En 2005, la Facultad de Física construyó un laboratorio virtual integral, que puede generar buenos conocimientos para que los estudiantes dominen la medición, el procesamiento de señales, las características de los sensores, las aplicaciones de software, la automatización del control industrial y los sistemas de control distribuido en electrónica. entorno de ingeniería para mejorar aún más las habilidades experimentales y el nivel de tesis de graduación de los estudiantes de la Facultad de Física.
El Laboratorio Integral de Detección Fotoeléctrica del Instituto de Física es un laboratorio abierto integral y es un proyecto de construcción clave de la fase 951 del "Proyecto 211" y las fases 15 y 15 del Proyecto 211. El laboratorio cuenta con una serie de instrumentos avanzados a gran escala y equipos de apoyo. Además de un conjunto de equipos avanzados de detección óptica suministrados por el Banco Mundial a mediados de los años 1990, después de dos fases del "Proyecto 211" y la construcción del laboratorio clave de la escuela, el laboratorio ha adquirido sucesivamente varios equipos optoelectrónicos y láser. tecnologías con excelente desempeño y tecnología puntera en instrumentos y equipos.
La universidad cuenta con equipos importantes por valor de cientos de miles de dólares: monocromador de doble rejilla (Francia), integrador de puerta Boxcar (EE. UU.), amplificador de bloqueo doble (simple) (EE. UU.), osciloscopio de almacenamiento digital (500 M , 200M, 100M Tek), analizador óptico multicanal (EE. UU. EG amp; g), analizador de espectro (Japón), láser de femtosegundo de zafiro de titanio (Austria), láser de alta potencia (láser de iones de argón, láser YAG modulado de longitud de onda múltiple, Láser de colorante de bomba), detector de errores de señal, máquina de recubrimiento óptico multifunción, platina óptica multifunción, microscopio electrónico de barrido, etc. Los temas de investigación del laboratorio se refieren a dispositivos funcionales optoelectrónicos y tecnología de aplicación láser, óptica cuántica y efectos no lineales, tecnología de comunicación óptica, detección fotoeléctrica, análisis espectral, procesamiento moderno de señales, etc.
En la enseñanza, los temas experimentales para el diseño integral de la detección fotoeléctrica y la tecnología láser (espectro) incluyen la recopilación y el análisis de datos en tiempo real de OMA, la detección de rastros, el efecto acústico-óptico y el análisis de las características de trabajo acústico-ópticas. , efecto electroóptico y modulación y control de señal óptica, interferencia y modulación Mach-Zehnder de fibra óptica, tecnología OADM de luz visible, procesamiento de señal extremadamente débil.
El "Laboratorio Integral de Detección Fotoeléctrica" del Instituto de Física mantiene una estrecha cooperación con muchas universidades e institutos de investigación nacionales, incluida la Universidad de Correos y Telecomunicaciones de Beijing, la Universidad Jiaotong del Suroeste, el Instituto de Tecnología de Harbin y el Instituto de Tecnología de Beijing. Tecnología e Instituto de Física, Academia de Ciencias de China, Instituto de Alta Energía, Academia de Ciencias de China, Instituto de Ingeniería Física, Academia de Ciencias de China, etc. El laboratorio ha completado sucesivamente investigaciones sobre el estado de compresión del campo de radiación y los efectos de compresión de alto orden, los estados de entrelazamiento cuántico, las aplicaciones de la teoría de conversión de longitud de onda totalmente óptica, la investigación de tiristores de puerta conmutada (GCT) y la aplicación de métodos modernos de procesamiento de señales en dos. medición de parámetros de flujo de fase, desarrollo de sensores de temperatura especiales para hornos de carcasa, etc. 39 proyectos de investigación científica nacionales, provinciales y municipales, publicaron 164 artículos, 85 de los cuales fueron indexados por SCI/EI e ISTP.
El Instituto de Física tiene una sala de referencia con más de 30.000 volúmenes de libros profesionales y revistas profesionales chinas y extranjeras, lo que proporciona una gran comodidad para que los profesores, el personal y los estudiantes accedan a la información.