"El 'Experimento de las Tres Montañas' de Piaget reveló específicamente el 'egocentrismo' de los niños en esta etapa. (3) En la etapa de operaciones concretas, los niños en esta etapa se destacan en la comprensión de las operaciones lógicas contenidas en la clase y en completar la clasificación transitiva.
Contar. (4) En la etapa de operación formal, el pensamiento de los niños se caracteriza por la abstracción más que la concreción, la posibilidad más que la experiencia y la lógica más que la experiencia. Piaget utilizó el experimento del péndulo para probar las hipótesis de los niños.
La teoría de Piaget sobre las etapas de desarrollo cognitivo de los niños tiene un significado didáctico rico y profundo, que se refleja en:
En primer lugar, Piaget pretendía ser independiente de la escuela. desarrollo cognitivo de los niños. desarrollo", la teoría de Piaget todavía no es una buena referencia.
En segundo lugar, aunque la teoría de Piaget sobre el mecanismo del desarrollo cognitivo de los niños utiliza un conjunto de términos biológicos, se ha convertido en un sistema ideológico ilustrado para la teoría de la enseñanza escolar y Los profesores pueden aprender mucho de la teoría de Piaget.
Con la ayuda de sistemas teóricos más específicos, se puede comprender mejor el significado esencial de algunas de estas teorías (como el constructivismo).
En tercer lugar, la teoría de Piaget es fundamental incluso en materias específicas, como la enseñanza de la aritmética o las matemáticas en las escuelas primarias.
En opinión de Piaget, los niños se desarrollan en las etapas perceptual-motora y preoperacional. Las actividades son las mismas que las de matemáticas (aritmética, álgebra, matemáticas)
Por qué) La teoría de Piaget es la más digna de estudio en la teoría de la enseñanza de las matemáticas en la escuela primaria>.