Primero, confía en el niño y déjalo ir.
Hoy en día, la educación de los niños está recibiendo cada vez más atención. Sabemos que la educación estadounidense se centra en el cultivo de la independencia de los niños, la educación japonesa se centra en el cultivo de los "niños del sol", el cultivo de la fuerte voluntad y las tenaces cualidades de lucha de los niños, mientras que la educación tradicional china se centra en la "protección y mantenimiento" de los niños. - nuestra única hija Las niñas están sobreprotegidas por sus padres e incluso por las escuelas. Los adultos son conscientes de algunos factores que no favorecen el desarrollo de los niños y adoptan ciegamente una protección integral para los niños, pensando que "menos actividades, menos accidentes". Por ejemplo, algunos padres piensan que deberían minimizar el tiempo de sus hijos para actividades al aire libre, o dejar que sus hijos se queden en casa con un banco y un televisor, pensando que esto será infalible. El resultado es que es imposible prevenirlo y, de vez en cuando, todavía se producen lesiones accidentales. Es más, los niños eventualmente dejarán a sus padres y vivirán de forma independiente en la sociedad, donde encontrarán más dificultades y peligros. Después de todo, la protección de los niños por parte de los adultos es limitada, por lo que, al tiempo que prestan atención y protegen a los niños, los adultos deben enseñarles los conocimientos de seguridad necesarios y mejorar sus capacidades de autoprotección. Es más confiable entregar la llave dorada de la seguridad a sus hijos. Por lo tanto, algunos maestros deberían cambiar por completo el concepto de "proteger en lugar de enseñar" y comprender plenamente que, como maestros, no debemos estar atados por la naturaleza activa, curiosa, exploratoria y aventurera de los niños; no debemos tener miedo de que les suceda algo; nuestros hijos. Debemos controlar a nuestros hijos y mantenerlos en una posición pasiva. Sobre la base de la confianza mutua, debemos evaluar correctamente la plasticidad del cuerpo y la mente de los niños, dejarlos volar, dejarles desarrollar un lado valiente mientras gatean y ruedan, guiarlos para que desarrollen un sentido de autoprotección, cultivar la capacidad de los niños para protegerse. ellos mismos y evitar lesiones.
En segundo lugar, movilizar a los padres para promover la educación sincrónica de las conexiones familiares.
La estrecha cooperación entre los padres y los jardines de infancia y la educación en el hogar sincrónica para la seguridad y el autocuidado de los niños son garantías necesarias para el crecimiento sano y seguro de los niños. En una encuesta realizada en el jardín de infancia experimental del siglo XXI de Beijing, aprendimos que el 100% de los padres en el jardín de infancia creían que es necesario cultivar la capacidad de autoprotección de los niños y también se dieron cuenta de la importancia de cultivar la capacidad de autoprotección de los niños. Sin embargo, en la vida real, sólo el 47% de los padres suelen enseñar a sus hijos estos conocimientos y habilidades en la vida diaria. Se puede ver que los profesores deberían mejorar aún más la conciencia de los padres y cambiar sus conceptos. Utilice diversas formas eficaces para llevar a cabo el trabajo de los padres y permita que los padres se conviertan en nuestros investigadores y socios comunes. Por ejemplo, los padres pueden presentarles nuestros planes de investigación y arreglos de actividades, presentarles la importancia de cultivar la capacidad de autoprotección de los niños para su crecimiento saludable y escuchar sus opiniones y sugerencias con la mente abierta. También existe un parque de conocimientos sobre "seguridad, autoayuda, preguntas diarias" a través de la columna de contacto familiar. Por ejemplo, hay muchos artículos peligrosos como estufas y bolsas de agua caliente en casa. No establezca varias áreas restringidas debido al peligro. Debemos prestar atención al cultivo de las capacidades conductuales independientes de los niños, como la capacidad de utilizar aparatos eléctricos comunes en el hogar; la capacidad de llenar y verter agua hirviendo; el conocimiento de no frotar después de una caída o lesión; presionar las heridas con las manos para detener el sangrado; si los padres están fuera, el niño está solo en casa. Al abrir la puerta, nunca abra la puerta a extraños en caso de emergencia, los niños pueden pedir ayuda a vecinos confiables, etc. A través de estas columnas, los padres pueden aumentar su conciencia sobre cómo cultivar las habilidades de autoprotección de sus hijos, mejorar el sentido de urgencia y responsabilidad de sus hijos y lograr coherencia en el hogar en la educación sobre seguridad.
En tercer lugar, utilice diversas formas de actividades para la educación intencional.
Las actividades coloridas y diversas hacen que cada niño sea realmente activo, lo que no solo estimula el interés de los niños, sino que también mejora su comprensión perceptiva y su capacidad práctica. Al mismo tiempo, también cultiva las buenas cualidades de valentía, ingenio, cuidado, amabilidad y cooperación de los niños y promueve el desarrollo integral de los niños.
1. Educación en juegos de diseño: Los juegos son la actividad favorita de los niños. Por ejemplo, a través de algunas actividades de juego como "La muñeca encuentra un hogar" y "Mi hogar", se enseña a los niños a no abandonar el grupo casualmente sino a quedarse con todos. Si te pierdes, sé audaz y cauteloso y recuerda los nombres de tus padres, el lugar de trabajo, el número de teléfono, la dirección de casa y los edificios circundantes obvios. Estimule las emociones positivas de los niños para escapar del peligro y salvarse, inste a los niños a idear algunos métodos específicos de autorrescate, de modo que los niños tengan un gran interés en las actividades, participen activamente en el análisis y la discusión y adquieran conocimientos activamente.
2. Realizar actividades especiales: Las características de la edad de los niños determinan que sólo lo que han vivido y les interesa pueda ser mejor aceptado y transformado en sus propias necesidades. Si se toman las necesidades de los niños pequeños como base de la educación sanitaria y se generan una serie de actividades sobre esta base, se aprovechan al máximo los recursos educativos y se profundizan las actividades temáticas de seguridad, creo que se obtendrán buenos resultados. .
Una vez, mientras organizaba a los niños para jugar, a Wenwen le rascaron el cuero cabelludo con un cuerno. Los niños mostraron preocupación y fueron a la esquina a comprobar. Aprovechando esta oportunidad, realicé actividades temáticas de educación en seguridad infantil: 1. Discusión: ¿Por qué resultó herido Wenwen? ¿Qué deben hacer los niños para evitar lastimarse mientras juegan? ¿Cómo te sientes después de una lesión? ¿Cómo se sienten los niños, maestros, padres y madres? 3. Diseñar y producir diversas señales de peligro. 4. Cuando se descubra un peligro, organice y guíe a los niños para descubrir qué lugares del jardín de infancia son propensos a estar en peligro y coloque señales de advertencia en el juego para recordar a todos los niños del jardín de infancia que presten atención. Y ampliando la identificación de señales a la identificación de señales de tránsito para generar diversas actividades de educación en seguridad. Si es posible, también podemos invitar a los policías de la brigada de policía de tránsito a que nos den una charla sobre seguridad vial, para que los niños sepan caminar, tomar la acera, cruzar la calle por los pasos de cebra, detenerse en los semáforos en rojo y avanzar en luces verdes. Sepa que no hay señales para peatones, señales de cruce de peatones, señales de peligro, señales de calles para peatones, etc. Utilice algunos juegos de rol para animar aún más a los niños a obedecer las normas de tráfico. Después de eso, sacamos regularmente a nuestros hijos de la escuela y los incorporamos a la sociedad, y establecemos con ellos varias reglas y disciplinas de antemano: por ejemplo, caminar por la derecha; ir cuando el semáforo esté en verde y detenerse cuando el semáforo esté en rojo; izquierda y derecha al cruzar la calle; los niños no deben caer de la mano. Más tarde... Después de varias actividades, los niños básicamente podrán cumplir con las reglas y disciplinas, para que las actividades puedan desarrollarse sin problemas y los niños puedan. también mejorar su conciencia de seguridad y sus capacidades de autoprotección durante las actividades en una serie de actividades de seguridad vial, si los niños responden a la alarma de incendio. Si está interesado en teléfonos y camiones de bomberos, puede realizar actividades relacionadas con la seguridad contra incendios: mire la caricatura "La verdadera historia de Ah Q" (animación de promoción especial de extinción de incendios), guíe a los niños a visitar varias imágenes de extinción de incendios y realice ejercicios de simulación.
3. Fortalecer eficazmente el ejercicio físico de los niños.
La naturaleza de los niños es estar activos y el ejercicio puede promover el desarrollo físico de los niños. En la sociedad moderna, la gran mayoría de los niños son hijos únicos. Aunque su altura y peso han aumentado en cierta medida en comparación con el pasado, debido a la falta prolongada de actividad efectiva de los músculos del cuerpo, la capacidad de almacenamiento de oxígeno en el tejido muscular se reduce y la tensión elástica de los músculos disminuye. reducido, por lo que no se pueden satisfacer las necesidades de autoprotección del equilibrio y la flexibilidad de los movimientos de los niños. En la vida real, podemos ver que los niños que rara vez corren se lesionan con relativa facilidad, mientras que los niños animados y activos pueden correr y saltar con flexibilidad, ejercitarse y trepar hábilmente, reaccionar rápidamente y tienen relativamente menos probabilidades de ser golpeados. En las actividades del jardín de infantes, proporcionar suficiente tiempo y espacio para los niños, organizar razonablemente actividades físicas de cierta intensidad y densidad, entrenar los movimientos básicos de los niños de manera planificada, mejorar el nivel de desarrollo del movimiento de los niños, hacer que los movimientos de manos y pies sean sensibles y coordinados, y evitar caídas y colisiones, esguinces, consolidar conocimientos existentes, adquirir nuevas capacidades de autoprotección y evitar accidentes.
En cuarto lugar, aproveche la oportunidad de un día para realizar educación aleatoria.
Existen muchas oportunidades educativas en la vida diaria de los niños. Mientras todos prestemos atención, aprovechemos estas oportunidades y brindemos educación de seguridad específica a los niños en cualquier momento, definitivamente lograremos buenos resultados. Por ejemplo, al levantarse de la siesta, enséñeles a sus hijos a vestirse de manera correcta y ordenada para proteger su cuerpo, si tienen los cordones flojos, enséñeles a atarlos bien fuerte para evitar caídas y lesiones al comer, enséñeles a soplar; sopa caliente antes de beber para evitar quemaduras; al comer pescado, retire las espinas para evitar la irritación de la garganta y evitar que entren materias extrañas en la tráquea;
Cuando salga en coche, eduque a sus hijos a no sacar la cabeza y las manos por la ventanilla, a no comer piruletas ni a correr mientras conducen, para mejorar su conciencia de seguridad y de autoprotección. Para algunas reglas deportivas, sistemas de vida, disciplina colectiva, etc. , aprovechamos nuestro tiempo libre para orientar y educar a los niños para que aprendan a analizar situaciones correctamente y evitar lesiones. En caso de emergencia, esquivarán, se apartarán o gritarán pidiendo ayuda para proteger su propia seguridad.
Además, las emergencias y los acontecimientos accidentales de la vida diaria también son materiales vívidos para la educación de autoprotección. Una vez, durante los ejercicios matutinos, un niño se desmayó repentinamente, así que comencé una discusión sobre "qué hacer si estás enfermo". Los niños participan activamente y dan su opinión. A través de discusiones con los niños, se obtuvieron las siguientes respuestas: (1) decirle al maestro qué problemas tienen (2) consultar a un profesional de la salud; (3) Bebe más agua para mantenerte hidratado (4) Llama a tus padres y pídeles que te lleven al médico. (5) Ve al dormitorio a descansar. A través de la conversación, los niños pueden desarrollar la capacidad de analizar y resolver problemas, y sólo con esta capacidad podrán protegerse verdaderamente.
5. Recordar y consolidar con frecuencia la conciencia de seguridad de los niños.
Las características de la edad de los niños determinan ciertas diferencias en su conciencia y comportamiento. La conciencia y el autocontrol de los niños son relativamente pobres y la formación de hábitos no puede ser eficaz en una o dos educaciones. Por ejemplo, los niños saben que no deben correr por los pasillos, pero la mayoría de los niños no pueden hacerlo en la vida diaria. Esto requiere que los adultos guíen a los niños para corregir su comportamiento y les permitan formar hábitos. Por lo tanto, además de plantear exigencias y enseñar métodos a los niños, los maestros también deben prestar atención a la supervisión e inspección, y recordarles con frecuencia, para que los buenos hábitos de los niños puedan fortalecerse continuamente y formarse gradualmente acciones conscientes.
Con el tiempo, bajo la educación conjunta de maestros y padres, los niños nunca saben qué se puede y qué no se puede jugar, pero saben qué es peligroso, dañino e intocable. Nunca sé. Hay lugares en los que puedo y no puedo; ir, pero conozco muchas señales de seguridad y números de emergencia. Nunca sé lo que puedo y no puedo hacer, pero sé que no debo caminar con extraños, pedir permiso a los adultos al salir, obedecer las normas de tránsito al cruzar la calle, etc. Se ha mejorado la conciencia de seguridad de los niños y se ha mejorado su capacidad de autoprotección. En este momento, su calidad integral también se ha desarrollado plenamente. "Todo es para los niños, todo es para los niños", deseo que todos los niños puedan crecer sanos y felices.