El chino y la vida están naturalmente conectados. El chino es una herramienta que refleja la vida y, a su vez, sirve a la vida. A continuación, he recopilado ensayos sobre El chino es la vida para ti, echemos un vistazo juntos. Ensayo chino es vida, parte 1
La vida es china en todas partes y la china es vida todo el tiempo. En la vida y en el aprendizaje del chino, podemos sentir la coexistencia del chino y la vida en cada momento.
¿Cómo te comunicas habitualmente con los demás? Idioma. ¿Cómo se aprende algo de un libro? Cuando no puedes expresar tus sentimientos internos con palabras, ¿cómo lo haces? ¿Necesitas que te dé un ejemplo? No lo creo. Porque lo has sentido. Este es el idioma chino.
Mucha gente tiene malentendidos sobre el chino: aprender chino debería ser una cuestión de escuela, profesores y estudiantes; aprender chino sólo se puede hacer en las clases de chino, y sólo abriendo el idioma. Los libros son para aprender chino. . Se trata de un malentendido porque no se comprende lo más esencial del chino: el chino está estrechamente relacionado con la vida, y es la vida la que da vida a los chinos. Desde croar y llorar hasta balbucear y poder pronunciar palabras maduras que hagan reír a la gente, ¿es necesario tener un libro de chino y un maestro para completarlo? De hecho, cuando escuchamos atentamente las palabras tranquilas de una persona, ¿cuándo? Estamos inmersos en el discurso apasionado del alma, cuando escuchamos el eco de nuestra propia alma, cuando volvemos a contar una historia humorística, cuando nos reunimos para exagerar un punto de vista, cuando deliberadamente le ponemos las cosas difíciles a alguien, cuando eliminamos Cuando nos sonreímos después de un malentendido, ¿no estamos aprendiendo chino? Cuando miramos las noticias, cuando vemos cómo se cocinan las recetas, cuando vemos un anuncio o eslogan novedoso al azar, cuando nos fascina lo bello. Como dicen las revistas de moda, cuando ponemos nuestras experiencias de vida por escrito, ¿quién puede negar que estamos aprendiendo chino? ¡Este es el chino real, el chino vibrante!
¡Cada pedacito de chino es vida, incluso si lo es! La escritura de una palabra, la lectura de una oración, la comprensión de una oración, la expresión de un significado y el uso de un tono están estrechamente relacionados con la propia vida. Esto es lo que llamamos alfabetización china. La mejora de la alfabetización china no puede depender sólo de los libros chinos, sino que también debe aprenderse de la vida rica. Por eso digo que aprender chino es disfrutar de la vida.
El chino es pensamiento, el chino es vida y el chino eres tú. ¡Aprender chino es moldear tu propia alma!
Cuando abres la ventana de chino, lo que aparece frente a ti es el encanto de un jardín lleno de paisajes primaverales y una rama de albaricoque rojo que sale de la pared. es Xiao Hecai Las esquinas afiladas expuestas han tenido durante mucho tiempo el interés de una libélula parada sobre su cabeza; es la tragedia de los interminables árboles que caen y el interminable río Yangtze es el orgullo de Ling Han que florece solo; en la esquina de la pared; está la belleza de Dunhuang. Los vientos sinuosos y ondulantes de la Gran Muralla pueden ser amplios y profundos, o pueden ser tan cálidos como el agua, nadando en ella. embriagarse y sorprenderse.
El idioma chino es como Internet: utiliza hilos de seda finos y delgados para unir los detalles de la vida, y es el cerebro el que dirige principalmente la vida. Por lo tanto, la vida requiere lenguaje, y el lenguaje está en todas partes de la vida.
El idioma chino está en todas partes, escondido en las concurridas calles; jugando en el vasto océano y escondido en coloridas películas y programas de televisión. Hay rastros del idioma chino en cada rincón de la vida. No es necesario buscar mucho para encontrarlos, puedes descubrirlos fácilmente.
Las clases de chino utilizan muchas imágenes vívidas y perceptivas para integrar los sentimientos entre los libros de texto y los estudiantes, despertar el rico y fantástico mundo interior de los estudiantes e impulsarlos a crear activamente, comprender profundamente y crear cosas hermosas. experiencia. No podemos hablar de materiales didácticos aparte de la vida, ni podemos separar la relación entre la vida y los materiales didácticos, ni podemos simplemente limitar nuestro pensamiento a aulas pequeñas. Debemos llevar a los estudiantes a la vida, comprender la vida, dejarles experimentar la preocupación por la vida. país y a las personas en sus vidas, y dejarlos crecer en vida.
El chino es un transmisor de emociones humanas, una canción preciosa y un libro colorido. Sin vida, la enseñanza del chino sólo puede ser palabras vacías y grandes palabras.
Mucha gente tiene malentendidos sobre el chino: aprender chino debería ser una cuestión de escuela, los profesores y los estudiantes sólo se pueden aprender en clases de chino, y el chino sólo se puede aprender abriendo libros chinos; Se trata de un malentendido porque no se comprende lo más esencial del chino: el chino está estrechamente relacionado con la vida, y es la vida la que da vida a los chinos. Desde croar y llorar, hasta balbucear y poder pronunciar palabras maduras que hagan reír a la gente, ¿es necesario tener un libro de chino y un profesor para completarlo?
De hecho, cuando escuchamos con atención. , Cuando una persona cuenta algo en secreto, cuando nos entregamos a un discurso apasionado, cuando escuchamos el eco de nuestra propia alma, cuando volvemos a contar una historia humorística, cuando nos reunimos para exagerar un punto de vista, cuando hacemos cosas deliberadamente. difícil para alguien Cuando somos seres humanos, cuando eliminamos malentendidos y nos sonreímos, ¿no estamos aprendiendo chino cuando vemos las noticias, cuando vemos las recetas cocinadas de la misma manera, cuando vemos un anuncio novedoso? o eslogan al azar, cuando estamos ebrios Cuando leemos las hermosas palabras en las revistas de moda, cuando ponemos por escrito nuestras experiencias de vida, ¿quién puede negar que estamos aprendiendo chino? ¡Éste es el chino real, el chino vibrante! >
En resumen, desde el balbuceo hasta la alfabetización y la lectura, desde la lectura poco convincente hasta la recitación fluida, desde la creación de oraciones simples hasta las oraciones habladas, desde el disfrute sensorial hasta el pensamiento racional, todos disfrutamos de la felicidad, la creación y las ganancias de la vida en el proceso de aprender chino. La alegría del éxito. El idioma chino es como un excelente actor. Frente a la tienda, se convierte en un punto luminoso que atrae la atención de los clientes; en las interacciones interpersonales, se convierte en una herramienta necesaria para que la gente se comunique; en las películas populares, actúa como guía, introduciendo a la gente en los misterios de la película. p>
Pensando en esto, realmente entendí esa frase: "No es la falta de belleza en la vida, sino la falta de descubrimiento". ?Mantén los ojos abiertos y descubrirás que el lenguaje está a nuestro lado.
El chino está en todas partes en la vida. ¡Aprendamos chino bien y experimentemos la alegría infinita del chino! Ensayo chino es la vida, parte 2
1. Los libros de texto son el registro de la vida.
"Moonlight Enlightenment" registra la infancia del autor, acompañada por la luz de la luna en las noches de verano, cuando su madre cantaba canciones populares y contaba cuentos de hadas. Expresa la gratitud y la nostalgia del autor por la educación ilustrada de su madre. "Pastel de Mil Personas" nos dice a través de palabras de nuestra madre: Todo es el resultado del trabajo conjunto de miles de personas; sólo trabajando juntos y cooperando entre nosotros podemos hacer que nuestra sociedad sea mejor, en todos los tiempos y en todos los países. Las vicisitudes de la vida y los cambios en el mundo se pueden encontrar en los libros de texto chinos. Se puede decir que las obras maestras de los libros de texto chinos son las mariposas danzantes en la naturaleza, las huellas del tiempo en los ladrillos y tejas de las dinastías Qin y Han, y las coplas junto al Lago del Oeste. Son como miel rica en jugo de vida. Cuanto más lo pruebas, más valioso se vuelve. Pruébalo, cuanto más profundices en él, más podrás comprender el verdadero significado de la vida.
2. Explicación de la enseñanza como vida
El aprendizaje en el aula es parte de la vida de los estudiantes. Los estudiantes deben experimentar el dolor y la alegría de la vida, sentir la tristeza y la alegría de la vida. ganar vida a partir de ello. La enseñanza en el aula de los profesores no es sólo una interpretación de la vida registrada en los libros de texto, sino también una interpretación de sus propias experiencias de vida. Hay muchas obras excelentes en nuestros libros de texto de idioma chino que son ricas tanto en sentimiento como en calidad. Estos textos son materiales importantes para que los estudiantes comprendan la vida, aprendan a vivir y perfeccionen su personalidad. El Sr. Lu Xun comparó una vez la literatura con el fuego sagrado robado del cielo por Prometeo para el mundo humano. Es este fuego sagrado lleno de sabiduría, filosofía y emoción el que enciende el fuego de las almas humanas, el fuego de la vida y el fuego del espíritu. Por ejemplo, el extracto didáctico de "El barrendero en el pico Tianyou":
Maestro: Los turistas están cansados cuando suben al pico Tianyou porque la montaña es alta, peligrosa y empinada, pero el barrendero dice que sí; No está cansado porque ama la montaña y el trabajo de barrer caminos. ?En este momento pienso ______.
(Guiar a los estudiantes puede ser: quiero decirle al viejo, a las montañas, a los turistas, al autor, a mí mismo)
Alumno 1: Quiero Dile al anciano que amas tu trabajo y que vale la pena aprender de tu espíritu incansable.
Estudiante 2: Quiero decirle a Dashan que es el anciano que se viste con cuidado lo que te hace lucir tan hermosa. Deberías estar orgulloso de tener un anciano así.
Estudiante 3: Quiero decirles a los turistas que no deben regresar a la mitad del camino. El paisaje infinito está en los picos peligrosos. Sólo perseverando se pueden apreciar las hermosas montañas y ríos. la cima de la montaña y verlo todo de un vistazo La experiencia de las montañas y los pequeños pueblos.
Estudiante 4: Quiero decirme a mí mismo que en el viaje de aprendizaje, debemos aprender de la actitud optimista y la perseverancia tenaz del anciano, para que podamos alcanzar la cima de la esperanza lo antes posible.
Las palabras son la voz del corazón. Los maestros guían e inspiran a los estudiantes a dialogar con autores y obras, a participar en un diálogo de persona a persona, a desarrollar la colisión de pensamientos, la aceptación del corazón y el corazón y la combinación de emociones. Durante el diálogo y el intercambio, los estudiantes profundizaron su comprensión de los ancianos, las montañas y los turistas, y sublimaron sus emociones. La comunicación entre profesores y alumnos no es una predicación vacía, sino una comunicación de corazón a corazón basada en la vida y en la integración del amor y el afecto.
3. Leer es la experiencia de la vida.
Leer libros es leer la vida. Cuando leas "Fragancia de Pétalos", comprenderás el hermoso corazón de una niña que aprecia las flores y las plantas, considera a su madre y comprende el cariño familiar en la vida; cuando leas "Aplausos", entenderás que la gente debe hacerlo; aprenda a respetarse, cuidarse y animarse con entusiasmo, ayudarse sinceramente y comprender la amistad en la vida. Por supuesto, la lectura en el aula es extremadamente limitada y debe extenderse a la vida. Hay una gran cantidad de libros extracurriculares, así como eslóganes, anuncios, descripciones de productos, etc., en los que se pueden leer conocimientos, experiencias de vida y filosofía de vida chinos. La orientación metodológica de los profesores en la enseñanza de la lectura en el aula debe respetar la vida real de los estudiantes y respetar sus diversas experiencias en la vida.
IV.La composición es la reproducción de la vida
La composición es la reproducción de la vida real de los estudiantes. Es un retrato fiel de la novedad y la sensibilidad de los estudiantes al examinar la vida. La escritura surge de las necesidades de la vida, lo que significa tener algo que decir, emociones que expresar, cosas que describir y razones que expresar. El mayor defecto de la composición actual es que está divorciada de las necesidades propias de los estudiantes y de sus verdaderos sentimientos internos, lo que hace que las palabras de los estudiantes no sean sinceras y no transmitan su significado. Son monótonas o llenas de tonterías. Reflejar la vida con palabras no se puede cultivar eficazmente. El educador Dewey dijo una vez: La educación es vida. ?Debes aprender a vivir estudiando, y aprender a aprender viviendo.
Si el departamento de asuntos civiles lanza una lotería de asistencia social, animo a los estudiantes a participar activamente bajo el liderazgo de sus padres. Debido a que los estudiantes abrazaron sinceramente la vida, miraron verdaderamente el mundo y obtuvieron sentimientos reales y comprensiones profundas, sintieron la necesidad de escribir y escribieron ejercicios coloridos con diferentes personalidades. Por ejemplo, Li Hui, un compañero de mi clase, escribió en "Lotería": La gente acudió en masa al puesto de lotería y el puesto de lotería estaba bloqueado. Algunas personas querían sacar la lotería, pero primero miraron a un lado para ver la suerte de otras personas. Miren aquí y allá, después de dudar mucho tiempo, escogieron con cuidado una pieza de la caja de lotería y miraron a izquierda y derecha; algunas personas simplemente cerraron los ojos, metieron las manos en la caja, la agarraron como resignados al destino. y lo tomó antes de hablar.
Cuando se abrieron los billetes de lotería, algunas personas estaban muy emocionadas y bailaron cuando ganaron; algunas personas se abatieron y gritaron mala suerte cuando no ganaron; algunas personas fingieron ser indiferentes y simplemente tiraron; Los boletos se tiraron casualmente. Después de tirarlos y exprimir a la multitud, en realidad fue muy doloroso. ?Esta es la representación de la vida real que hacen los estudiantes y un retrato fiel de la novedad y la sensibilidad de los estudiantes al examinar la vida. Se puede observar que la individualidad de los estudiantes se destaca en su interpretación de la vida.
La educación china no puede separarse de la vida social, y las necesidades de la vida deben convertirse en el objetivo principal para mejorar la alfabetización china de los estudiantes. De manera similar, el aprendizaje del chino no puede separarse de la práctica de la vida, la vida es la fuente del chino; aprender, y no puede ser la fuente de la vida. Aprende chino en agua viva. Si no aprendes chino de por vida, el chino perderá su vitalidad. La vida requiere chinos, y la vida no puede separarse de los chinos. El chino es inseparable de la vida y el chino mejora la vida.