Unidad 1 Biología y Biosfera
Capítulo 1 Comprensión de la biología P2
Sección 1 Características de la biología
Características: Los seres vivos requieren. los nutrientes para vivir; los seres vivos pueden respirar; los seres vivos pueden excretar los desechos producidos en el cuerpo; los seres vivos pueden responder a estímulos externos; los seres vivos pueden crecer y reproducirse;
2. A excepción de los virus, todos los seres vivos están compuestos por células.
Sección 2: Investigación de los seres vivos que nos rodean
3. Métodos de estudio de los seres vivos: observación, investigación y métodos experimentales (experimentos controlados).
4. Pasos de la investigación: ①Seleccionar el alcance de la investigación ②Grupo ③Diseñar la ruta de investigación ④Clasificación ⑤Organizar la información clasificada
Capítulo 2 La biosfera es el hogar de todos los seres vivos P11
Sección 1 Biosfera
5. El alcance de la biosfera: el fondo de la atmósfera, la mayor parte de la hidrosfera y la superficie de la litosfera (el punto de apoyo de todos los seres vivos de espesor Unos 20 kilómetros); .
6. Las condiciones básicas que proporciona la biosfera para la supervivencia de los seres vivos son: nutrientes, luz solar, agua, aire, temperatura adecuada y un espacio vital determinado.
Sección 2: El impacto del medio ambiente en la biología
7. Pasos de la investigación: ①Hacer preguntas ②Hacer hipótesis ③Desarrollar planes ④Implementar planes ⑤Sacar conclusiones ⑥Expresar y comunicar
p>8. Los factores que afectan la vida biológica incluyen: factores ambientales (también llamados factores abióticos) [luz, temperatura, agua, aire, etc.] factores biológicos [relación de depredación (la más común), relación de competencia (individual), asociación ( Grupo)].
Sección 3: Adaptación e impacto de los organismos en el medio ambiente
9. La adaptación de los organismos al medio ambiente se refiere a las características correspondientes de los organismos a medida que el entorno cambia. Por ejemplo, algunos árboles perderán sus hojas en otoño y las hojas de las plantas en lugares con mucha agua serán espesas y jugosas.
10. El medio ambiente puede afectar a los organismos, y los organismos también pueden afectar al medio ambiente. Pueden afectarse entre sí. (Trate temas específicos en detalle y descubra quién afecta a quién o se afectan entre sí)
Sección 4 Ecosistema
11. El medio ambiente Al conjunto se le llama ecosistema. El ecosistema incluye: partes biológicas (plantas-productoras, animales-consumidores, bacterias y hongos-descomponedores), partes abióticas (o partes ambientales, incluyendo: luz solar, aire, agua, temperatura, etc.)
12 La cadena alimentaria sólo está formada por productores y consumidores. Se escribe como: productor → consumidor primario → consumidor secundario... → consumidor final. Entre ellos, los consumidores primarios son los animales herbívoros y los segundos consumidores finales son los animales carnívoros. (Debe poder analizar la relación cuantitativa entre productores y consumidores. Si hay un aumento, habrá una disminución. Si hay una disminución, habrá un aumento.)
13. (sustancias orgánicas, venenos, etc. producidos por las plantas) y la energía fluyen a lo largo de las cadenas y redes alimentarias.
14. Los productores son el componente más importante y principal del ecosistema porque son el mayor número. Cuanto más abajo en la cadena alimentaria, menor es el número y más sustancias tóxicas se acumulan. (El número de consumidores finales es el menor y el de toxinas el mayor)
15. El número y la proporción de organismos en el ecosistema son relativamente estables. Pero esta capacidad de ajuste automático tiene ciertos límites.
16. En el diagrama esquemático del ecosistema, la relación entre el medio ambiente, los productores, los consumidores y los descomponedores es: el medio ambiente y los productores apuntan en ambos sentidos, y los descomponedores apuntan sólo al medio ambiente, los productores. y los consumidores. Todos deben señalar al descomponedor.
Sección 5 La biosfera es el ecosistema más grande
17. La biosfera es un todo unificado y es el ecosistema más grande.
18. Tipos de ecosistemas: bosques, pastizales, océanos, agua dulce, humedales, tierras de cultivo y ecosistemas urbanos.
Unidad 2 Biología y Células
Capítulo 1 Observación de la estructura de las células P36
Sección 1 Práctica usando un microscopio
19. Son la unidad básica de estructura y función de los organismos vivos.
20. La estructura de un microscopio: base de espejo, columna de espejo, pared de espejo, reflector, obturador, platina, abrazadera para tableta, apertura de luz, lente objetivo, convertidor, tubo de lente, ocular, cuasienfoque fino. espiral, espiral gruesa cuasi-focal.
21. Cuando la luz del laboratorio es oscura, se debe usar una apertura grande y un espejo cóncavo; cuando la luz del laboratorio es brillante, se debe usar una apertura pequeña y un espejo plano.
22. El aumento de un microscopio es el aumento del ocular × el aumento de la lente del objetivo. Cuanto mayor es el aumento, menor es el número de células en el campo de visión. Lo que se ve a través del ocular parece una imagen invertida (de izquierda a derecha, de arriba a abajo). [Si realmente no lo entiendes, simplemente voltea el libro y léelo]
23. Gira el tornillo de enfoque en el sentido de las agujas del reloj (hacia afuera) y el cilindro de la lente bajará y subirá;
Sección 2: Observación de células vegetales Sección 3: Observación de células animales
24 Las muestras bajo el microscopio deben ser delgadas y transparentes, para que la luz pueda pasar a través de ellas, para que puedan ser vistas. observado.
25. Hay tres muestras de portaobjetos de uso común: secciones, frotis y portaobjetos montados.
26. Pasos para hacer portaobjetos de montaje temporal: ① Limpie los portaobjetos y los cubreobjetos con una gasa limpia ② Deje caer una gota de líquido (agua, solución salina normal) en el centro del portaobjetos ③ Tome los materiales y colóquelos. materiales (lado interior de la hoja, pared interior) ④ cubreobjetos (evitar burbujas) ⑤ tinción (dejar caer en un lado, atraer en el otro lado)
27. La estructura celular tanto de animales como de plantas es: célula membrana, citoplasma, núcleo. Las células vegetales también tienen paredes celulares, vacuolas (líquido celular que contiene diversas sustancias, como azúcar) y cloroplastos en la parte verde de las células.
Capítulo 2 Vida celular P51
Sección 1 La vida celular requiere materia y energía
28. Las sustancias de las células incluyen: Materia orgánica (molecular Grande, que generalmente contiene). carbono) incluyen principalmente azúcares, lípidos, proteínas, ácidos nucleicos (moléculas más pequeñas, que generalmente no contienen carbono) incluyen principalmente agua, sales inorgánicas, oxígeno, etc.
29. La membrana celular controla la entrada y salida de sustancias y es selectiva para la entrada de sustancias útiles y la eliminación de productos de desecho (urea, dióxido de carbono).
30. Los convertidores de energía en las células incluyen los cloroplastos y las mitocondrias. Los cloroplastos convierten la energía luminosa en energía química y la almacenan en la materia orgánica que producen; las mitocondrias son "motores" de energía que liberan la energía química almacenada en la materia orgánica para que la utilicen las células.
Sección 2: El núcleo es la biblioteca de información genética
31. El óvulo fecundado contiene toda la información que guía el desarrollo del cuerpo. Esta información se hereda de los padres, por eso se llama. información genética. El óvulo fecundado es el punto de partida de la vida.
32. La información genética se almacena en el núcleo. La oveja donante de núcleo proporciona el núcleo celular, la oveja donante de óvulos proporciona el citoplasma y la oveja clonada actúa como la oveja donante de núcleo.
33. El ADN es el portador de la información genética. El ADN es una molécula grande con una estructura como una escalera de caracol.
34. Los genes son pequeños fragmentos de ADN. Los genes controlan los rasgos de los organismos.
35. Los cromosomas son sustancias del núcleo que pueden teñirse de oscuro con tintes básicos. Los cromosomas están compuestos de ADN y proteínas. El número de cromosomas es determinado y están en pares. Más o menos pueden provocar enfermedades genéticas.
36. Las células son una unidad de materia, energía e información.
Sección 3 Las células producen nuevas células mediante división
37. El crecimiento y crecimiento de los organismos de pequeños a grandes es inseparable del crecimiento y la división de las células. (Aumento del tamaño y número de células)
38. Cuando el núcleo celular se divide, los cambios cromosómicos son más evidentes. El número de cromosomas se duplica y se divide en dos células. Las nuevas células contienen el mismo material genético que las células originales.
Capítulo 3 Cómo las células constituyen los organismos P62
Sección 1 Niveles estructurales del cuerpo animal
39. tejido epitelio, tejido muscular, tejido nervioso, tejido conectivo. Los tejidos forman órganos en un orden determinado y un tipo de tejido es dominante.
40. Los ocho grandes sistemas de los animales: motor, digestivo, respiratorio, circulatorio, nervioso, urinario, endocrino y reproductivo.
41. La jerarquía estructural del cuerpo animal (de pequeño a grande): células - tejidos - órganos - sistemas - cuerpos animales.
Sección 2 Niveles estructurales de las plantas
42. Los seis órganos principales de las plantas con flores verdes: raíces, tallos, hojas, flores, frutos y semillas.
43. Las células vegetales se dividen y diferencian para formar cuatro tipos de tejidos: tejido protector, tejido vegetativo, tejido conductor y tejido meristemático.
(Las células meristemáticas tienen células pequeñas, paredes celulares delgadas, núcleos grandes y citoplasma denso. Pueden producir nuevas células continuamente y luego rediferenciarse para formar cuatro tipos de tejidos. Los meristemas generalmente se encuentran en yemas y puntas de raíces)
44. La jerarquía estructural del cuerpo vegetal (de pequeño a grande): células - tejidos - órganos - cuerpo vegetal.
Sección 3: Organismos con una sola célula
45 Los organismos unicelulares incluyen: levadura, Paramecium, Chlamydomonas, Euglena y nematodos.
46. La estructura básica del Paramecio: membrana celular (membrana superficial), citoplasma y núcleo. Existen otras estructuras como cilios, surcos orales, vacuolas alimentarias, ano, conductos colectores y vacuolas telescópicas.
47. Los paramecios viven absorbiendo materia orgánica del mundo exterior.
Capítulo 4 Organismos diminutos sin estructura celular - Virus P72
48. Los virus se dividen en virus animales, virus vegetales y virus bacterianos (bacteriófagos) según las diferentes células parásitas.
49. Los virus no tienen estructura celular y están compuestos por una capa exterior proteica y material genético interno.
50. Beneficios de los virus para el ser humano: ①Vacunas ②Uso de virus para controlar plagas ③Uso de genes
Plantas verdes en la biosfera de la tercera unidad
Primer Capítulo ¿Qué son? las plantas verdes en la biosfera P78
Sección 1 Algas, musgos y helechos
51. Las plantas algas no tienen raíces, tallos ni hojas, la mayoría vive en el agua. Las algas celulares de agua dulce son Chlamydomonas y las multicelulares son Spirogyra. Su función principal es regular el equilibrio carbono-oxígeno en la atmósfera, y también tiene valores comestibles y medicinales.
52. Los briófitos tienen tallos, hojas y rizomas (no pueden transportar agua ni sales inorgánicas). Vive en suelos húmedos y en paredes o troncos de árboles sombreados, y generalmente es relativamente bajo. Su función principal es servir como planta indicadora para monitorear el nivel de contaminación del aire (gases tóxicos como el dióxido de azufre). Además, también tiene la función de mantener el agua y el suelo.
53. Los helechos tienen raíces, tallos (rizomas), hojas y tejidos conductores en su cuerpo. Se utiliza principalmente para alimentos, medicinas, como abono verde y piensos, ornamentales y para la producción de carbón (importancia económica).
54. Las algas, los musgos y los helechos pueden realizar la fotosíntesis y todos dependen de las esporas (un tipo de células reproductoras) para reproducir a su descendencia. En uno de los helechos se han formado esporangios (protuberancias marrones).
Sección 2 Plantas con semillas
55. Las semillas están compuestas por testa y embrión, y algunas también tienen endospermo. El embrión está compuesto por embrión, hipocótilo, radícula y cotiledón.
56. Según exista pericarpio fuera de las semillas, se pueden dividir en angiospermas y gimnospermas.
57. Las plantas con semillas se adaptan mejor al entorno terrestre que los musgos y los helechos. Una de las razones importantes es que las plantas con semillas pueden producir semillas y reproducir su descendencia a través de semillas.
58. El embrión son las larvas de un nuevo cuerpo vegetal. El embrión se desarrolla en tallos y hojas, y la radícula se desarrolla en raíces. Los cotiledones y el endospermo son ricos en nutrientes que pueden proporcionar nutrientes para la germinación de las semillas. Entonces, lo que comemos normalmente son los cotiledones o el endospermo de las semillas de las plantas.
Capítulo 2 La vida de las angiospermas P90
Sección 1 Germinación de las semillas
59. Condiciones ambientales para la germinación de las semillas: temperatura adecuada, cierta humedad, mucho aire. .
60. Hay tres situaciones en las que las semillas no pueden germinar: ① arrugadas o picadas por insectos ② almacenadas durante demasiado tiempo y el embrión ha muerto ③ en el período de inactividad.
61. La parte comestible de los brotes de soja se desarrolla a partir del hipocótilo.
Sección 2: Crecimiento de las Plantas
62. De abajo hacia arriba, la raíz está formada por la cofia, la zona meristemática, la zona de elongación y la zona madura.
63. El crecimiento de las raíces depende del aumento del número de células en la zona meristemática y del aumento del volumen celular en la zona de elongación. Por tanto, la zona de elongación de la raíz crece más rápido.
64. Las ramas están compuestas de tallos, hojas y yemas. Las ramas están formadas por yemas porque en las yemas hay meristemas. No todos los capullos se convierten en ramas, algunos se convierten en flores y los capullos que se convierten en flores se denominan capullos de flores.
65. El crecimiento de las plantas requiere nutrientes, entre ellos agua, sales inorgánicas (absorbidas por las raíces) y materia orgánica (producida por la fotosíntesis).
66. El crecimiento de las plantas requiere sales inorgánicas, principalmente sales inorgánicas que contienen nitrógeno, fósforo y potasio. Deficiencia de nitrógeno - coloración amarillenta de las hojas, deficiencia de fósforo - hojas de color verde oscuro y opacas con el dorso violeta, deficiencia de potasio - capacidad débil para prevenir enfermedades y fácil alojamiento.
67. La aplicación excesiva de fertilizantes químicos endurecerá el suelo y contaminará el medio ambiente. Se recomienda utilizar más estiércol de corral.
Sección 3 Floración y Fructificación
68. La estructura básica de una flor es: receptáculo, sépalos, pétalos, estambres y pistilos.
69. El proceso por el que el polen cae desde las anteras hasta el estigma del pistilo se llama polinización.
70. Ovario - fruto, pared del ovario - pericarpio, óvulo - semilla, óvulo fecundado - embrión.
71. La polinización se ve fácilmente afectada por las condiciones naturales. Una polinización insuficiente afectará a la formación de frutos y semillas, por lo que cuando la polinización es insuficiente se debe realizar una polinización asistida artificial.
Capítulo 3 Las plantas verdes y el ciclo del agua de la biosfera P107
Sección 1 Las plantas verdes necesitan agua para vivir
72. ① Es un componente importante de las plantas ② Puede mantener la planta rígida y erguida ③ Es beneficioso para la fotosíntesis ④ Ayuda en el transporte de sales inorgánicas.
73. Promulgación de aguas que afectan a las plantas. Diferentes plantas requieren diferentes cantidades de agua en diferentes momentos.
Sección 2 La forma en que el agua ingresa a la planta
74. La parte donde las raíces absorben el agua son los pelos radiculares en el área de la punta de la raíz madura. El agua es absorbida por las raíces y transportada hacia arriba a través de los vasos del xilema en el tallo.
75. Los vasos del xilema transportan agua y sales inorgánicas, y los tubos cribosos del floema transportan materia orgánica.
76. El tallo de una planta puede seguir engrosándose principalmente porque hay una capa de cambium entre el xilema y el floema en el tallo.
Sección 3 Las plantas verdes participan en el ciclo del agua de la biosfera
77. La estructura de las hojas: epidermis superior, mesófilo, nervaduras foliares, epidermis inferior y estomas.
78. Cuando las células de guarda absorben agua y se expanden, los estomas se abren; cuando las células de guarda pierden agua y se encogen, los estomas se cierran.
79. La importancia de la transpiración: ① Promover el transporte ascendente de agua y sales inorgánicas ② Permitir que el dióxido de carbono entre en las hojas ③ Reducir la temperatura de las hojas ④ Aumentar la humedad de la atmósfera, aumentar las precipitaciones, y promover el ciclo del agua de la biosfera.
Capítulo 4 Las plantas verdes son las productoras de materia orgánica en la biosfera P119
Sección 1 Las plantas verdes producen materia orgánica mediante la fotosíntesis
80. día y noche en un lugar oscuro puede consumir toda la materia orgánica original de las hojas. Parte de las hojas se cubrieron con papel negro para experimentos de control.
81. El alcohol puede disolver la clorofila, lo que hace que las hojas parezcan verdes. La clorofila también absorbe la energía luminosa, por lo que sin clorofila las hojas no pueden realizar la fotosíntesis.
82. El experimento de hojas verdes produciendo materia orgánica bajo luz muestra que el almidón se produce por la acción completa de la luz; es una condición necesaria para que las plantas verdes realicen la fotosíntesis.
Sección 2: El uso de materia orgánica por parte de las plantas verdes
83 El uso de materia orgánica por parte de las plantas verdes se refleja principalmente en: ① se utiliza para construir cuerpos vegetales ② para proporcionar energía. para las actividades de la vida vegetal
Las células utilizan oxígeno para descomponer la materia orgánica en dióxido de carbono y agua, y liberan la energía almacenada en la materia orgánica para satisfacer las necesidades de las actividades de la vida. La respiración tiene lugar principalmente en las mitocondrias. Expresado como fórmula:
Materia orgánica (que almacena energía) + oxígeno → dióxido de carbono + agua + energía (para las necesidades de diversas actividades vitales)
El dióxido de carbono se puede clarificar. El agua de cal se vuelve turbia y el oxígeno favorece la combustión.
Capítulo 5 Las plantas verdes y el equilibrio carbono-oxígeno en la biosfera
85. La esencia de la fotosíntesis es que las plantas verdes utilizan la energía luminosa para convertir el dióxido de carbono y el agua a través de la clorofila. Proceso de formación de materia orgánica (como el almidón) que almacena energía y libera oxígeno. La fórmula se expresa como:
Dióxido de carbono + agua → materia orgánica (almacena energía) + oxígeno
86. En agricultura es necesario plantar densamente y de forma razonable para que las hojas de cultivos pueden recibir luz en su totalidad. (Demasiado fino provocará un desperdicio de luz y demasiado denso hará que las hojas se bloqueen entre sí)
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