Un resumen es un material escrito que revisa y analiza de forma exhaustiva y sistemática el estudio, trabajo o realización de un período. A través de él, podrás tener una comprensión integral y sistemática de tus estudios y trabajos previos. Es mejor actuar de inmediato y escribir un resumen. ¿Cómo escribir un resumen para que sea útil? El siguiente es un resumen de cinco puntos del trabajo de enseñanza de chino que recopilé para usted. Bienvenidos a todos a consultarlo, espero que les sea útil.
Resumen de enseñanza de chino 1 Este semestre soy responsable de la enseñanza de chino de la Clase 9 (3) y la Clase 9 (4). Los resultados del examen final fueron: puntaje promedio del grado 93: 103,2 puntos, y puntaje promedio del grado 94: 102,3 puntos, ubicándose en segundo y tercer lugar respectivamente. La labor docente de este semestre se resume en:
Primero, los aspectos ideológicos.
Apoyo la dirección del Comité Central del Partido, me adhiero a los cuatro principios básicos, cumplo con la disciplina laboral y uno a los camaradas; el propósito de la educación es claro, la actitud es correcta, el trabajo es diligente, y los estudiantes son diligentes; me preocupo por los estudiantes, los amo y soy un modelo a seguir. Estudiar seriamente los nuevos estándares curriculares, comprender profundamente la esencia espiritual de los estándares curriculares chinos, cambiar conceptos, superar la tendencia errónea en la enseñanza china de ignorar la posición dominante de los estudiantes, descuidar el cultivo de espíritus humanistas y científicos y dedicarse excesivamente a la materia. sistema de conocimiento, y establecer verdaderamente un nuevo concepto de educación china, mejorar integralmente la alfabetización general de chino de los estudiantes mediante la realización de tareas de enseñanza y centrarse en mejorar la capacidad práctica de chino de los estudiantes. Defender y promover activamente que los estudiantes desarrollen activamente métodos de aprendizaje, amplíen los campos de aprendizaje y aplicación, se centren en conectarse con la vida, el aprendizaje interdisciplinario y el aprendizaje por investigación, y se esfuercen por permitir que los estudiantes adquieran las habilidades lingüísticas necesarias para la vida en la sociedad moderna.
En segundo lugar, la enseñanza.
1. Realizar planes preliminares de enseñanza y repaso.
Objetivamente hablando, el rendimiento del idioma chino no se puede lograr con sólo dos meses de revisión, sino mediante el estudio y la acumulación diarios y prácticos. Sin embargo, la revisión científica y planificada sigue siendo eficaz para el examen de ingreso a la escuela secundaria. Este año no hay clases de recuperación durante las vacaciones de invierno y no se permiten clases de recuperación los sábados y domingos, así que tengo que enseñar y repasar bien el chino este semestre. Debes completar el avance docente de este semestre e ingresar inmediatamente a la revisión para el examen de ingreso del próximo semestre.
2. Fortalecer las rutinas y mejorar la eficiencia docente en el aula.
Este semestre puedo fortalecer todos los aspectos de las rutinas de enseñanza: antes de clase, estudio en profundidad, exploro cuidadosamente los materiales didácticos y domino las ideas, conceptos, estructuras, puntos clave y dificultades básicos de la enseñanza. materiales comprender la base de conocimientos de los estudiantes. En el proceso de preparación del curso, nos esforzamos por preparar tanto los materiales didácticos como los estudiantes, captar con precisión los puntos clave y las dificultades de la enseñanza y no perder todos los puntos de conocimiento; Sobre esta base, se produce cuidadosamente el material didáctico multimedia y se prepara cada plan de lección en el aula, se puede utilizar una variedad de métodos y medios de enseñanza para movilizar plenamente los múltiples sentidos de los estudiantes, estimular el interés de los estudiantes en el aprendizaje y exigir calidad en el aula. y trabajar duro Mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula; corregir la tarea de manera cuidadosa y oportuna después de clase, y hacer un buen trabajo en el trabajo ideológico y la tutoría después de clase para los estudiantes de bajo rendimiento, implementar activamente el principio de enseñanza por niveles, remuneración; prestar mucha atención a la transformación de los estudiantes de bajo rendimiento y al mismo tiempo a la formación de estudiantes sobresalientes. Es necesario realizar pruebas graduales para comprender la situación del aprendizaje de manera oportuna a fin de prescribir el medicamento adecuado y ajustar las estrategias de enseñanza; Participar seriamente en actividades de enseñanza e investigación, participar activamente en conferencias y evaluaciones de clases, aprender de sus compañeros con humildad, aprender de las fortalezas de los demás y mejorar los estándares de enseñanza. El semestre pasado, * * * participé en la clase de 18 y completé las tareas asignadas por la escuela.
3. Fortalecer la orientación en escritura para permitir a los estudiantes formar un sistema de conocimiento de escritura, brindarles conferencias sobre conocimientos de escritura al comienzo del semestre y realizar conferencias especiales sobre composición de temas, composición de proposiciones y semi. -Composición de propuestas para mejorar el conocimiento de escritura de los estudiantes. Escriba proposiciones, ideas, etc., insista en escribir una composición grande todos los lunes, insista en dejar que los estudiantes lean libros excelentes, cree un ambiente de aprendizaje de chino relajado y armonioso para los estudiantes, preste atención a las actividades extracurriculares. lectura, ampliar los horizontes de los estudiantes y enriquecerlos.
4. Fortalecer el cultivo de estudiantes destacados y promover el desarrollo de todos los estudiantes.
Los estudiantes de las dos clases están seriamente polarizados y hay muchos de bajo rendimiento. Para promover el desarrollo de cada estudiante sobre una base original, "agarro ambos extremos y ayudo en el medio", enfocándome en cultivar los talentos de los estudiantes superdotados. Al mismo tiempo, creé un grupo de "ayuda mutua" en. la clase para promover a los estudiantes de bajo rendimiento y superdotados en parejas. Especialmente para los estudiantes de bajo rendimiento, es necesario fortalecer la tutoría extracurricular, hablar con ellos en su tiempo libre, ayudarlos a descubrir sus propios problemas y brindarles estímulo, crear oportunidades para que respondan preguntas en clase, cultivar el interés de los estudiantes por aprender y así establecer el ambiente de aprendizaje de los estudiantes de bajo rendimiento. La confianza promueve la mejora de cada estudiante. Después de un semestre de estudio, el número de estudiantes con bajo rendimiento disminuyó gradualmente y el rendimiento general de la clase mejoró significativamente.
5. Potenciar el trabajo de repaso antes del examen final y resaltar los puntos clave.
La reseña china es una parte muy importante. En la revisión final, recopilé los conocimientos clave de todo el libro para que pudieran comprenderlo en su totalidad.
Tener una comprensión clara de la estructura para dominar los conocimientos clave de cada capítulo. En términos de memorización de textos, al final del semestre, no exijo que los estudiantes memoricen cada parte, sino que les doy oraciones clave en forma de preguntas, lo que reduce la presión de los estudiantes y mejora su entusiasmo por aprender. Este método de revisión ha demostrado ser muy popular entre los estudiantes.
Definitivamente hay muchas deficiencias en mi enseñanza, por lo que debo trabajar más duro y ser más serio en mi trabajo futuro. Sea constantemente estricto consigo mismo, trabaje duro para aprender de las fortalezas de los demás, actualice constantemente sus conceptos de enseñanza y aplíquelos a su propia práctica docente, para que cada clase pueda lograr buenos resultados de enseñanza y cada estudiante pueda mejorar verdaderamente su alfabetización china.
Resumen de la enseñanza de chino 2 El tiempo vuela, trabajé duro y, de repente, mirando hacia atrás, un semestre de enseñanza llegó a su fin. Al recordar el trabajo de enseñanza de chino de un semestre, tengo muchas emociones y cada parte de ellas me llega al corazón. El trabajo de un maestro de clase común es ayudar a los estudiantes a mejorar sus habilidades, formar hábitos y moldear su personalidad, lo cual también es un trabajo trivial y ocupado. Por lo tanto, se necesita mucho esfuerzo y tiempo para hacer bien este trabajo.
Este semestre, sigo sirviendo como profesor de la tercera y cuarta clase de la escuela secundaria y tomo los cursos de chino e ideológico y moral de la tercera (4) clase. Durante este semestre, cumplo con la ley, cumplo con las reglas y regulaciones de la escuela y estudio mucho. Estoy dispuesto a aceptar las diversas tareas educativas y docentes que me asigne el colegio y trabajar con un fuerte sentido de profesionalismo y responsabilidad. Con el esfuerzo conjunto de profesores y estudiantes, completamos con éxito varias tareas para este semestre y logramos excelentes resultados. El trabajo de este semestre se resume de la siguiente manera:
Primero, brindar educación ideológica y moral a los estudiantes.
Este semestre, nuestra clase utilizó las reuniones de clase para llevar a cabo una serie de educación ideológica y moral para los estudiantes, educando a los estudiantes para que sean educados, higiénicos, amantes del colectivo, serviciales, amables y tolerantes con los demás, filiales con sus mayores y agradecidos con sus padres... A través de la educación, la mayoría de los estudiantes de nuestra clase pueden tomar la iniciativa de saludar al maestro cuando los ven y aprender a usar expresiones educadas como "Hola, gracias, perdón, adiós" para llevarse bien con los compañeros. Preste mucha atención a las tendencias ideológicas de los estudiantes, descubra los problemas a tiempo y haga un buen trabajo en el trabajo ideológico de los estudiantes de manera oportuna, para que los estudiantes puedan establecer las ideas de positividad, solidaridad y asistencia mutua.
En segundo lugar, continuar cultivando buenos hábitos de estudio en los estudiantes.
Debido a que los estudiantes son jóvenes y tienen poca capacidad de autocontrol, la disciplina no es estricta. Empiezo por cultivar los buenos hábitos de los estudiantes, impartir enseñanza interesante en el aula, tratar de atraer la atención de los estudiantes y organizar la disciplina de los estudiantes. Utilice clases en equipo y clases ideológicas y morales para aprender las reglas y disciplinas escolares, recordar a los estudiantes que escuchen con atención, se sienten erguidos, sostengan los bolígrafos correctamente, cuiden bien los libros y den ejemplo entre los estudiantes en función de su desempeño. En el estudio diario, preste siempre atención a movilizar el entusiasmo de los estudiantes y desarrolle gradualmente el buen hábito de escuchar las clases y hacer los deberes en serio.
En tercer lugar, enseñar bien las habilidades básicas.
1. Fortalecer la enseñanza de la escritura y mejorar la capacidad de escritura de los estudiantes.
Los profesores suelen ignorar la enseñanza de la escritura en el tercer grado de la escuela secundaria. Este semestre se centra en cultivar los hábitos de escritura de los estudiantes. Prestamos atención a los recordatorios en clase, utilizamos libros de escritura para guiar la escritura de los estudiantes y exigimos estrictamente que los estudiantes escriban con cuidado después de clase.
2. Preste atención al desarrollo de la capacidad de lectura.
En la enseñanza, fortalezco constantemente el entrenamiento de palabras y oraciones, y guío a los estudiantes para que comprendan con precisión las palabras buscando en el diccionario y contactando el contexto. Al estudiar el texto, primero leo el texto de muestra para que sirva como demostración. En segundo lugar, guíe a los estudiantes para que se sientan, experimenten y piensen sobre sí mismos como personajes del texto.
3. Preste atención al entrenamiento de las habilidades de comunicación oral.
La comunicación oral es una forma eficaz de cultivar las habilidades de escritura de los estudiantes. Sólo si están dispuestos a hablar y hablar podrán escribir. Por lo tanto, aprecio cada oportunidad de comunicación oral. Cada clase requiere que los estudiantes hablen completamente sobre el tema. Cada clase de comunicación oral lleva a los estudiantes a crear situaciones de comunicación, todos los estudiantes participan en la comunicación y presta atención al entrenamiento del habla y la escucha.
4. Fortalecer la formación de las habilidades escritas de los estudiantes.
Centrarse en la acumulación en la composición para mejorar la capacidad de escritura de los estudiantes. El tercer grado es el comienzo oficial de la escritura de los estudiantes. En primer lugar, para estimular el interés de los estudiantes por la escritura, comienzo con la acumulación de palabras y oraciones en las composiciones, y pido a los estudiantes que lean todos los días y recuerden buenas palabras y oraciones. Después de un semestre de uso de prueba, el vocabulario de los estudiantes ha aumentado considerablemente y su capacidad de escritura ha mejorado significativamente.
Además, por un lado, enseño a los alumnos a amar. Ama las montañas, ama el agua; ama a los padres, ama a los maestros, ama a las personas que te rodean; ama las plantas, los animales y los objetos; ama la lectura y el amor por la siembra, etc. Es precisamente por este amor que las emociones de los niños son ricas; y tengas más cosas guardadas en tu mente, podrás escribir párrafos maravillosos.
Por otro lado, las formas de formación en composición son diversas. Ampliar la lectura, centrarse en la acumulación de conocimientos y cultivar la capacidad de los estudiantes para recopilar y procesar información activamente; combinar la formación y la orientación para la composición oral y la composición improvisada; combinar la formación con la aplicación de la composición y la autoevaluación, la autocorrección y la autoevaluación entre pares; la evaluación también es composición. Una forma eficaz de entrenar; suelo escribir en un diario dos veces por semana para registrar mis pensamientos.
Esta forma de formación diversa, única e interesante no solo permite a los estudiantes escribir con interés y disfrutar de la escritura, sino que también integra estrechamente la composición con la vida, la composición con actividades, la composición con aplicaciones prácticas y mejora la capacidad de los estudiantes para escribir.Mejorar la capacidad integral de composición.
En cuarto lugar, mejorar aún más la gestión de clases.
Que la rutina diaria de los estudiantes de escuela en escuela sea estandarizada y civilizada afecta la formación de un buen grupo y el desarrollo de los estudiantes en todos los aspectos. En el trabajo del maestro de clase, comienza principalmente con cosas pequeñas, realiza la gestión diaria, cultiva buenos hábitos de estudio y vida de los estudiantes y crea un ambiente de vida y aprendizaje armonioso y limpio para los estudiantes. Al inicio del semestre aclaré quién era el responsable de cada puesto en función de la situación real de la clase. Tales como: inspección de uso de pañuelo rojo, inspección de dos ejercicios, inspección de salud de clase, inspección de escritorio, inspección de cumplimiento personal, inspección disciplinaria, etc.
Al mismo tiempo, utilicé el equipo de clase y la reunión de la mañana para discutir con toda la clase y aclarar qué deben hacer y qué no deben hacer los alumnos de primaria. También organizo a los estudiantes para que realicen evaluaciones resumidas cada semana, felicito a los estudiantes por su buen comportamiento diario y publico a Li Xingxing y Xiaohonghua en la columna de honor para fortalecer y ayudar continuamente a los estudiantes a desarrollar inicialmente buenos hábitos de estudio y de vida.
En quinto lugar, hacer un buen trabajo para transformar a los de bajo rendimiento.
Hay relativamente muchos estudiantes de bajo rendimiento en mi clase, que tienen gran energía y gran influencia. Por lo tanto, no me di por vencido con los de bajo rendimiento de la clase, sino que hice todo lo posible para ayudarlos a mejorar y cuidar a cada estudiante. En primer lugar, debemos dar amor sincero a los de bajo rendimiento. No somos discriminatorios en nuestro pensamiento, no nos aburrimos emocionalmente, no somos groseros en nuestra actitud y simples en nuestros métodos. Utilice su amor sincero por los estudiantes pobres para llamar a sus corazones.
Por un lado, aprovecho mi tiempo libre para comunicarme con ellos para resolver su complejo de inferioridad, hacer que los alumnos sientan el cuidado y el amor del profesor por ellos y que estén dispuestos a mostrar sus buenos aspectos al resto. maestro. Por otro lado, utilizo las reuniones de clase para explicar algunas normas de comportamiento diarias y educo a estudiantes de todo el mundo para que utilicen normas de comportamiento para controlarse y contenerse.
Solo cuando la actitud hacia el aprendizaje es correcta, el propósito del aprendizaje es claro, el interés por aprender aumenta y llega la motivación por aprender, se puede mejorar el rendimiento académico. En segundo lugar, debemos ser buenos para descubrir sus "puntos brillantes", crear más condiciones para ellos en clase, animarlos a levantar la mano y darles una afirmación oportuna. Llama o usa WeChat para comunicarte con tus padres con frecuencia. Este semestre, tomé la iniciativa de mantenerme en contacto con mis padres, les informé sobre el desempeño de algunos niños y discutí con ellos contramedidas. Supervíselos para que completen sus tareas a tiempo, comprendan la situación en casa y permítales desarrollar confianza en el aprendizaje.
En definitiva, siento profundamente que aunque el trabajo de un profesor de clase es complicado, mientras tengas la palabra "amor", definitivamente podrás hacer un buen trabajo y lograr buenos resultados docentes. .
Se acerca el examen final y todo el trabajo de este semestre llegará a su fin. Para resumir la experiencia y las lecciones aprendidas del trabajo docente de este semestre y mejorar nuestro nivel de enseñanza, aquí haré una revisión y un resumen completo y sistemático del trabajo docente de chino de este semestre:
1. Descripción
Este semestre se imparte enseñanza de chino para cuarto grado. Los profesores y estudiantes están familiarizados entre sí (yo soy el profesor de chino de esta clase), por lo que es más fácil de manejar. Los estudiantes tienen una buena base china y la mayoría de ellos son estudiantes de secundaria. El principal problema es la falta de tiempo para las tutorías individuales.
Existen algunas deficiencias en el aprendizaje del idioma chino en esta clase:
1. La capacidad de lectura generalmente no es alta, el nivel de lectura es demasiado bajo y el fenómeno de "cantar y leer". es serio.
2. La redacción es descuidada y el formato de trabajo irregular.
2. Trabajo específico (medidas)
(1) Formular un plan docente.
De acuerdo con los requisitos del nuevo plan de estudios y las características de compilación de los materiales didácticos, se desarrolló un plan de enseñanza integral y sistemático antes del inicio del año escolar y se combinó con la situación real de los estudiantes de nuestra escuela.
El plan de enseñanza se basa en el horario unificado de la escuela y establece razonablemente el progreso de la enseñanza con base en el enfoque de capacitación de este libro de texto, y se estipula el objetivo general de enseñanza: cultivar la capacidad de percepción del lenguaje de los estudiantes y desarrollar una mayor capacidad de expresión del lenguaje. Aprenda a comprender ideas de resúmenes de contenido y a distinguir artículos primarios y secundarios. Capaz de escuchar, hablar, escribir y leer.
Para diferentes textos, se aclaran los puntos clave y las dificultades. El plan de enseñanza permite que la enseñanza del chino a lo largo del semestre se lleve a cabo de manera decidida, planificada y dirigida según arreglos predeterminados.
(2) Diseñar y utilizar diferentes métodos de enseñanza según las diferentes clases.
Organiza diferentes métodos de enseñanza según los diferentes tipos de texto y los niveles de conocimiento reales de los estudiantes. Por ejemplo, la lección "Oasis en el desierto" utiliza una combinación de imágenes y aprendizaje y escritura para permitir a los estudiantes experimentar intuitivamente el hermoso paisaje de Dubai. El artículo "El deseo de la alondra" utiliza el método de lectura emocional para estimular las diferentes emociones de los estudiantes, permitiéndoles sentir, imaginar y pensar para lograr el propósito de enseñar. "Birdsong" se centra en leer en voz alta, comprender el contenido del artículo y completar los objetivos de enseñanza mediante el autoestudio. Debido al uso de diferentes métodos de enseñanza, ayuda a mejorar el interés de los estudiantes por aprender y completar los objetivos de enseñanza de la forma más sencilla y adecuada.
(3) Estandarizar los hábitos de estudio de los estudiantes.
El cultivo de hábitos de estudio correctos favorece la implementación de la enseñanza y es más propicio para el aprendizaje de los estudiantes. Los hábitos de estudio clave incluyen los siguientes aspectos:
1. Vista previa antes de clase y revisión después de clase. Todos los días después de la escuela, asignamos tareas de vista previa específicas para el aprendizaje y enseñamos a los estudiantes cómo realizar una vista previa de manera oportuna. Después de terminar la nueva clase, es hora de repasar. Utilice el método de inspección del líder del equipo y selección de maestros para supervisar. Después de un período de tiempo, los estudiantes saben cómo obtener una vista previa y revisar conscientemente.
2. Métodos de enseñanza correctos. "Habla cuando debes hablar, escucha cuando debes escuchar y escribe cuando debes escribir". Escucha atentamente y piensa en positivo. Aprenda a escuchar conferencias y tomar notas.
3. Escribe claramente y hace los deberes estándar. Enfatice la importancia de la escritura y brinde capacitación y orientación oportunas en materia de escritura. Unificar y estandarizar formatos comerciales. La supervisión y la formación a largo plazo hacen que la escritura de los estudiantes sea cada vez más hermosa y sus tareas más estandarizadas y hermosas.
(4) Centrarse en superar las debilidades lingüísticas comunes de los estudiantes de nuestra escuela.
1.Pinyin chino. Utilice todo el tiempo disponible, como leer por la mañana, enseñar nuevas palabras y repasar y consolidar el pinyin chino.
2. Memoria de palabras. A partir de la escuela, insista en leer, escribir y dictar nuevas palabras en el texto.
3. Leer el texto en voz alta. Se pasa mucho tiempo en el aula, donde los estudiantes reciben capacitación e instrucción en lectura en voz alta. También organizamos muchos concursos de lectura de textos y poesía.
4.Leer. Desde clases regulares hasta exámenes, los estudiantes son capacitados deliberadamente para leer, pensar más, resolver más problemas y mejorar su nivel de lectura. Para superar aún más esta dificultad y aumentar la cantidad de lectura extracurricular, se organiza una clase de lectura cada semana para entrenar la lectura.
(5) Para mejorar integralmente la alfabetización integral china de los estudiantes, se han adoptado algunos métodos personalizados.
1. Cada estudiante tiene un libro de extractos, que registra los textos que ha aprendido, las hermosas palabras y frases que vio en lecturas extracurriculares, sus poemas antiguos favoritos, aforismos famosos, etc. Incrementar la acumulación lingüística de los estudiantes.
2. Escribe un ensayo cada semana. Generalmente, el contenido de la composición no está especificado y la composición es gratuita. Estimule plenamente el entusiasmo de los estudiantes por la escritura y desarrolle los talentos creativos de los estudiantes.
3. Leer poemas antiguos antes de clase. Mejorar la percepción de los estudiantes sobre la cultura antigua y acumular memoria.
Tres. Logros
Con los esfuerzos conjuntos de profesores y estudiantes, la enseñanza del chino ha logrado ciertos resultados este semestre.
1. Completar con éxito los objetivos docentes establecidos antes del inicio del curso escolar.
2. Se ha mejorado la capacidad de uso integral del lenguaje de los estudiantes.
3. La acumulación lingüística de los estudiantes ha aumentado.
4. El nivel de lectura de los estudiantes ha mejorado significativamente. Cambié el mal hábito de “cantar y leer al mismo tiempo” y leer en voz alta con ritmo y pausas.
Cuarto, problemas existentes
1. Por razones subjetivas y objetivas como tiempo, número de personas, gran número de tareas, etc., se necesita formación para compensar la brecha. Se realiza menos y el efecto no es grande.
2. No se logró mejorar el dominio del chino de los estudiantes de manera integral y en múltiples niveles.
3. El nivel general de escritura es bajo y la orientación y formación no son suficientes.
4. Los profesores no logran "comprender" plenamente a los estudiantes, y el contenido y los métodos que enseñan no pueden movilizar ampliamente el entusiasmo de los estudiantes.
En definitiva, hay logros y carencias.
Sacaré nutrición (ventajas) y lecciones del trabajo docente de este semestre. Sólo superándote dos veces y mejorando tu propia calidad podrás lograr mayores resultados y completar mejor tu trabajo.
Resumen de enseñanza de chino 4 Este semestre me desempeñé como profesora de la Clase 1 (1) y de la enseñanza de chino de esta clase. El trabajo docente de este semestre se resume a continuación:
Primero, céntrese en los hábitos de estudio de los estudiantes
Como estudiantes de primaria que recién ingresan al primer grado, cómo hacerlos escuchar. Es muy importante tener cuidado en la clase de 40 minutos. Por lo tanto, cultivar los buenos hábitos de estudio de los estudiantes es el foco de mi labor docente. Dos semanas antes del inicio de clases, recopilé canciones infantiles, contraseñas y otras formas para integrar el cultivo de los hábitos de aprendizaje de los estudiantes en la diversión, de modo que los estudiantes puedan desarrollar gradualmente buenos hábitos mientras se divierten. Desde sentarse hasta ponerse de pie, desde escribir hasta leer y sostener libros, desde mantener posturas correctas de lectura y escritura hasta cuidar los útiles escolares, los profesores deben tomarse la molestia de explicar. A través de un semestre de capacitación, los estudiantes de nuestra clase pueden desarrollar buenos hábitos de estudio.
En segundo lugar, dominar los conocimientos básicos de los estudiantes
Como primer paso para que los estudiantes ingresen a la escuela, el nivel de grado debe ser como construir un edificio de gran altura para sentar una base sólida para el aprendizaje de los estudiantes. crecimiento. Este semestre se centra principalmente en el dominio de los estudiantes del conocimiento, la escritura, la lectura y la lectura extracurricular del Pinyin chino.
(1) Presta atención al conocimiento del Pinyin chino.
El conocimiento del pinyin chino es la base para que los estudiantes aprendan bien el chino y también es el objetivo para aprender bien el chino. ¿Cómo hacer que los estudiantes aprendan este conocimiento aparentemente aburrido de manera vívida e interesante y lo dominen bien? A menudo me comunico con profesores de grados y departamentos para aprender de su experiencia docente y que los estudiantes puedan aprender de forma fácil y sólida. Al mismo tiempo, un mes y medio antes del comienzo de la escuela, enseñé a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, los animé a leer libros extracurriculares todos los días y, a menudo, los guié para que aplicaran el conocimiento pinyin que habían aprendido y estimulé su interés en aprender aprendiendo canciones infantiles y juegos de "recoger manzanas".
(2) La formación y la enseñanza de la escritura adecuadas son las dificultades en la enseñanza del chino de primer grado. Mi mayor deseo es que todos los estudiantes puedan escribir bien. La belleza y la fealdad de la caligrafía de un estudiante pueden reflejar en gran medida su nivel lingüístico y su alfabetización cultural. Por eso, en mi trabajo docente diario, presto especial atención a los requisitos de escritura de los estudiantes. Primero, deje que los estudiantes escriban bien. Como su profesora de chino, presto más atención a dar un buen ejemplo a los estudiantes al escribir en la pizarra y dejarles mensajes. En segundo lugar, aprovecho al máximo los tutoriales de escritura para guiar a los estudiantes a aprender a leer publicaciones y dibujar en rojo, lo que requiere que los estudiantes comiencen tanto con habilidades como con hábitos. En particular, los requisitos habituales, como cómo sostener un bolígrafo y cómo mantener una postura para escribir, a menudo se ignoran fácilmente, y es precisamente esto lo que afecta la mejora de la calidad de la escritura de los estudiantes e incluso afecta la higiene ocular y el desarrollo óseo. Por lo tanto, mientras hago un buen trabajo en la escritura de los estudiantes, presto más atención a los buenos hábitos de escritura de los estudiantes.
(3) Hacer un buen trabajo en la formación en lectura
En primer lugar, lo más importante es movilizar el entusiasmo de los estudiantes por la lectura. En el aula, a menudo organizo varios concursos de lectura, como lectura en grupo, lectura masculina y femenina, lectura de muestra y enseñanza de la lectura, que estimulan hasta cierto punto el interés de los estudiantes por la lectura. En segundo lugar, me concentro en estimular a los estudiantes a difundir su imaginación y leer en voz alta sus propios sentimientos durante el proceso de enseñanza de la lectura.
(4) Preste atención al cultivo de la capacidad de lectura extracurricular de los estudiantes
Aliente a los estudiantes a irse a casa y leer más libros extracurriculares todos los días para cultivar la capacidad de lectura extracurricular de los estudiantes y ampliar su horizontes.
En tercer lugar, aproveche al máximo los recursos colectivos de preparación de lecciones y los recursos de la red para impartir bien cada clase.
Al comienzo del año escolar, a pedido de los líderes escolares, llevamos a cabo cuidadosamente actividades de preparación de lecciones colectivas a nivel de grado, aprovechando al máximo los recursos en la preparación de lecciones colectivas y preparando las lecciones nosotros mismos.
Cuatro. Problemas y deficiencias existentes
1. Los métodos de enseñanza deben ser innovadores y no lo suficientemente atractivos para los estudiantes. La atención de los estudiantes junior se distrae fácilmente, por lo que necesito mejorar constantemente mis métodos de enseñanza. Cuando utilizo material didáctico multimedia en clase, también debo prestar atención a mantener el orden en el aula.
2. No se presta suficiente atención a los estudiantes con dificultades de aprendizaje. Aunque los estudiantes obtuvieron buenos resultados en este examen final, algunos estudiantes no captaron lo suficientemente bien los conocimientos básicos y necesitan más atención y ayuda en el próximo semestre.
Resumen de la enseñanza de chino 5 El tiempo vuela, el tiempo vuela y un semestre de enseñanza está llegando a su fin. Este semestre me convertí en profesora de chino de sexto grado. Al recordar el trabajo docente de este semestre, lo siento profundamente.
1. Análisis de situación básico
Hay 56 estudiantes en esta clase. A medida que aumentan las calificaciones, los niños aprenden una amplia gama de conocimientos, aumenta el contenido, aumenta la dificultad y los métodos de aprendizaje también cambian.
En respuesta a la situación actual, generalmente divido a los niños en cuatro categorías: Categoría 1: niños con excelente rendimiento académico, buen autocontrol y aprendizaje activo. El segundo tipo de estudiantes, que representa la mayor proporción, estudia mucho, pero debido a diversas razones, como métodos inadecuados de educación de los padres, bases débiles, métodos de aprendizaje incorrectos y fluctuaciones en los pensamientos durante la adolescencia. , los resultados no son de primera categoría. Estos estudiantes son los llamados estudiantes que pueden subir o bajar. Si se desarrollan bien, ese es el punto clave. Si se relajan un poco, perderán el punto clave. El tercer tipo de estudiantes son amables y sensatos, pero sus calificaciones siempre son insatisfactorias, por lo que su confianza en sí mismos se reduce considerablemente. Frente a estos estudiantes, dediqué más entusiasmo y paciencia a la tutoría, temiendo herir su sensible autoestima. El cuarto tipo de estudiante es el niño al que suelo prestar más atención. A menudo violan las disciplinas, lo que se manifiesta en pequeñas acciones en clase, e incluso hablan en clase, lo que afecta la escucha de la clase por parte de otros estudiantes. No están interesados en aprender y sus calificaciones generalmente son bajas. Frente a estos niños tengo una responsabilidad educativa ineludible. En vista de las características de los estudiantes de esta clase el semestre pasado, hice algunos ajustes en la enseñanza de chino este semestre y obtuve algunos resultados y experiencia. Ahora déjame resumir.
2. Practicar para mejorar la calidad de la enseñanza
(1) Dominar los conocimientos y habilidades básicos
El examen parcial muestra que los conocimientos básicos de este curso son no lo suficientemente sólido. A juzgar por los resultados de la prueba, los niños no sabían lo suficiente sobre los glifos y cometieron muchos errores tipográficos. Por lo tanto, aprovecho al máximo las clases de escritura y las clases de lectura temprana para comprender los glifos de los estudiantes. Comprender el significado de las palabras es muy importante para comprender el artículo, pero ahora hay muchas palabras incomprensibles en el texto. En las tareas, algunas definiciones de palabras de los niños simplemente se copian de materiales de referencia o diccionarios sin una comprensión real. En clase, sería aburrido si se les pidiera a los estudiantes que explicaran uno por uno. Algunos estudiantes simplemente lo leen basándose en materiales de referencia, lo que no tiene ningún efecto práctico. Ponerlos en texto para entender el contexto lleva mucho tiempo. Generalmente hojeamos el texto una clase a la vez. Los textos hablados y leídos generalmente duran de dos a tres clases. El tiempo no permite que los profesores los expliquen palabra por palabra. Solo pueden explicar palabras clave. El desbloqueo y la comprensión de otras palabras deben completarse en la vista previa. El maestro ha enseñado a los niños el método, pero la implementación específica debe ser realizada por el individuo. Algunos niños con una gran capacidad de aprendizaje lo harán conscientemente. Este semestre nos hemos centrado en este aspecto. Utilicé varias formas de ejercicios, métodos de resumen, consolidación de prácticas, etc. , debemos esforzarnos para que la gran mayoría de los alumnos aprueben el examen en clase. Además, controlo estrictamente el tiempo de práctica todas las tardes para los estudiantes que hacen sus tareas descuidadamente y garabatean. Permítales practicar la redacción de publicaciones después de clase. También se consolida su conocimiento de palabras y expresiones, y mejoran sus habilidades básicas de aprendizaje y habilidades lingüísticas.
(2) Proporcionar orientación sobre métodos de aprendizaje.
Como dice el refrán, "Afilar la espada te salvará de cortar leña". Lo más importante que debes aprender es el método. Proporcionar orientación sobre los métodos de aprendizaje es de gran beneficio para mejorar el rendimiento académico de los estudiantes. Por lo tanto, cuando enseño diferentes puntos de conocimiento, combino las situaciones de aprendizaje de los estudiantes y brindo orientación sobre los métodos de aprendizaje.
Al obtener una vista previa del texto, los estudiantes deben "leer-dibujar-pensar-escribir-preguntar", es decir, "leer el texto, dibujar las palabras, pensar en el contenido, escribir comentarios y preguntar". preguntas". Dominar este método de vista previa puede ayudar a los estudiantes a mejorar su capacidad de autoestudio y su nivel de lectura.
En la enseñanza de la lectura, me concentro en ordenar el contexto del artículo, profundizar en el método de comprensión de palabras y frases, guiar a los estudiantes para que comprendan el centro de comprensión visual del texto, resumir la "segmentación, resumir el significado de párrafo, resumir el contenido principal y comprender la idea" "Emociones, expresar sentimientos" y otras habilidades de lectura, y transferirlas a textos del mismo género, logrando el efecto de sacar inferencias de un caso.
En la enseñanza de los ejercicios, se guía a los estudiantes para que observen atentamente las cosas que les rodean, se preocupen por la actualidad y pongan por escrito sus sentimientos. Al transferir y aplicar los métodos de expresión escrita aprendidos en la enseñanza en el aula, acumular más materiales y practicar más la escritura, la capacidad de expresión de los estudiantes seguirá mejorando.
En el aprendizaje integral, para cultivar la habilidad china de los estudiantes, déjelos practicar más, pensar más y resumir más. Organizo una variedad de clases de demostración para permitir a los estudiantes resumir y clasificar la información que han recopilado, determinar temas de investigación y salir de la escuela, profundizar en sus familias y entrar en la sociedad para realizar investigaciones e investigaciones. Aunque el contenido del informe de investigación del estudiante no es específico y las conclusiones son inexactas, inicialmente encendió la chispa de la sabiduría del estudiante.
Por supuesto, cultivar buenos hábitos de estudio en los estudiantes también es clave. Siempre es importante exigir a los estudiantes que escriban con cuidado, completen las tareas a tiempo, escuchen las conferencias con atención, hablen con valentía y revisen periódicamente.
(3) Hacer un buen trabajo en el traspaso de turnos.
Para los estudiantes pobres de esta clase que necesitan gran ayuda en chino, utilizo el método de "un estudiante pobre y un estudiante excelente" para ayudarlos a establecer objetivos y contenidos de aprendizaje, y dejar que los mejores estudiantes dedican media hora todos los días. Ayúdalos a dominarlo. Debido a que hay muchos estudiantes destacados ayudándolos, no se sienten agobiados. Además, también configuré un sistema de recompensas para formar un mecanismo de competencia. Verifique sus efectos en el aprendizaje mediante pequeñas pruebas en unidades y puntos de conocimiento, y brinde estímulo oportuno a los estudiantes pobres para que puedan recuperar su confianza en el aprendizaje.
(4) Ampliar los horizontes del conocimiento
La enseñanza del chino debe prestar atención a la acumulación y la aplicación. Los estudiantes sólo pueden utilizarlo después de haber acumulado una cierta cantidad de conocimiento. Para ampliar los horizontes de conocimiento de los estudiantes, llevé a cabo una serie de actividades chinas: 1. Leer pasajes excelentes. A través de la búsqueda independiente de pasajes excelentes por parte de los estudiantes, los estudiantes pueden tomar la iniciativa de leer después de clase y definitivamente ganarán mucho. 2. Una colección de buenas palabras y frases. En el proceso de recopilación y organización continua, la acumulación de vocabulario de los estudiantes ha aumentado significativamente. 3. Exhibición de frases originales y orgullosas. 4. Realizar diversas actividades lingüísticas. Como debates, discursos, periódicos manuscritos, etc. Los estudiantes aumentan sus conocimientos y desarrollan su capacidad para pensar, hablar y hacer cosas.
3. Problemas y deficiencias existentes
1. La calidad de la escritura de las tareas de algunos estudiantes es demasiado pobre, los libros de tareas no están bien protegidos y algunos estudiantes no comprenden bien el orden de los trazos. y trazos y errores tipográficos Demasiados, y no he desarrollado el buen hábito de escribir en serio.
2. Algunos estudiantes no están muy entusiasmados con aprender chino y no han desarrollado buenos hábitos de lectura extracurricular.
3. El trabajo secundario se hace bien, pero la formación es insuficiente.
4. Direcciones e ideas para esfuerzos futuros
1. Utilice una variedad de métodos de enseñanza para estimular el interés de los estudiantes en aprender chino.
2. Se deben hacer esfuerzos para desarrollar y aprovechar al máximo los recursos del curso de chino y llevar a cabo una variedad de actividades de práctica de chino.
3. Organiza más actividades en clase.
Como concursos de lectura, concursos de oratoria, concursos de cuentacuentos, etc. , para que los estudiantes con ideas atrasadas y poco sentido del honor colectivo puedan inspirarse y educarse, descubrir sus puntos brillantes, elogiarlos y animarlos a tiempo, y mejorar su confianza en sí mismos y su sentido de responsabilidad.
4. Prestar atención al cultivo de estudiantes destacados y a la transformación de los estudiantes pobres.
5. Mientras guiamos a los estudiantes para que aprendan bien el chino y mejoren su alfabetización, también debemos fortalecer la educación moral y prestar atención al cultivo de los hábitos de comportamiento ideológico y moral de los estudiantes.
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