1. Ventajas:
1. La educación transnacional contribuye al desarrollo de la tecnología local y puede reducir la salida de capital, la fuga de cerebros y la presión sobre la educación local. . Proporciona a los estudiantes más opciones y también ofrece competencia y oportunidades de desarrollo para instituciones extranjeras y locales, por lo que su calidad mejorará gradualmente. Los estudiantes pueden recibir educación sin salir de su país o región de origen, reduciendo así la fuga de cerebros en los países en desarrollo.
2. La educación transnacional brinda a los profesionales la oportunidad de mejorar sus calificaciones académicas a través del sistema educativo local durante el trabajo, permitiéndoles obtener calificaciones académicas sin salir de su país de residencia y puesto.
2. Desventajas:
La educación transnacional también tiene sus efectos negativos. El camino de desarrollo de la internacionalización de la educación superior en Asia demuestra claramente el fuerte deseo de los países asiáticos de volverse más internacionales. Algunos investigadores han expresado preocupación por la excesiva occidentalización de las culturas, lenguas y tradiciones indígenas asiáticas. Para evitar una occidentalización excesiva, las universidades asiáticas necesitan intercambios académicos asiáticos y colaboraciones internacionales de investigación.
Representar los logros académicos, los valores únicos, las tradiciones y la cultura de Asia.
Formas de educación transnacional:
1. Campus en el extranjero
En el modelo de campus filial en el extranjero, las instituciones de educación superior en el país exportador (el país de origen) establecer sucursales en el país importador, brindando servicios de cursos y proyectos a estudiantes de los países importadores. Este modelo permite a la institución de envío llevar a cabo actividades educativas de manera más efectiva que otros modelos.
2. Operación de franquicia u cooperativa
Las instituciones educativas del país exportador autorizan a instituciones o socios del país importador a impartir cursos y proyectos. Los certificados son emitidos por agencias del país exportador. La enseñanza, la gestión, la evaluación, la distribución de beneficios y la concesión de títulos se llevan a cabo de acuerdo con las leyes y políticas de los países importadores y exportadores. En la mayoría de los casos, el personal académico del país exportador visitará instituciones asociadas en el país importador para impartir conferencias intensivas de corta duración.
3. Cohesión
La institución del país exportador reconoce los cursos o proyectos especificados por la institución del país importador. Este modelo requiere que las instituciones del país de origen trabajen con proveedores del país receptor para desarrollar un programa puente que permita a los estudiantes tomar algunos cursos en instituciones relevantes en su país de residencia y luego transferir créditos a un programa de estudios en la institución del país de origen. Generalmente, los certificados son emitidos por agencias del país exportador.
4. Educación a distancia/virtual
Bajo el modelo de servicio de educación a distancia/virtual, los cursos y proyectos se impartirán en el país y en el extranjero a través de televisión, radio, computadoras, Internet y video. conferencias, Skype, Lectopia, pizarra virtual, comunicación u otros medios proporcionados. Todos los estudiantes pueden registrarse directamente desde cualquier lugar del país exportador.
5. Estudiar en el extranjero
En este modelo, los estudiantes de una institución educativa de un país van a una institución educativa de otro país para estudiar por un período de tiempo determinado y obtener un título. . De acuerdo con esta configuración, una vez que los estudiantes completen el curso, el curso completado será reconocido por la institución de origen. Este entorno permite a los estudiantes estar expuestos y experimentar diferentes culturas, idiomas y estilos de vida.