(1) Aprendizaje de representación. El aprendizaje de representación, también conocido como aprendizaje de representación de símbolos, se refiere a aprender el significado de un solo símbolo o un grupo de símbolos, es decir, aprender lo que representan. El contenido principal del aprendizaje de representaciones simbólicas es el aprendizaje de vocabulario, es decir, aprender qué representan las palabras.
(2) Aprendizaje de conceptos. El aprendizaje de conceptos se divide en dos situaciones: una es el aprendizaje de conceptos, que es el proceso de utilizar algún símbolo para resumir las características esenciales comunes de cosas similares. Concepto es captar las características esenciales clave que lo distinguen de cosas similares. El segundo es la asimilación de conceptos, es decir, las características esenciales de cosas similares se presentan directamente a los alumnos de alguna manera.
(3) Aprendizaje proposicional. El aprendizaje proposicional consiste esencialmente en aprender la relación entre varios conceptos. Las proposiciones se pueden dividir en dos categorías: una categoría son las proposiciones no generales, que sólo expresan la relación entre dos o más cosas especiales. El aprendizaje proposicional es generalmente más complejo que el aprendizaje de conceptos, y el aprendizaje proposicional debe basarse en el aprendizaje de conceptos. La otra es una proposición general, que expresa la relación entre varias cosas o propiedades.