El contenido principal y el significado práctico de los pensamientos de Chen Heqin sobre el desarrollo y la educación de los niños.

El contenido principal del pensamiento de Chen Heqin sobre educación infantil temprana es la reforma. Importancia práctica: Revelar las características del desarrollo psicológico de los niños e implementar la educación de manera científica. Chen Heqin cree que los niños tienen siete características psicológicas (1): activo (2) imitación (3) curioso (4) bueno en los juegos (5) le gusta tener éxito (6) le gusta ser sociable (7) le gusta la vida al aire libre.

1——El enfoque de la reforma del pensamiento educativo de Chen Heqin

Chen Heqin sugirió que los profesores primero deberían cambiar sus conceptos de enseñanza y reinventarse, luego cambiar sus métodos y medios de enseñanza, y finalmente cambiar en esencia. Dejar de ser un viejo maestro y convertirse en un maestro del pueblo. Sólo así podremos promover mejor el rápido desarrollo de la educación en China.

2. Pensamientos de Chen Heqin sobre educación infantil.

La primera propuesta: los jardines de infancia deben adaptarse a las condiciones nacionales. Por ejemplo, las instalaciones de los jardines de infancia deben reflejar su propia cultura, y los materiales y métodos de enseñanza pueden utilizarse siempre que no violen las condiciones nacionales pertinentes.

Segunda propuesta: La educación infantil debe ser responsabilidad conjunta de profesores y padres. Los padres no deben tener la mentalidad de pensar que el maestro es el responsable de llevar a sus hijos a la escuela. Sólo cuando los maestros y los padres trabajan juntos y se promueven mutuamente los niños podrán desarrollarse mejor.

La tercera propuesta: Chen Heqin cree que mientras los niños puedan aprender, se les debe enseñar.

3. El significado práctico de los pensamientos de Chen Heqin sobre educación infantil.

Primero, dejar que los niños aprendan a vivir dentro de sus capacidades. Por tanto, en el proceso de educación infantil, los profesores deben dejar que los niños aprendan a vivir.

En segundo lugar, la educación debe surgir de la vida y hacer uso de la vida. Deje que los niños aprendan a respetar y tolerar a los demás en sus vidas y estudios, y guíelos a través de varios métodos para comprender y experimentar las reglas básicas de comportamiento social, de modo que los estudiantes puedan tener una impresión de la sociedad en sus mentes.

Chen Heqin (5 de marzo de 1892 – 30 de febrero de 1982), originario de Shangyu, Zhejiang, es un famoso educador infantil, psicólogo infantil y profesor en mi país, y fundador de la primera infancia moderna. educación en mi país.