Un estudio preliminar sobre los métodos de evaluación de la educación infantil.

(1) Método de observación. El método de observación se refiere a un método que investiga, registra y analiza de manera sistemática y continua el comportamiento del objeto de evaluación de manera decidida y planificada, y evalúa los resultados de la observación.

(2) Método de encuesta por cuestionario. El método del cuestionario se refiere a un método de recopilación de datos de evaluación en el que el encuestado proporciona al investigador el objeto de la evaluación por escrito.

(3) Bolsa récord de crecimiento. La bolsa de registro de crecimiento se basa en los objetivos educativos y de enseñanza, recopilando conscientemente los trabajos de los niños y otras evidencias, mediante un análisis razonable, aclarando las necesidades especiales de los niños, identificando las ventajas y deficiencias de la enseñanza, mejorando así la enseñanza, mejorando la calidad de la enseñanza y, en última instancia, promoviendo el crecimiento de los niños.

(4) Método de entrevista. El método de la entrevista, también conocido como método de conversación, se refiere a un método en el que el evaluador obtiene información relevante hablando directamente con el entrevistado.

(5)Método de prueba. El método de prueba es un método que utiliza varias preguntas de prueba para medir la situación relevante del objeto de evaluación y obtener información para la evaluación.

(6)Método de autoevaluación. La autoevaluación es un método para evaluar positivamente los propios pensamientos y comportamientos de acuerdo con ciertos principios y estándares de evaluación.