1. El aprendizaje es el modelo educativo dominante en la historia.
Luego, el autor discutió la visión de que la formación de aprendices preescolares es educación histórica y la educación escolar orientada a objetivos es la corriente principal, e introdujo la importancia de la educación escolar y los pros y los contras del método de aprendizaje maestro. .
2. La educación importante ocurre fuera de la escuela.
El cambio más grande y desafiante para los niños en edad escolar es la transición de una vida centrada en el cuidado a una vida centrada en los pares, que incluye amigos y enemigos, líderes y seguidores, y amantes y rivales que dominará nuestra vida adulta.
Después de leer esto, finalmente volví a preguntarme si el contenido expresado en estos siete capítulos de derrame cerebral explica el centro de este libro. El libro presenta la comprensión del autor sobre varias formas de explorar el mundo, para que las personas puedan usarlo como referencia para educar a los niños que son jardineros o carpinteros para darles forma de acuerdo con un estándar.
3. Adolescencia: Deambulando entre el impulso y el control.
? La mayor diferencia entre los niños que entran en la adolescencia y los niños antes es que su aprendizaje sale del área protegida y actúan de forma independiente. Como padres, protegemos a nuestros hijos de los peligros desde el nacimiento hasta la niñez, pero durante la adolescencia debemos enfrentarlos juntos o encontrar formas de convertirlos en tomadores de riesgos independientes.
? Características de los niños adolescentes: El cerebro reproduce la flexibilidad y plasticidad neuronal de los niños en edad preescolar. Pero no es como el preescolar en un santuario para adultos, donde aprendes a correr riesgos de forma independiente. Creo que este es un tipo de control que se menciona en el libro: el autocrítico y el control que los niños adolescentes han aprendido a través de sus propias experiencias, y el otro tipo: la intervención pasiva y el control de los padres sin dejar rastro, como hacer condones más accesibles en lugar de prohibirlos.
Cómo hacerlo: Lo que más necesita la adolescencia son recompensas sociales, especialmente el respeto de los compañeros. (Escenas similares: el sentimiento del primer amor, ganar un campeonato de baloncesto). Los adolescentes son impulsivos no porque subestimen los riesgos, sino porque sobrestiman las recompensas. Lo que los padres pueden hacer en el libro es proporcionar un entorno más abstracto y social, 1. trabajos de verano, 2. campamentos y viajes de verano, 3. trabajar con niños y adolescentes observando y ayudando a científicos y académicos.