. de "aplicar lo que aprendieron" se utilizó para adoptar la enseñanza y los experimentos Combinando métodos para garantizar que los estudiantes logren el éxito y cultiven un grupo de talentos técnicos prácticos para la sociedad. Ahora, se resume el trabajo de capacitación "IT & Hope" de este año.
En primer lugar, establezca la aplicación de material didáctico de capacitación AT en un entorno de red, aprovechando al máximo los recursos del material didáctico.
Nuestra escuela ha implementado una red de campus de alta velocidad de "red troncal Gigabit, 100 M al escritorio". , proporcionando un buen entorno operativo de red para la formación práctica. Al mismo tiempo, un sitio web de formación especial "IT&AT" almacena el material educativo correspondiente en el servidor de acuerdo con las condiciones específicas de nuestra escuela para que lo utilicen todas las computadoras en red de la escuela, lo que proporciona un entorno conveniente. ambiente para que los estudiantes aprendan de forma independiente y condiciones, convirtiéndolo en una parte importante de los recursos de enseñanza en línea de la escuela
En segundo lugar, ampliar la escala de publicidad y promover la formación en profundidad. En la actualidad, debido a la gran variedad de instituciones de formación nacionales, la gente no tiene una comprensión suficiente de las funciones y efectos de los proyectos educativos "IT & AT". Debemos aumentar los esfuerzos de publicidad para ampliar la visibilidad y la conciencia, de modo que los estudiantes y la gente de. todos los ámbitos de la vida pueden entender "IT & AT" y tener una comprensión más completa del mismo. Con este fin, hemos aumentado la inversión en publicidad y promovido activamente "TI y AT" en el "Proyecto de Educación" para que más personas comprendan "TI y AT" y atraigan a más personas a preocuparse por "TI y AT" al mismo tiempo. Al mismo tiempo, también hemos diseñado la columna de capacitación "IT & AT" para brindar a los estudiantes la información de capacitación más reciente. Además, en el nuevo año, fortaleceremos la publicidad externa y abriremos su "Certificación de Capacitación en Ingeniería Educativa AT" a la inscripción social, ampliaremos su influencia para que su "Capacitación AT" pueda ser más grande y mejor.
3. Perspectivas para el trabajo futuro
En términos de métodos de aprendizaje, implementar métodos de aprendizaje flexibles y diversos. Los estudiantes suelen leer material didáctico, libros de texto de autoaprendizaje y practicar en la computadora. Los profesores asisten a clases a intervalos regulares y brindan orientación y preguntas en línea de una manera flexible y diversa.
En cuanto al alcance de los objetos formativos, éste debe tener como base la escuela y estar orientado a la sociedad. Este año, los objetivos de formación de nuestra escuela todavía se limitan a estudiantes de nuestra propia escuela y de otras escuelas. En el futuro, aumentaremos la intensidad de la capacitación externa, abandonaremos la escuela, enfrentaremos a la sociedad, ampliaremos el alcance de la inscripción, seremos proactivos y nos esforzaremos por brindar una mejor capacitación en TI y AT.
En el proceso de formación de este año, aunque se han logrado ciertos resultados, todavía existen algunas deficiencias. La intensidad del trabajo no es lo suficientemente profunda y el alcance de la formación no es lo suficientemente amplio.
En el nuevo año, seremos pioneros e innovadores, aprenderemos activamente de otros colegios y universidades hermanos y realizaremos un mejor trabajo de capacitación en "Proyectos de TI y educación". (Colaborador: Huang, Universidad de Yanshan)
Adherirse a la perspectiva científica sobre el desarrollo para garantizar la calidad de la enseñanza (Universidad Forestal de Nanjing)
"It & amp en el "Proyecto de Educación", Nanjing Formación práctica de la Universidad Forestal La base se estableció en abril de 2001, y todo el trabajo de la base de formación práctica fue realizado por el Centro de Computación de nuestra escuela. En septiembre de ese año, se lanzó oficialmente el trabajo de formación. Los estudiantes han participado en la capacitación de la base y más de 4,000 estudiantes han obtenido el Certificado de Habilidades de Ingeniería Educativa "IT & AT" Entre ellos, el curso de gráficos por computadora es un curso característico de la base y es muy popular.
La Base de Capacitación de la Universidad Forestal de Nanjing garantiza la calidad de la enseñanza. Bajo la premisa de un desarrollo científico ordenado, en 2003 y 2004, el centro de computación de nuestra escuela se trasladó y amplió a los pisos 10 y 11 del quinto. piso del edificio de enseñanza, con una superficie de construcción de 3.200 metros cuadrados. La sala de informática, dos salas profesionales de informática y dos aulas multimedia están conectadas a la Red de Educación e Investigación de China y a Internet. uso son: Pentium 4 PC 500 y Pentium III PC 140. Estos recursos se pueden utilizar para cursos de capacitación en el uso de la computadora y el aprendizaje en línea de los estudiantes.
¿Quieres ser docente? ¿Pippi? ¿Qué piensas? ㄖ? Es muy difícil para mí cambiar de opinión. ¿Por qué no me quitas la cicatriz? Actualmente, 13 docentes de esta base formativa han superado la evaluación, de los cuales 4 con títulos profesionales superiores y 9 con títulos profesionales intermedios (incluidos 4 expertos y diseñadores externos).
En el marco "it" de los "Estándares de Enseñanza de Ingeniería Educativa", existen múltiples formas de enseñanza al mismo tiempo. Actualmente existen enseñanza en el aula, autoaprendizaje de material didáctico y una combinación de enseñanza en el aula y material didáctico. Autoestudio y certificación de cursos de planes escolares. Diferentes formatos son adecuados para diferentes grupos de estudiantes. Siempre que desee participar en la capacitación en TI, puede encontrar su propio formato y cursos de capacitación en mi base. Los exámenes son un medio importante para medir la eficacia del aprendizaje de los estudiantes. Todas las formas de aprendizaje deben aprobar el "IT&". En el "Examen de Ingeniería Educativa", los exámenes adoptan estrictamente el "IT&". Desde finales de 2003, "IT &" ha implementado un sistema de inspección en los exámenes del curso "Ingeniería educativa". Nuestra base está muy de acuerdo y apoya el sistema de inspectores, coopera seriamente con el trabajo de los inspectores, muestra de manera transparente todo el proceso de examen y calificación frente a los inspectores, explica objetivamente las condiciones de enseñanza y examen de la base y garantiza que los inspectores informen a "it" y "proyectos educativos" Independencia e imparcialidad en la expresión de opiniones
La inversión publicitaria está aumentando gradualmente, lo que permite que más personas en la sociedad comprendan "IT & AT" y atraen a más personas a preocuparse por ". IT & AT". , únase a la capacitación "It & in". Anuncios de inscripción cuidadosamente elaborados, publicados en las columnas publicitarias de las universidades y apartamentos de estudiantes, y también utilizaron medios de noticias locales como "Modern Express" y "Jinling Evening News". " para publicar en otras escuelas y comunidades. Publicar anuncios en periódicos de gran circulación para permitir que los estudiantes se desarrollen de la escuela a otras escuelas, de la escuela a la sociedad y de la periferia a la ciudad, para cultivar ampliamente los talentos de TI y contribuir.
Actualmente, nuestra escuela planea construir un sitio web base de capacitación en ingeniería educativa "IT &: AT" que se lanzará pronto. Publicidad, registro, intercambios de enseñanza, preguntas y respuestas de los estudiantes y consulta de información. se llevará a cabo a través de Internet, y luego el proyecto educativo "IT &: AT" se implementará bajo un despliegue unificado. Creemos firmemente que bajo el liderazgo del Centro de Información del Ministerio de Educación, el proyecto educativo "IT & AT" será más fuerte. En la ciencia, la marca será más ruidosa, los métodos se actualizarán y la tecnología será mayor. Desarrollo constante bajo la guía del concepto de desarrollo. (Contribución de Sun Wanyan de la Universidad Forestal de Nanjing)
Cultivar talentos orientados a aplicaciones con ideas innovadoras
——Resumen del trabajo del Instituto de Tecnología de Yancheng en la provincia de Jiangsu
TI y ampDesde AT Desde que se impulsó el proyecto educativo, ha ocupado una gran parte del mercado de formación en unos pocos años y ha sido reconocido por personas de todos los ámbitos de la vida. De hecho, no hay mucha diferencia entre cualquier modelo de educación y formación en sí.
Que pueda tener éxito depende de su verdadero valor y significado social. El valor excepcional de los programas educativos de TI y ampAT radica en su practicidad y aplicabilidad. Nuestro trabajo se lleva a cabo paso a paso en torno a este núcleo. Nuestra escuela ha estado involucrada en TI& desde 2001. Desde el proyecto educativo de AT, se han cultivado muchos talentos prácticos para la sociedad. El resumen laboral del año pasado es el siguiente:
1.
Dado que se trata de practicidad, siempre debemos prestar atención a las necesidades reales del empleador, ajustar rápidamente el plan de enseñanza y el contenido de la capacitación y mantener su aplicabilidad reflejando al mismo tiempo la practicidad de nuestra capacitación. Tomando la clase de capacitación de Pro/E como ejemplo, sabemos que hay muchas empresas en Jiangsu que necesitan una gran cantidad de talentos prácticos con especialización en mecánica que utilicen el software Pro/E. Hemos contratado profesores con experiencia práctica en ingeniería y experiencia docente con salarios altos para este curso. Antes de eso, informe al centro para su aprobación de manera oportuna. Hasta ahora, hemos capacitado a casi 200 talentos Pro/E.
2. No sólo enseñar sino también educar.
Para actualizar las ideas de las personas, nosotros, como sembradores, debemos publicitarlas ampliamente para que las personas puedan comprender correctamente la diferencia entre la educación académica tradicional y la educación de habilidades prácticas. Al mismo tiempo, los estudiantes deben conocer las necesidades sociales de sus carreras y sus futuros empleos, para que puedan estudiar con propósito. Además de impartir formación, también se llevan a cabo algunas conferencias de formación para permitir a los estudiantes comprender la situación laboral en el exterior y aprender algunas habilidades prácticas de manera específica.
3. Orientado a las personas.
Debemos analizar y considerar la situación específica del alumno y su capacidad práctica, y elegir algunos cursos que pueda aprender bien y que le interesen, para que los estudiantes puedan sentir el conocimiento adquirido mientras aprenden conocimientos y cultivan la capacidad práctica. Y la alegría del éxito tras la habilidad promueve aún más la formación "IT&IN".
4. Seleccionar cuidadosamente a los docentes para garantizar la calidad de la enseñanza.
Los profesores desempeñan un papel protagonista en el proceso de enseñanza. La base donde estoy ubicado es muy cautelosa en la selección de docentes, considerando principalmente tres aspectos: nivel teórico sólido, rica experiencia práctica profesional y buena capacidad docente. En términos de gestión docente, los docentes deben preparar planes de lecciones basados en libros de texto, programas de estudios y horas de enseñanza. Durante el proceso de implementación de la enseñanza, nuestro personal directivo escucha las conferencias, se mantiene al tanto de la situación de la enseñanza en cualquier momento y presenta rápidamente requisitos de mejora a los profesores en respuesta a los problemas. Para garantizar que los estudiantes puedan dominar el contenido de cada clase, se organiza un tiempo después de cada clase para que los estudiantes practiquen en la computadora y se organizan tutores especializados para consolidar los conocimientos.
5. Estandarizar la gestión de exámenes.
Los exámenes son un medio importante para probar la eficacia de la enseñanza y garantizar que los estudiantes dominen la tecnología. También son una medida importante para establecer marcas de "TI y AT". Adoptamos un modelo de enseñanza abierto, que nos exige estandarizar los exámenes. Con este fin, cumplimos estrictamente con las regulaciones pertinentes de nuestra escuela y el Examen de Ingeniería Educativa "IT & AT", aseguramos la calidad de la enseñanza, garantizamos los efectos del aprendizaje de los estudiantes y mejoramos el Certificado de Tecnología de Ingeniería Educativa "IT&AT" a través de estrictos efectos sociales de la gestión del examen.
6. Utilizar los medios de comunicación para promocionar y aumentar la visibilidad.
El centro coopera con muchos medios de comunicación durante todo el año para dar a conocer al mundo exterior el proyecto educativo "IT & AT" a través de anuncios en periódicos, medios de televisión y carteles. A través de la publicidad espontánea de los estudiantes, no sólo. amplía la popularidad del amplificador AT", pero también mejora la reputación de la escuela. (Se adjunta contenido del anuncio en el periódico)
7. Resultados de la formación
En el último año, más de 700 personas han participado en la formación en nuestro centro y más de 350 personas han aprobado la prueba. examen y certificados obtenidos Los cursos incluyen ofimática, Photoshop, 3Dmax, AutoCAD, Illustrator, Pagemaker, diseño gráfico publicitario, producción de páginas web, Pro/E, Flash, etc.
En resumen, bajo la dirección empresarial del Centro de Información de Gestión Educativa del Ministerio de Educación, con el cuidado y apoyo de los líderes escolares y con los esfuerzos activos de todo el personal de nuestra base de capacitación, creo que nuestro trabajo de formación sea cada vez más eficaz. (Contribución de Zhu Enliang y Zhao Xuemei del Instituto de Tecnología de Yancheng)
Resumen del trabajo de capacitación en ingeniería de TI y AT del Centro de capacitación de la biblioteca Jiangsu Zhangjiagang
Durante varios años, bajo el La orientación del Centro de Información, el cuidado de los líderes de la biblioteca y los esfuerzos conjuntos de todo el personal del Centro de Capacitación de la Biblioteca de Zhangjiagang, AT ha crecido en el Centro de Capacitación de la Biblioteca de Zhangjiagang durante dos años.
Se ha pasado del inicio de la apertura a una formación estandarizada y sistemática. Actualmente funciona con normalidad y ha logrado ciertos resultados. Un resumen del trabajo de un año es el siguiente:
Primero, sobrevivir mediante la calidad y desarrollarse mediante la credibilidad. Aprovecha al máximo los recursos y combina la enseñanza en streaming con la enseñanza presencial.
El centro de formación es la ventana civilizada de la ciudad y la ventana de formación en tecnología de aplicaciones informáticas de la ciudad. La calidad y la credibilidad son la vida del centro de formación. De acuerdo con la situación actual, implementamos completamente el método de enseñanza complementado por profesores y enseñanza de cursos de TI y multimedia. Y continuar manteniendo contactos comerciales con agencias de publicidad, imprentas y el Centro Universitario de Tecnología de la Información Informática. Esto garantiza la calidad de la enseñanza. No sólo capacita a los estudiantes para que se conviertan en talentos de tecnología de la información que necesita la sociedad, sino que también sienta una base sólida para su empleo.
En segundo lugar, mejorar la gestión de la formación y crear un buen entorno de aprendizaje.
Para brindarles a los estudiantes un buen ambiente de aprendizaje, todo el material didáctico en streaming está abierto y los estudiantes pueden elegir cursos de forma independiente. En cuanto al plan de estudios, se establecen tres clases paralelas para satisfacer las necesidades de los estudiantes en diferentes momentos. Al mismo tiempo, se utilizan recursos de la educación a distancia para implementar la enseñanza dual. Después del examen final, si algunos estudiantes no dominan ciertos capítulos, les ofreceremos un nuevo estudio gratuito. En términos de gestión, seguimos manteniendo el principio de "constituir puestos según necesidades, contratar según puestos, asignar responsabilidades según puestos, pagar según desempeño y aclarar derechos y responsabilidades". Las habilidades profesionales de los docentes han mejorado en diversos grados en diferentes períodos. Y organizar a los profesores para que utilicen su propia experiencia para desarrollar nuevas materias que necesita la sociedad sobre la base de mantener los cursos existentes para que los estudiantes puedan elegir. Al mismo tiempo, también proporciona garantía a los estudiantes en la orientación del aprendizaje.
En tercer lugar, fortalecer la publicidad y ampliar la popularidad de los certificados técnicos de TI y AT.
También hemos puesto mucho empeño en la publicidad. Tiene muy buen efecto en la televisión y los periódicos urbanos, así como en las presentaciones de los estudiantes. Promover la capacitación técnica en TI y AT en bibliotecas no es solo promover nuestra calidad, sino más importante aún, promover nuestra cultura y filosofía escolar. Deje que personas de empresas, instituciones y más campos aprendan. Después de aprender tecnología, los estudiantes comenzaron a trabajar en empresas. Nuestros estudiantes también se dedican a diferentes negocios. Las empresas están satisfechas con nuestros estudiantes, los certificados son más convincentes y tenemos buena reputación entre nosotros. Esto crea una especie de propaganda inalámbrica. Esto permite a nuestros estudiantes expandirse más allá del centro de la ciudad y cultivar ampliamente los talentos informáticos prácticos que la sociedad necesita.
4. Aprenda tecnología de la información práctica y obtenga la certificación del Ministerio de Educación para aumentar la seguridad laboral.
El alumnado de este centro abarca un amplio abanico de estudiantes, pero la mayoría de ellos lo requieren por trabajo o aún no están empleados. Vienen a entrenar sólo para aprender habilidades reales. Al mismo tiempo, algunos estudiantes también quieren obtener un certificado después de la formación, lo que resulta muy útil para la evaluación y promoción laboral en el lugar de trabajo. Recomendamos activamente trabajos a los estudiantes destacados del centro y a los estudiantes desempleados, siempre que los estudiantes del departamento brinden soporte técnico en el trabajo a largo plazo. Después de terminar la escuela, solicite un trabajo con un empleador. Siempre que tenga un certificado, tendrá prioridad. Por lo tanto, hacemos todo lo posible para guiar a los estudiantes a realizar exámenes y obtener certificados después de completar los cursos relevantes. El año pasado, más de 120 alumnos del centro obtuvieron certificados técnicos de TI y AT. Y ha sido reconocido y elogiado por la unidad en diferentes cargos.
Finalmente, a pesar de la afirmación de los logros, también hay muchas deficiencias y nuestro trabajo no está en su lugar. Pero creemos firmemente que bajo la dirección del Centro de Información de Gestión Educativa del Ministerio de Educación y los esfuerzos conjuntos de todos los empleados, el Departamento de Capacitación mejorará cada vez más. En el próximo año de trabajo, superaremos más dificultades y continuaremos mejorando e innovando. (Contribución de Luo Shuli de la Biblioteca Zhangjiagang)
Descripción general de la base de capacitación a distancia del Chaoshan Vocational and Technical College
Se estableció el Chaoshan Vocational and Technical College (en adelante, Chaoshan College) en 1999, con la aprobación del Ministerio de Educación (documento Jingfa [1999] 128), está capacitado para expedir certificados académicos de forma independiente. La universidad está ubicada en la ciudad de Puning, en el centro de la llanura de Chaoshan en la provincia de Guangdong. El campus cubre un área de 500 acres, con instalaciones completas de software y hardware, hermosos paisajes naturales y un hermoso entorno humanista. Es un gran lugar para estudiar y estudiar mucho. La universidad cuenta ahora con más de 800 computadoras de alta configuración, un centro de videoconferencias y una red informática de banda ancha y alta velocidad en el campus, que están interconectadas con Internet. Los profesores y estudiantes pueden aprovechar al máximo los recursos educativos nacionales y extranjeros para modernizar la tecnología educativa.
Como resultado, en 2006 nuestra universidad aceptará la evaluación del nivel de formación de talentos de las escuelas vocacionales superiores realizada por el Ministerio de Educación. El tiempo de trabajo es reducido y las tareas pesadas.
Por lo tanto, este año, en el examen de certificación y TI, la base de formación universitaria solo hace un uso completo del software educativo de TI y AT para la enseñanza de cursos optativos universitarios, lo que permite a los estudiantes universitarios utilizar el software educativo para aprender de forma independiente y organizarse (un cierto tiempo o hora); en (estudio o lugar de trabajo); en (en algún lugar)