Título: Lección 6 del Volumen 1 de Historia para el grado 7, "La conquista de la dinastía Zhou occidental"
Disposición de clases: una lección.
Objetivos de enseñanza:
Objetivos de conocimiento y capacidad:
1. Los estudiantes pueden dominar los siguientes puntos de conocimiento de manera competente: el gobierno brutal de las dinastías Shang y Zhou, el Batalla de Muye y la dinastía Shang La desaparición y establecimiento de la dinastía Zhou occidental, el contenido principal del sistema feudal de la dinastía Zhou occidental, la desaparición de la dinastía Zhou occidental y el movimiento hacia el este.
2. Al leer el texto y dibujar un diagrama esquemático simple de la dinastía Zhou Occidental, mejore la capacidad de leer libros de texto, comprender fenómenos históricos y expresar el conocimiento histórico de diferentes maneras.
3. Combinar hechos históricos específicos, pensar y discutir las razones de la desaparición de la dinastía Shang y la dinastía Zhou Occidental, y mejorar la capacidad de analizar específicamente eventos históricos y expresiones verbales.
4. Lea el mapa de los tramos medio e inferior del río Amarillo y el río Yangtze en la dinastía Zhou Occidental para mejorar la capacidad de leer mapas.
Objetivos del proceso y del método
1. Al leer el libro de texto y dibujar un diagrama esquemático simple de la dinastía Zhou occidental, podrá conocer los contenidos principales del sistema de enfeoffment de la dinastía Zhou occidental y Entiende cómo el rey Zhou lo usó para fortalecer el gobierno.
2. Reúna y cuente las historias del libertinaje y el brutal gobierno del rey Zhou de Shang y del rey You de Zhou, y analice las razones de la desaparición de la dinastía Shang y la dinastía Zhou Occidental.
3. Lea el mapa de los tramos medio e inferior del río Amarillo y el río Yangtze en la dinastía Zhou Occidental, comprenda la ubicación geográfica y el territorio de los principales estados vasallos de la dinastía Zhou Occidental y pague. atención a la diferencia entre topónimos antiguos y modernos.
Actitudes emocionales y objetivos valorativos
1. Sabemos que el sistema feudal de la dinastía Zhou Occidental fue producto de determinadas condiciones sociales e históricas. Utiliza relaciones de parentesco (sangre) y relaciones vasallas para tejer una estrecha red social, que favorece la estabilidad social y el desarrollo económico y desempeña un papel importante. Pero con el ascenso y la caída del poder y los cambios en los conflictos de intereses, gradualmente se relajó y fue destruido. Entonces podemos saber que ningún sistema es omnipotente y puede arreglarse de una vez por todas. Es necesario que el desarrollo social adopte un sistema que se adapte a los cambios en las condiciones históricas, y no podemos ceñirnos a viejas reglas.
2. A través de los cambios de la dinastía Shang, la dinastía Zhou occidental y la dinastía Zhou oriental, sabemos que reutilizar talentos, aceptar consejos con una mente abierta, cuidar a la gente, desarrollar la economía, y establecer inicialmente una actitud de cercanía al pueblo y servicio al pueblo son la garantía para la estabilidad a largo plazo de un país.
3. En la discusión de temas de clase, cultive el espíritu de cooperación independiente y mejore la conciencia del equipo.
2. Diseño de enseñanza:
Preparación previa a la clase:
Los estudiantes leen el texto con anticipación y recopilan tantas historias sobre el libertinaje y la crueldad del rey Zhou como sea posible. El rey Wen de Zhou prestó mucha atención a las historias sobre talentos y comprendió brevemente la batalla de Muye, el establecimiento de la dinastía Zhou y el sistema feudal de la dinastía Zhou occidental.
Introducción a la clase:
Muestre la pantalla y pregunte: "Estudiantes, ¿saben quién es esta persona?"
El profesor señaló que él era el último monarca de la dinastía Shang A, el rey Zhou. Fue él quien provocó la desaparición de la dinastía Shang. Entonces, ¿qué regla brutal implementó durante su reinado? ¿Quién destruyó la dinastía Shang? ¿Qué tipo de país se estableció después de la destrucción de la dinastía Shang? ¿Cómo organizó este país su propio gobierno? Con estas preguntas, entremos en el enfeudamiento de la dinastía Zhou Occidental.
(1) El rey Wu conquistó Zhou
Basado en las respuestas de los estudiantes, el maestro llegó a la conclusión: aumentar los impuestos y utilizar la tortura para reprimir al pueblo y a los príncipes y ministros que estaban insatisfechos con él. Por ejemplo, construyeron una alta "plataforma para ciervos", ejecutaron a Hubei Hou e hicieron exhibir públicamente a su momia, y ejecutaron a su tío Bigan extrayendo su corazón.
Muestre la pantalla y haga preguntas:
Basándose en las respuestas de los estudiantes, el profesor resumió brevemente:
Rey Wen de Zhou: Soy Jichang. Después de que el rey Wu destruyera a Shang, fue honrado como el rey Wen. Durante su reinado, fue diligente en los asuntos políticos, cortés con sus cabos, valoraba a Jiang Shangwei como sargento, concedía gran importancia al desarrollo de la producción agrícola y se preparaba activamente para eliminar a los comerciantes, lo que sentó una base sólida para que el rey Wu eliminara. comerciantes.
Jiang Ziya, también conocido como Jiang Shangyuan, fue un erudito-funcionario de la dinastía Shang. Más tarde siguió al rey Wen como su mentor y ayudó al rey Wen y al rey Wu a completar la gran causa de destruir a Shang.
El rey Wu de Zhou, el primer monarca de la dinastía Zhou occidental, dirigió un ejército contra las dinastías Shang y Zhou alrededor del año 1046 a.C. y derrotó al ejército Shang en la batalla de Muye. Se estableció la dinastía Zhou Occidental, con Haojing como capital.
Pantalla:
El profesor señaló que la Batalla de Muye fue una batalla clave para que el rey Wu de Zhou eliminara la dinastía Shang, y presentó brevemente la situación de esta guerra a mejorar la comprensión de los estudiantes sobre esta impresión de guerra.
Discusión estudiantil:
Inducción docente: No.
Adorar a Daji, entregarse a la sensualidad y descuidar los asuntos estatales fueron una de las razones de la desaparición de la dinastía Shang, seguida por la fuerte influencia de la dinastía Zhou.
Segundo, acondicionador de paquetes
Muestre la pantalla y pregunte:
Lea esta imagen y pida a los estudiantes que mencionen el territorio de la dinastía Shang y la nacionalidad minoritaria circundante. . Luego pregunté: Como líder de un pequeño país de la dinastía Shang, ¿cómo gobernó el rey Wu de Zhou este vasto territorio después de la desaparición de la dinastía Shang? Muestre la siguiente imagen mientras los estudiantes intentan responder.
El docente señaló que implementó el sistema de enfeoffment. Al mismo tiempo, permita que los estudiantes lean el título de "La batalla de los príncipes" y hagan preguntas:
Después de que los estudiantes lean y piensen, el maestro los guía para que respondan:
1. El propósito de implementar el sistema de enfeudamiento es fortalecer el control de los señores feudales sobre vastas áreas del país.
2. En primer lugar, plantea: "El rey Zhou dividió a estas personas en príncipes. ¿Por qué las convirtió en príncipes? ¿Cuáles eran los principales estados vasallos en ese momento? ¿Cuál era la relación entre el rey Zhou? ¿Y ellos? ¿Cuál era su relación con ellos? ¿Qué tipo de gobierno tiene su feudo?
Formación introductoria para profesores:
Aquellos que fueron nombrados príncipes en varios lugares eran todos descendientes de parientes reales, héroes y antiguos nobles. El enfeudamiento de los hijos de la familia real consistía en utilizar las relaciones consanguíneas para mantener el gobierno de la dinastía Ji; los héroes eran, en primer lugar, leales al rey Zhou y tenían logros sobresalientes, y en segundo lugar, utilizaban la relación inherente entre el monarca. y a sus ministros para que sirvieran fielmente a la familia real. Enpoderar a los descendientes de los nobles y permitirles administrar las tribus y nacionalidades originales, mantener la estabilidad política y fortalecer el gobierno de áreas remotas;
El emperador Guo pidió a los estudiantes que miraran la imagen de arriba y respondieran Wei , Qi, Lu y Jin, Song, Yan, etc.
Relación con ellos: Toda la tierra del mundo pertenece a la dinastía Zhou, y los príncipes feudales disfrutan de los derechos de gestión de la tierra y recaudación de impuestos. Los príncipes deben obedecer absolutamente las órdenes del rey Zhou, reunirse con el rey Zhou con regularidad, pagar tributo y liderar tropas para luchar contra el rey Zhou en tiempos de guerra. El rey de Zhou tenía el poder de recompensar y castigar a los príncipes.
En sus feudos, los príncipes entregaban la tierra y la gente a los funcionarios, y los funcionarios daban parte de sus feudos a los eruditos. De esta manera, las capas de paquetes forman una red de gobernanza estricta similar a una pagoda. Al mismo tiempo, se señaló que "la dinastía Zhou Occidental estipula que sólo el hijo mayor nacido de Zheng Lang está calificado para heredar los cargos de emperador, príncipe, ministro, funcionario, etc., lo que se llama primogenitura". /p>
3. En primer lugar, el poder político y el clan se combinan a través de relaciones consanguíneas. La estrecha integración del poder fortaleció los vínculos económicos y culturales entre la familia real Zhou y los estados vasallos, y consolidó el dominio sobre la original. Área de la dinastía Shang;
En segundo lugar, fortaleció la relación entre la dinastía Zhou occidental y las tribus circundantes, y amplió el alcance del gobierno;
En tercer lugar, garantiza la estabilidad de la situación política. , fortalece los lazos económicos y culturales entre diferentes regiones y acelera el desarrollo económico nacional. (Por ejemplo, en agricultura, artesanía y comercio, los estudiantes deben leer la letra pequeña al mismo tiempo para demostrarlo).
En tercer lugar, Ping Dongqian
El maestro dirigió primero la estudiantes para discutir: el enfeudamiento de la dinastía Zhou Occidental ¿Puede el sistema ser "inexpugnable" para garantizar la eternidad del trono? Esto lleva a los estudiantes a la enseñanza de la desaparición de la dinastía Zhou Occidental.
Presentar la pantalla basada en la discusión de los estudiantes. Al mismo tiempo, se guía a los estudiantes para que lean la letra pequeña para que sepan qué tipo de persona es Wang He.
Resumen del profesor: El brutal gobierno del rey Zhou Li provocó disturbios entre el pueblo de Haojiang y la dinastía Zhou Occidental decayó. Es decir, la estupidez y la crueldad de los gobernantes de finales de la dinastía Zhou Occidental fueron la razón subjetiva de su desaparición, objetivamente hablando, el desarrollo económico de varias regiones en ese momento estaba desequilibrado;
Visualización de pantalla:
En el año 770 a. C., Zhou Ping se mudó a Wangdong.
Entonces el maestro señaló: En 771 a.C., Quan Rong atacó a Haojiang y lo mató, lo que puso fin a la dinastía Zhou Occidental. En 770 a. C., el rey Ping de Zhou trasladó su capital a Luoyi, marcando el comienzo de la dinastía Zhou del Este.
Diseño de pizarra:
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Resumen:
} El rey Wu atacó a la dinastía Zhou → se estableció la dinastía Zhou occidental → la sistema feudal y gobierno de príncipes { }- Decadencia de la dinastía Zhou Occidental →
El fin de la dinastía Zhou Occidental (771 aC) → Pingdong se movió hacia el este y comenzó la dinastía Zhou Oriental (770 aC).