1. Establece el estatus del educado en la educación moral.
Dewey creía que el proceso más fundamental de la educación moral es el proceso de indagación de los niños. Donde hay valor, debe haber un elemento de investigación, por lo que creemos que la tarea de la educación moral es ayudar a los niños a descubrir lo que es correcto a través de la investigación crítica, ayudándolos así a utilizar su sabiduría y habilidades inherentes para perseguir valores razonables.
2. Afirmar el papel de las actividades en el desarrollo moral.
Dewey creía que las actividades son una razón importante para el desarrollo psicológico y moral de los niños. Dewey creía que el conocimiento moral sólo se puede lograr mediante la interacción con los demás. La importante tarea de la escuela es organizar diversas actividades de manera razonable y cultivar los hábitos de comportamiento de los niños durante las actividades. Desde que Dewey propuso este punto de vista, ha estado influyendo en la práctica educativa en Estados Unidos e incluso en el mundo.
Los reformadores de la educación creen que las actividades de los estudiantes, ya sean beneficiosas o espontáneas, son las mejores formas de aprender. Involucrar a los niños en actividades cooperativas es una forma importante de cultivar el carácter de los niños, y una de las tareas importantes de las escuelas es cómo organizar diversas actividades de manera razonable.
Introducción a Dewey:
John Dewey (20 de octubre de 1859 ~ 1 de junio de 1952) fue un famoso filósofo, educador, psicólogo, maestro pragmático estadounidense, uno de los fundadores del funcionalismo. Psicología y pedagogía moderna. Si Peirce fundó el método pragmatista, William James estableció la visión pragmatista de la verdad.
Entonces, Dewey construyó un edificio teórico pragmático. Sus obras abarcaron ciencia, arte, ética religiosa, política, educación, sociología, historia y economía, haciendo del pragmatismo un fenómeno cultural exclusivamente estadounidense.
En su carrera académica, John Dewey enseñó en la Universidad de Michigan, la Universidad de Chicago y la Universidad de Columbia durante mucho tiempo, y se jubiló en la Universidad de Columbia. Dewey abogó por los sistemas democráticos durante toda su vida y enfatizó la complementariedad de la ciencia y la democracia. Las ideas democráticas son el tema de muchas de sus obras. Al mismo tiempo, se le considera uno de los mayores reformadores educativos del siglo XX. ?