El "Experimento de Educación Avanzada en la Escuela Primaria", un proyecto de investigación clave del Noveno Plan Quinquenal emprendido por la escuela, es la primera "dura batalla" hermosa en la enseñanza y la investigación científica de la escuela. Los resultados de este proyecto pasaron la evaluación provincial en septiembre de 2000, y los expertos del equipo de evaluación concluyeron que estaba "al nivel líder en la provincia". Ese mismo año, este logro ganó el primer premio en el segundo concurso provincial de logros destacados en ciencias de la educación en octubre de 165438. En noviembre de 2001, ganó el segundo premio del Noveno Plan Quinquenal por Grandes Logros de Investigación en Ciencias de la Educación; en marzo de 2002, la Oficina de Educación Municipal de Shaoxing y la Facultad de Educación promovieron exhaustivamente los resultados del "Experimento de Educación Avanzada en la Escuela Primaria". "...
En un marco integral Mientras se realizaban experimentos en proyectos pilares, la investigación en subproyectos también logró resultados fructíferos: la "Investigación sobre la enseñanza cooperativa en las escuelas primarias" ganó el segundo premio del Concurso de Educación Básica de 2002. Premio a los Logros Destacados en Investigación Científica, y a finales de 2002 obtuvo el tercer premio del Tercer Premio Provincial a los Logros Destacados en Ciencias Educativas. En 2003, ganó el resultado de la investigación "Creciendo en la Reflexión" sobre "Enseñanza Reflexiva y Desarrollo Sostenible Escolar". el primer premio por logros destacados en la ciudad de Shaoxing y el primer premio por logros destacados provinciales en 2004, el Décimo Plan Quinquenal de la Sociedad de Educación China "Dificultades de aprendizaje en las escuelas primarias", "Investigación sobre la enseñanza reflexiva de los niños", "Uso de la reflexión" y estrategias de autorregulación para cultivar las capacidades del cuadro estudiantil" y "Educación en tecnología de la información basada en la integración curricular" ganaron el segundo y tercer premio respectivamente. Otros cinco proyectos obtuvieron el primer y segundo premio por logros destacados de la Sociedad Provincial de Educación y de la Oficina Provincial de Docencia e Investigación. En 2004, 2006 y 2008, nuestra escuela logró resultados sobresalientes en la evaluación de resultados de enseñanza e investigación sobresalientes de la ciudad de Zhuji.
La investigación educativa ha contribuido en gran medida al desarrollo sostenible de los docentes y las escuelas. La escuela ha sido calificada dos veces como un colectivo avanzado de educación e investigación científica provincial, dos veces como un colectivo avanzado de la sociedad de educación provincial y cuatro veces como un colectivo avanzado de educación e investigación científica de la ciudad y el condado. Tres personas fueron calificadas como líderes provinciales en educación e investigación científica.