Geografía es un curso obligatorio para que los estudiantes de secundaria comprendan el entorno geográfico, formen habilidades geográficas y conceptos de desarrollo sostenible. Nuestro país ha posicionado el objetivo general de los cursos de geografía de la escuela secundaria como: a través del estudio de los cursos de geografía de la escuela secundaria, comprender los conocimientos básicos sobre la tierra y los mapas, la geografía mundial, la geografía china y la geografía rural, comprender las cuestiones ambientales y de desarrollo; habilidades geográficas básicas y capacidad de aprendizaje geográfico; permitir a los estudiantes tener una alfabetización científica geográfica preliminar y una alfabetización humanística, cultivar el patriotismo y formar conceptos preliminares de conciencia global y desarrollo sostenible. Por lo tanto, la clase de geografía es de gran importancia para mejorar la calidad integral de los estudiantes de secundaria y es necesario aprender bien geografía.
La geografía es una ciencia que estudia el entorno geográfico y la relación entre las actividades humanas y el entorno geográfico. El objeto de investigación de la geografía determina que tenga dos características sobresalientes: primera, exhaustividad. Desde el espacio exterior hasta el interior de la Tierra, así como la sociedad humana en la que vivimos, todos estos son componentes importantes del entorno geográfico y todos pertenecen al ámbito de la investigación geográfica. Por tanto, decimos que la geografía es una ciencia integral que tiene la doble naturaleza de ciencia natural y ciencia social. En segundo lugar, la regionalidad. Diferentes regiones tienen diferentes entornos geográficos. La geografía estudia las diferencias, patrones de distribución y causas de los entornos geográficos.
Además, la geografía también es sumamente práctica. La geografía está estrechamente relacionada con la vida de las personas. Podemos observar muchos fenómenos geográficos interesantes en nuestras vidas y aprender muchos conocimientos geográficos útiles en nuestras vidas. A su vez, también podemos utilizar las teorías geográficas que hemos aprendido para guiar nuestras actividades prácticas.
No sólo eso, la geografía ocupa una posición importante en la ciencia moderna y juega un papel importante en la solución de los problemas de población, recursos, medio ambiente y desarrollo que enfrenta el mundo hoy. Dado que la geografía es tan importante, ¿cómo podemos aprenderla bien? Algunos estudiantes piensan que la geografía no es difícil, la clave es tener buena memoria y simplemente memorizarla, otros estudiantes piensan que la clase de geografía es aburrida, excepto por la memorización. De hecho, este no es el caso. El desarrollo y los cambios del entorno geográfico son regulares. La relación entre las actividades humanas y el entorno geográfico también es regular. Mientras dominemos estos métodos y técnicas de aprendizaje, aprenderemos de manera fácil e interesante.
1. Cultivar el concepto de espacio y aprender el método correcto de lectura y uso de imágenes.
La amplia variedad y gran cantidad de mapas son las características sobresalientes que distinguen los cursos de geografía de otros cursos de materias, por lo que algunas personas dicen: "Sin mapas, no habría geografía". Siempre que domine el método correcto de lectura de mapas, desarrolle buenos hábitos en el uso de mapas y forme habilidades geográficas básicas, habrá dominado la herramienta más importante para aprender geografía.
En primer lugar, desarrolle buenos hábitos de lectura y uso de imágenes. Debes saber que el conocimiento geográfico no sólo existe en el texto de los libros de texto, sino también en los mapas. En el aprendizaje de geografía, debemos hacer dibujos a la izquierda y leer a la derecha, prestar atención al uso de mapas en cualquier momento, consultar mapas y ser buenos para descubrir conocimientos geográficos y buscar leyes geográficas en los mapas. Si persistes durante mucho tiempo, podrás tener palabras en tus ojos e imágenes en tu mente. Las palabras y las imágenes se pueden combinar orgánicamente para formar una imaginación espacial correcta.
En segundo lugar, debes dominar el método correcto de lectura de imágenes. Al leer imágenes, preste atención al orden. Primero mire el título, la leyenda, la escala y la dirección de la imagen, conozca el contenido principal y el alcance de la imagen, y luego observe el contenido específico de la imagen. La observación debe ser cuidadosa y exhaustiva, y no perderse toda la información.
Ejemplo 1: El conocimiento que observamos en el "Mapa de cuadrícula y latitud" es:
① Podemos ver muchas líneas en este mapa, que conectan los polos norte y sur. Las líneas son las líneas de longitud y las líneas perpendiculares a las líneas de longitud son las líneas de latitud.
②Características de las líneas de longitud y latitud: Todas las líneas de latitud son circulares y paralelas entre sí; las líneas de latitud pueden ser largas o cortas, siendo el ecuador el más largo, acortándose gradualmente hacia los polos, y finalmente formando un punto. Todos los meridianos son semicírculos; todos tienen la misma longitud y se cruzan en los polos.
③Direcciones indicadas: las líneas de longitud indican la dirección norte-sur y las líneas de latitud indican la dirección este-oeste.
④El patrón cambiante de longitud y latitud es: la longitud este es al este de 0 longitud y la longitud oeste es al oeste de 0 longitud de oeste a este, el grado de longitud este aumenta gradualmente y el grado de longitud; La longitud oeste disminuye gradualmente. Las latitudes están delimitadas por el ecuador, con las latitudes del norte al norte y las latitudes del sur al sur, los grados de las latitudes del norte aumentan de mayor a menor y los grados de las latitudes del sur aumentan de menor a mayor.
⑤Cuadrícula y Latitud: Determina la posición de un determinado punto de la tierra.
Ejemplo 2: El diagrama esquemático que aprendimos en la lección "Recursos forestales" se llama "Diagrama esquemático de conservación de suelo y agua en el cinturón forestal de protección de laderas". Usemos esta imagen como ejemplo para analizar los pasos principales en la lectura de un esquema.
El primer paso es obtener información, que consiste en obtener diversa información que se muestra en el diagrama esquemático. En el "Diagrama esquemático de conservación de agua y suelo en cinturones forestales de protección de laderas", podemos observar laderas, dos cinturones forestales, precipitaciones y ríos, algunas flechas de diferentes espesores, diferentes colores y diferentes direcciones, así como "una pequeña cantidad de agua clara que entra al río" y "escorrentía de sedimentos" " y otras palabras.
El segundo paso, analizar el mapa, es analizar las interrelaciones entre las diversas informaciones y contenidos que obtenemos en el mapa. En la imagen, podemos ver que de arriba a abajo de la ladera, las flechas que representan el escurrimiento superficial cambian de gruesas a finas, y el color también cambia de oscuro a claro, y finalmente se convierte en "una pequeña cantidad de agua clara que ingresa al río". Esto muestra que en el proceso de precipitación atmosférica que cae del aire al suelo, esta es bloqueada por las ramas y hojas de los árboles y la capa de hojarasca, lo que provoca que una gran cantidad de agua de lluvia se infiltre, provocando que el flujo de escorrentía superficial disminuya continuamente. y el contenido de arena vaya disminuyendo gradualmente. Los bosques protectores de laderas reducen el grado de pérdida de sedimentos y desempeñan un papel en el mantenimiento del suelo y el agua en las laderas.
El tercer paso es explicar el principio y aclarar el principio ilustrado en el diagrama esquemático. Este "diagrama esquemático de la conservación del agua y del suelo en cinturones forestales de protección de pendientes" ilustra el papel de los bosques en la retención de fuentes de agua y la conservación del suelo y el agua.
2. Aprender a leer y dominar los métodos de lectura científica.
Los libros de texto de geografía son una forma importante para que adquiramos conocimientos geográficos y mejoremos la alfabetización geográfica. ¿Cómo podemos aprender bien los conocimientos de geografía del libro de texto? Debemos prestar atención a los siguientes puntos clave:
1. Leer lo que hay en el libro
Para leer el libro de texto, primero debes leer y comprender lo que se dice en el libro. Por ejemplo, cuando los libros de texto presentan una determinada zona geográfica, normalmente analizan los diversos elementos geográficos que la componen. ¿Dónde está esta zona? ¿Cuál es el perfil de la naturaleza aquí? ¿Cómo se está desarrollando la economía? ¿Cuál es el problema? Etc.
2. Leer la red de conocimiento
El entorno geográfico es un todo orgánico Los diversos elementos que componen el entorno geográfico se restringen e influyen entre sí. Los elementos geográficos pueden afectar los cambios en otros factores. Deberíamos aclarar las interrelaciones entre estos elementos geográficos y formar una red de conocimiento de esta región en nuestra mente.
Ejemplo: A través del estudio de la geografía mundial, sabemos que la Antártida es un continente especial con características ambientales geográficas únicas. Los vientos huracanados, las ventiscas y el frío intenso son las características climáticas más importantes de la Antártida. mundo Es el glaciar continental más grande con pocas especies de animales y plantas, fenómenos polares diurnos y nocturnos, hermosas auroras...etc. El factor más crítico en la formación de estas características regionales es que la mayor parte del continente antártico está ubicado en latitudes altas al sur del Círculo Antártico. Muchas otras características geográficas están estrechamente relacionadas con este factor.
3. Aprenda a clasificar conocimientos
①Los materiales didácticos tienen similitudes y regularidades al discutir conocimientos similares.
El contenido cubierto por los libros de texto de geografía tiene una amplia gama y Tiene características como una gran cantidad de información, pero sus ángulos y métodos para describir el mismo tipo de conocimiento tienen grandes similitudes y regularidades.
Por ejemplo, para describir las características climáticas de un país o de una región, muchas veces es necesario explicarlo desde dos aspectos: la temperatura y la precipitación. La temperatura incluye la temperatura promedio anual, la diferencia de temperatura anual y la distribución de la temperatura; consiste principalmente en la precipitación anual y la distribución espacial y temporal de la precipitación.
Además de esto, también podemos comparar y clasificar países o regiones con diferencias o similitudes obvias.
②Compare y clasifique países o regiones con diferencias o similitudes obvias
Existen diferencias obvias en el entorno geográfico o elementos geográficos de diferentes países y regiones o similitudes. En base a esto, podemos utilizar métodos comparativos para aprender, comparar diferencias y encontrar similitudes. Por ejemplo, podemos utilizar este método al estudiar India y Brasil, Japón y el Reino Unido, el sur y el norte de mi país, el delta del río Yangtze y el delta del río Perla, África y América del Sur.
Ejemplo: Existen diferencias obvias entre las regiones del sur y del norte de mi país en términos de condiciones naturales, desarrollo económico y hábitos de vida. Si utilizamos un método comparativo para resumir y resumir, entonces la región del sur. Muchas diferencias con la región del norte saltan a la vista de inmediato.
Cereales
Aceites de cultivos
Azúcares de cultivos
Cultivos principales
Frutos principales
Energía Principales Metales Minerales Personas
Alimentos Básicos Tradición
Transporte
Movimiento de Herramientas
Proyectos
Región Norte Trigo, maní, remolacha, manzanas
Pera, carbón, aceite, hierro, pasta, patinaje en carruajes
Esquí
Región Sur, arroz, colza, caña de azúcar , cítricos
Plátano, color hidráulico Natación en barco de arroz metálico
Carreras de botes dragón
No sólo debemos aclarar las diferencias entre dos regiones o dos países, sino también Piense en cómo se forman estas diferencias. Estas diferencias entre el sur de mi país y el norte de China se deben principalmente a diferentes ubicaciones geográficas, lo que resulta en diferencias en el entorno natural.
No solo encontramos diferencias a través de la comparación y combinación, también podemos encontrar similitudes. Por ejemplo, India y Brasil son dos países, aunque están ubicados en continentes diferentes, pero son similares en muchos aspectos. Con este método, podemos ordenar claramente los principales puntos de conocimiento de las características geográficas de los dos países.
Tanto la India como Brasil son países costeros ubicados en los trópicos; su terreno está dominado por llanuras y mesetas; son ricos en recursos de mineral de hierro de alta calidad; ambos son productores y exportadores de dinero tropical de fama mundial; cultivos; en los últimos años La industria electrónica y la industria de la información se han desarrollado rápidamente y es uno de los países más desarrollados industrialmente del mundo en desarrollo.
3. Cultivar la capacidad de pensamiento geográfico
Cultivar la capacidad de pensamiento geográfico es un objetivo importante del plan de estudios de geografía de la escuela secundaria, y es muy importante que los estudiantes de secundaria aprendan bien geografía.
Los diversos elementos que componen el entorno geográfico están interconectados y son causa y efecto. La aparición y desarrollo de cualquier cosa geográfica no está causado por un solo factor, sino por una variedad de factores que actúan en conjunto. Sin embargo, entre estos muchos factores geográficos, uno o dos juegan un papel clave. Deberíamos aprender a descubrir este factor clave y utilizarlo como pista para conectar otros factores para comprender correctamente las conexiones internas entre varios factores geográficos.
La geografía de la escuela secundaria se centra principalmente en el estudio de la geografía regional. En términos generales, el factor más importante que afecta las características geográficas de un área determinada es la ubicación geográfica del área (es decir, los factores de ubicación de los que hablamos a menudo se reflejan claramente en el orden del contenido del libro de texto). Al mismo tiempo, en la discusión de cada región lo primero que surge es la ubicación geográfica del lugar ¿En qué hemisferio se encuentra? ¿Qué latitud? ¿Cuál es la ubicación de la tierra y el mar? ¿Cuáles son los países vecinos? etc. Por tanto, al pensar en los problemas, debemos captar la ubicación geográfica del lugar y utilizarla como un gran avance para analizar las características de otros elementos geográficos.
En cuanto al impacto de la ubicación geográfica en el medio natural, la región más representativa es la región noroeste de mi país. En comparación con otras regiones de mi país, la región noroeste tiene muchas características geográficas únicas.
Por ejemplo, los desiertos están ampliamente distribuidos, escasamente poblados, la vegetación superficial está dominada por pastizales y desiertos, los ríos y lagos son en su mayoría ríos y lagos interiores, los animales y las plantas tienen características obvias de tolerancia a la sequía, la producción agrícola está dominada por la cría de animales, y se desarrolla la agricultura de regadío... etc. La causa directa del fenómeno es que aquí el clima continental es importante y las precipitaciones escasas. La razón fundamental de las escasas precipitaciones y la sequía climática es la ubicación geográfica del "interior profundo". Por supuesto, la "obstrucción topográfica" también juega un papel importante en el clima árido del noroeste.
No todas las características geográficas regionales están formadas por la ubicación geográfica. Otros factores juegan un papel más importante en la formación de algunas características geográficas regionales. La meseta Qinghai-Tíbet es un ejemplo típico. La meseta Qinghai-Tíbet en mi país es un área especial. Lo que lo hace especial es su gran altitud. Como todos sabemos, la meseta Qinghai-Tíbet es la meseta más alta del mundo. La mayor altitud trae aquí temperaturas bajas únicas y un sol intenso, lo que provoca cambios en una serie de otros elementos geográficos.
Ilustración: Debido al clima frío debido al "terreno elevado", la meseta Qinghai-Tíbet tiene picos nevados continuos y glaciares cubiertos de nieve generalizados, lo que la convierte en el lugar de nacimiento de grandes ríos y ríos. En el clima frío, la meseta Qinghai-Tíbet es famosa por sus praderas y pastizales resistentes al frío. La agricultura se caracteriza principalmente por la agricultura en los valles fluviales y la cría de animales alpinos. Las tres principales especies ganaderas ampliamente distribuidas en la meseta son la resistente al frío y la hipoxia. -Ovejas tibetanas, cabras tibetanas y yaks tibetanos debido al duro clima, este es el país con la menor densidad de población. El área y el transporte también están relativamente atrasados, pero es rico en recursos de energía solar y recursos geotérmicos; Su paisaje altiplánico y su entorno geográfico único lo han convertido en un atractivo turístico y base de investigación científica en nuestro país.
4. Aprenda métodos científicos de memoria
Muchos estudiantes informaron que "la geografía no es difícil de aprender, pero sí es difícil de recordar". De hecho, hay muchos nombres de lugares, datos y productos en el libro de texto y realmente no es fácil recordarlos. En este momento, primero debemos aclarar si los requisitos para estas cosas geográficas en los estándares curriculares deben memorizarse, o si se pueden memorizar o no, o mientras se entiendan, no es necesario memorizarlos. Después de aclarar este tema, podemos discutir nuevamente los métodos de memoria.
1. Repasar a tiempo y memorizar repetidamente
Cómo recordar de forma rápida y precisa es algo que a todo el mundo le preocupa más. De hecho, la mejor manera de superar el olvido y fortalecer la memoria es la repetición, lo que también está determinado por la estructura fisiológica humana. Revise lo que ha aprendido ese día, luego revíselo nuevamente en aproximadamente una semana a 10 días y luego revíselo nuevamente dentro de dos meses. Esto es muy eficaz para consolidar la memoria. Estudiantes, piénselo, ¿coincide esto con el ciclo de pruebas unitarias, exámenes parciales o finales organizados por profesores y escuelas?
2. Movilizar los sentidos y potenciar la memoria
Desde el punto de vista psicológico, actividades de aprendizaje que involucran múltiples sentidos (vista, oído, habla, escritura y pensamiento), que tiene la mejor efecto de memoria. Estos sentidos son los ojos, los oídos, la boca, las manos y el cerebro. Al aprender, debes leer, pensar, hablar y hacer tanto como sea posible y combinarlos es un método de memoria eficaz.
Por ejemplo, al leer un mapa, no solo observas el mapa, sino que también puedes utilizar bolígrafos de colores para delinear y difuminar según sea necesario.
En el "Mapa de distribución de zonas climáticas de África", puede colorear la zona climática desértica tropical con un bolígrafo rojo, la zona climática de sabana con un bolígrafo amarillo y la zona climática de selva tropical con un bolígrafo verde. esperar. Otro ejemplo es que en el "Mapa de distribución anual de precipitaciones de mi país", las áreas con diferentes precipitaciones >1600 mm, 1600-800 mm, 800-400 mm, 400-200 mm y 200-50 mm están pintadas con diferentes colores. África El conocimiento de las características de la distribución del clima y los patrones de distribución de las precipitaciones anuales en mi país quedará profundamente grabado en su mente. Este recuerdo debe ser profundo.
3. Asociación adecuada y memoria interesante
Además de la memoria repetida y la memoria sensorial al aprender geografía, los estudiantes también pueden dar rienda suelta a su imaginación y creatividad, utilizar la asociación y la comprensión para mejorar la memoria.
Por ejemplo, también es un método de memoria eficaz para compilar algunas cosas geográficas que no están estrechamente relacionadas internamente en algunas frases u oraciones pegadizas.
Por ejemplo, los ocho países incluidos en el sur de Asia:
Los ocho países del sur de Asia son Sri Lanka y Malasia en el mar,
Sini está en el interior , y Bangladesh, India y Pakistán están en el mar.
Al estudiar el mapa del distrito político de China y memorizar los contornos de las provincias y regiones de mi país, los estudiantes pueden usar su imaginación para recordar vívidamente y ver vívidamente a Heilongjiang como un hermoso cisne y a Guangdong como un elefante. cabeza, y la provincia de Taiwán es como un pequeño barco navegando hacia el abrazo de la patria... etc. Este efecto de memoria también es mejor.
Además, al aprender geografía, podemos utilizar nuestras propias experiencias y sentimientos de la vida para aprender y comprender conocimientos y mejorar la memoria. Por ejemplo: con respecto a las características físicas de las tres razas humanas principales, podemos determinar con relativa facilidad su color de piel, cabello, rostro y otras características basándonos en nuestra observación de personas con diferentes colores de piel en la televisión y en las fotografías. En cuanto a otros contenidos, como las principales razones por las que un gran número de habitantes del campo migra a las ciudades y los problemas sociales causados por el crecimiento excesivo de la población, no debemos memorizarlos de memoria, sino comprenderlos y recordarlos en función de nuestra experiencia y sentimientos. sobre la vida.
4. Captar la conexión y comprender la memoria
Los elementos del entorno geográfico se influyen y restringen entre sí, lo que determina que existan inevitables conexiones internas entre los conocimientos geográficos. Mientras entendamos las conexiones entre el conocimiento y las comprendamos, incluso si el conocimiento es complicado, lo recordaremos claramente. Por el contrario, si memorizas cosas de memoria, por un lado, no podrás integrar el conocimiento y aplicarlo con flexibilidad, por otro lado, es fácil perder la noción de las cosas, memorizando el reverso y olvidándote del frente; El conocimiento de la geografía es complejo e intrincado. Aprender a captar las conexiones entre el conocimiento y memorizarlo es de gran beneficio para nosotros en el aprendizaje de geografía.
Por ejemplo: con respecto a Japón, hay una gran cantidad de contenido introducido en el libro de texto. No es posible confiar únicamente en la memoria mecánica para memorizar tanto conocimiento. Debes encontrar la conexión entre el conocimiento y memorizarlo. , pero estos ricos y complicados ¿Qué tipo de conexiones existen entre los contenidos? ¿Podemos recordarlos en función de estas conexiones? Los estudiantes frente al televisor pueden probarlo conmigo:
Japón es un país archipiélago ubicado en el Océano Pacífico en el este de Asia. Esta ubicación geográfica determina que el clima de Japón es un clima monzónico oceánico. Las abundantes precipitaciones, junto con su pequeño territorio y su terreno montañoso y montañoso, hacen que los ríos sean cortos y ricos en recursos hídricos. En condiciones de clima húmedo, los vastos bosques se distribuyen en zonas montañosas y montañosas. Los recursos minerales de Japón son pobres, pero utiliza la costa. Tiene giros y vueltas, muchos puertos excelentes y condiciones convenientes de transporte marítimo, y se importa una gran cantidad de materias primas industriales y combustibles. Debido al pequeño mercado interno, es necesario exportar una gran cantidad de productos industriales, por lo que la industria es. concentrado en la costa del Pacífico y la costa del Mar Interior de Seto con muchos puertos excelentes. Las aguas cercanas del país son ricas en recursos pesqueros y la pesquería de Japón está desarrollada; ¿Es más fácil recordar así?
5. Captar similitudes y diferencias, comparar y memorizar.
Captar las diferencias y similitudes entre cosas geográficas para memorizar también es un método de memoria eficaz. Por ejemplo, el río Yangtze y el río Amarillo son nuestros dos ríos famosos. Son diferentes en muchos aspectos. Es más apropiado utilizar un método comparativo para memorizar conocimientos sobre el río Yangtze y el río Amarillo.
Si diseñas una tabla para comparar como nosotros al estudiar o revisar el río Yangtze y el río Amarillo, definitivamente ayudará a tu memoria.
Ejemplo: Comparación de las características hidrológicas y el estado de desarrollo y utilización del río Yangtsé y el río Amarillo
Nombre del río, longitud, características del sistema hídrico de la cuenca, caudal por la provincia, inyección al océano, temporada de inundaciones, desarrollo y utilización del período de hielo
Río Yangtze
Río Amarillo
5 Aprenda geografía en la vida y aprenda geografía que sea útil en la vida. /p>
Para aprender bien geografía, no solo se debe aprender el conocimiento de los libros, sino también dominar los conocimientos básicos y las habilidades básicas, también debemos prestar especial atención a conectarlos con la producción y la vida reales, aprender geografía en la vida y aprender geografía que sea útil en la vida. Aplique los conocimientos del libro que hemos aprendido a la producción social y a las actividades prácticas, de modo que los conocimientos utilizados puedan consolidarse y profundizarse en la práctica, y también puedan mejorar su interés por aprender geografía.
En la vida diaria de los estudiantes hay muchas cuestiones geográficas, al mismo tiempo, muchos temas candentes en la sociedad actual, como la población, los recursos, el medio ambiente, el desarrollo sostenible, etc., también están estrechamente relacionados. al entorno geográfico. Debemos tener un par de ojos buenos para observar y una mente diligente para pensar. Debemos prestar atención a los fenómenos geográficos de la vida. Debemos ser buenos para descubrir los problemas geográficos que nos rodean. ha aprendido a guiar nuestra propia vida práctica y explicar los problemas de la vida. Al explorar los problemas geográficos de la vida, aprenderá más conocimientos geográficos.
1. Presta atención a la observación de fenómenos geográficos y aprende conocimientos geográficos en la vida.
Por ejemplo, la observación astronómica. Sabemos que la Luna a veces parece un disco y otras veces una media luna. Podemos observar personalmente cómo cambian las fases de la luna y cuáles son las reglas, por supuesto, los estudiantes interesados pueden explorar más a fondo las razones de los cambios en las fases de la luna; En una noche despejada, también podemos ver qué constelaciones hay en el cielo. ¿Dónde están la Osa Mayor, Altair, Vega y Polaris que la gente suele llamar? ¿Dónde está la Vía Láctea? ¿Son iguales las constelaciones sobre nuestras cabezas a las 8, 9 y 10 de la noche?
Otro ejemplo es la observación meteorológica, podemos observar la forma de las nubes. ¿Cuál es la diferencia en la cobertura de nubes en el cielo bajo las condiciones climáticas como soleado, nublado y nublado mencionadas en el libro de texto? ¿Cómo se ven las nubes en un día lluvioso? ¿Qué tipo de clima nublado provocará lluvia? ¿Qué tipo de nubes indican un clima soleado?
Observación de temperatura: Primero, diseña una tabla para determinar el tiempo de observación, y luego registra la temperatura que mediste en esos momentos.
Tiempo de observación 2:08:14:20
Temperatura (℃)
Promedio diario
Temperatura
Analizar los valores de temperatura medidos: ¿Cuáles son las características de los cambios diurnos de temperatura? ¿Cuál es la temperatura promedio diaria? ¿Por qué la temperatura máxima no se da al mediodía? ¿Crees que la temperatura más baja del día se produce a medianoche? ¿La temperatura que usted midió es consistente con lo que informó la estación meteorológica? ¿Qué factores afectaron sus observaciones?
2. Utilice el conocimiento geográfico que ha aprendido para explicar los fenómenos de la vida.
Ahora estamos en junio. Shijiazhuang es el centro de altas temperaturas del norte de China y el clima es seco. y caliente, ¿por qué es eso? Hemos aprendido que por cada 100 metros de aumento de altitud, la temperatura bajará 0,6°C. Por el contrario, por cada 100 metros de descenso de altitud, la temperatura aumentará 0,6°C. Shijiazhuang se encuentra en la llanura del norte de China. Al este de las montañas Taihang, el flujo de aire del noroeste fluye a lo largo de la ladera oriental de las montañas Taihang. La temperatura aumenta durante el proceso de hundimiento, mientras que la humedad se vuelve cada vez menor y el aire se vuelve más seco. El proceso de calentamiento a principios del verano, más seco y más caluroso.
Una observación cuidadosa revelará que los hábitos de vida de muchas personas están estrechamente relacionados con el entorno geográfico.
Comida: dulce en el sur, salada en el norte, ácida en el este y picante en el oeste
Ropa: los residentes tibetanos están acostumbrados a usar ropa tibetana
< Casas: Las paredes de las casas del norte son gruesas y hay sureños que están acostumbrados a dormir en camas de madera o de bambú.Además, a los japoneses les encanta comer pescado; algunos países del Medio Oriente han construido hoteles en sus tejados; la meseta del este de África ha producido excelentes corredores de media distancia, etc. Todo esto tiene razones geográficas.
En nuestra vida diaria existen multitud de refranes, modismos, poemas, etc. que están muy relacionados con la geografía.
Como dice el proverbio:
Hay cumulonimbos en el cielo y lluvia en el suelo: la relación entre las nubes y las precipitaciones.
Una lluvia de otoño y otra; frío - precipitación de otoño La relación con los frentes fríos
Una ráfaga de brisa primaveral y una ráfaga de calor - la relación entre la precipitación primaveral y los frentes cálidos
La lluvia primaveral es tan cara como; Petróleo: las características de las bajas precipitaciones primaverales de mi país.
Como el modismo:
El goteo de agua desgasta las rocas: el efecto de erosión del agua corriente
Arena y rocas que vuelan: el efecto de transporte del viento en el desierto áreas
Cambios en el mar—— La corteza terrestre está en constante movimiento y cambio
También hay muchos versos en la poesía china antigua relacionados con la geografía.
Reflejando los rápidos turbulentos y las grandes diferencias de nivel del agua en las Tres Gargantas del río Yangtze:
El discurso del Emperador Blanco entre las nubes coloridas,
Miles de En un día se devuelven kilómetros de ríos y montañas.
Los monos a ambos lados de la orilla no paran de llorar,
El barco ha pasado las Diez Mil Montañas
El terreno de nuestro país es más alto en el oeste y más bajo en el este, y el fenómeno geográfico de los ríos que fluyen de oeste a este:
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¿Cuánto dolor puedes tener
Igual que un? río de agua de manantial que fluye hacia el este.
El fenómeno de la distribución desigual de la población, la población urbana está densamente concentrada y la población rural es escasa y dispersa:
Hay 100.000 hogares en la ciudad, pero hay dos o tres aquí.
Muchos de los veinticuatro términos solares que conocemos están estrechamente relacionados con la geografía.
El solsticio de invierno y el solsticio de verano son los días en los que el sol está en su punto más bajo o más alto al mediodía en el norte de mi país.
Los equinoccios de primavera y otoño son los dos días en los que hay día. y la noche están igualmente divididas en el mundo, respectivamente.
El 21 de mayo es Xiaoman. Como dice el refrán: "Xiaoman está lleno y el río está lleno", lo que refleja la relación entre la temporada de inundaciones del río y los términos solares. Este término solar indica que los ríos de mi país, especialmente los del sur, han comenzado a entrar en la temporada de inundaciones.
El 8 de junio es Eawn. Este período solar resulta ser el mejor momento para cosechar cereales de verano y sembrar cereales de otoño en el norte de mi país.
Algunos eventos que tienen gran repercusión en diversas partes del mundo y en nuestro país, también tienen ciertos antecedentes geográficos y razones geográficas.
Elección del momento para la guerra de Irak: la guerra comienza en marzo y básicamente termina en mayo (la zona del desierto tropical entra en una estación muy calurosa después de junio, y es difícil para las tropas estadounidenses y británicas vivir en zonas templadas para adaptarse a las condiciones de alta temperatura (haciendo hincapié en las razones geográficas)
Terremotos en Japón, Filipinas y Argelia: ¿dónde estaban estos países a mediados y finales de mayo? ¿Por qué hay terremotos tan frecuentes
? (Zona límite de placas, la actividad de la corteza es frecuente)
Las vacaciones largas especiales nos dan más tiempo para contactar con diversos medios, y pasamos más tiempo viendo televisión, escuchando la radio, navegando por Internet, leyendo libros, y leyendo periódicos. Diversos medios amplían nuestros horizontes y enriquecen nuestros conocimientos. Por ejemplo, algunas columnas informativas e interesantes transmitidas por estaciones de televisión centrales y locales como "Happy Dictionary", "Lucky 52", "Exploration and Discovery", "Man and Nature", "Global", "Weather Forecast", "Exploration". Era", etc., todos nos trajeron un rico conocimiento geográfico.
Ejemplo 1: Organice los siguientes términos solares en orden de tiempo: Comida Fría, Festival del Doble Noveno, Festival del Bote del Dragón, Yuanxiao, Festival de Primavera, Festival del Medio Otoño y Festival de Qingming
Ejemplo 2: "Qaidam" El significado en lenguas minoritarias es:
A. Desierto B. Cuenca C. Pantano salado D. Petróleo
Estas dos preguntas están en nuestro reciente " Diccionario Feliz" Visto en la columna. Al mirar estas columnas, además de entretenernos, también debemos conectarnos con el conocimiento geográfico que hemos aprendido y aprender a utilizar el conocimiento geográfico que hemos aprendido para explicar algunos de los fenómenos introducidos en las columnas.
3. Actividades y exploración
Durante estas largas vacaciones, los estudiantes también pueden compensar pequeñas producciones y pequeños experimentos que quieran hacer pero no tengan tiempo para hacerlo en su estudios habituales, y también pueden explorar algunos de ellos mismos. Interesados en cuestiones geográficas. Por ejemplo:
1. Dibujar una red de latitud y longitud en una pelota de tenis de mesa
A través de esta producción, podemos tener una comprensión más clara del significado de las líneas de longitud y latitud, las relación entre las líneas de longitud y latitud, y la relación entre longitud y latitud en un globo terráqueo. Las reglas de distribución de los libros de texto se utilizan para consolidar el conocimiento en los libros de texto.
2. Dibujar un plano de la vivienda, aprender a diseñar leyendas, marcar notas, elegir escalas adecuadas, etc.
3. Al dibujar un plano de su comunidad de vida, puede obtener una comprensión más profunda de la infraestructura de la comunidad donde vive, qué instalaciones están más estrechamente relacionadas con su vida diaria y qué instalaciones tiene. ¿Cree que son importantes en el diseño, distribución y gestión? ¿Existen deficiencias en el mismo, qué mejoras se deberían realizar y qué nuevas instalaciones se deberían añadir? etc. Y comunica tus ideas y sugerencias al departamento de community manager.
4. Experimente los métodos para identificar direcciones en la vida: como copas de árboles, anillos anuales y orientaciones de las casas (las casas en las zonas rurales generalmente están ubicadas de norte a sur, y los dormitorios principales de los edificios en las ciudades del norte). generalmente se encuentran en el sur).
5. Intente publicar un tabloide de geografía
Los estudiantes también pueden utilizar su tiempo libre para publicar los conocimientos geográficos que les interesan, los principales eventos geográficos nacionales y extranjeros, y sus pensamientos y opiniones. experiencias sobre el aprendizaje de geografía. Edítelo y publique un tabloide con temática de geografía. Después de que comiencen las clases, los estudiantes pueden comunicarse y aprender unos de otros.
6. Encuesta Geográfica Rural
Cada uno de nuestros estudiantes tiene sentimientos profundos por su ciudad natal y está familiarizado con todo lo relacionado con su ciudad natal. Utilizar el entorno con el que estamos familiarizados para realizar actividades geográficas y algunas actividades de estudio social geográfico no solo nos ayuda a comprender nuestra ciudad natal, sino que también profundiza nuestro dominio y comprensión del conocimiento que hemos aprendido.
Por ejemplo: ¿Cómo ha cambiado la calidad del agua del río (o lago, estanque) cerca de su ciudad natal en los últimos años? ¿Cuáles son las razones de estos cambios? ¿Qué impacto tienen estos cambios en el medio ambiente circundante? Plantee sus propias sugerencias para proteger la calidad del agua de los ríos (o lagos, estanques), prevenir y controlar la contaminación, etc.
También podemos realizar muchas actividades de estudio geográfico basadas en las condiciones reales de nuestras familias y lugares de origen. Como la encuesta sobre el uso del agua en los hogares, la encuesta sobre el uso y eliminación de bolsas de plástico en los hogares, la encuesta sobre el flujo de población de la ciudad natal, la encuesta ambiental de la ciudad natal, etc.
Existen varios métodos para aprender geografía. Para aprender bien geografía, uno debe ser bueno en la observación, diligente en el pensamiento y valiente para explorar. Sólo prestando atención a la observación de los fenómenos geográficos y comprendiendo las leyes del desarrollo de los fenómenos geográficos podemos acumular continuamente conocimientos geográficos relevantes. Cada uno de nosotros vive en la Tierra y el entorno geográfico que nos rodea cambia todo el tiempo y también es vívido e interesante. Sólo prestando atención a los cambios en el entorno geográfico que nos rodea, utilizando el conocimiento geográfico que hemos dominado para explicar los fenómenos geográficos que nos rodean y descubriendo las leyes de ocurrencia y desarrollo de las cosas geográficas a partir de los fenómenos geográficos que nos rodean, podremos Aprender verdaderamente geografía que sea útil para la vida y para nuestro desarrollo a lo largo de la vida.
Espero que los estudiantes puedan aprender conocimientos de geografía a fondo y aplicarlos de manera flexible.
Respuesta: Niño con sangre tipo O - Director de Operaciones Nivel 13 11-21 23:35
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Contenido relacionado Aprende bien la geografía de artes liberales. Ahora estoy en mi segundo año. de secundaria, con especialización en geografía No sé cómo empezar... ¿Cómo aprender bien geografía? ¿Cómo aprender bien geografía ahora estoy en mi segundo año de secundaria? Como estudiante de literatura, ¿cómo se aprende bien geografía?
Respuesta: kevsoso - Período de prueba nivel 11-21 23:35
¡Asegúrate de no tener ninguna imagen en tu mano sino una en tu corazón!
Cuando no tengas nada que hacer, siempre debes mirar el mapa de vez en cuando. ¡Lo sentirás cuando lo mires! !
¡Recuerda los lugares por donde pasan importantes líneas de longitud y latitud! ! !
Respuesta: Ámame o ámate a ti mismo - Jianghu Novato Nivel 5 11-21 23:37
Fórmula importante: arriba al norte, abajo al sur, izquierda, oeste, derecha al este
Tan pronto como veas la imagen, recítala en silencio. Mírala unas cuantas veces y lo harás bien~
Solía estudiar artes liberales y este truco funcionó. muy bien
Respuesta: Las cinco de la mañana El Viento - Qian Zong Nivel 5 11-21 23:41
A decir verdad, no lo sé. cualquier otra buena forma de aprender geografía. Cuando aprendo geografía, simplemente la miro de manera casual y nunca la pongo en práctica. Pero la prueba también está por encima de 80. Creo que la geografía es la más fácil, seguida de la química. Por supuesto, varía de persona a persona.
Respuesta: Eking2000 - Nivel Gerente 4 11-21 23:48
¡Tienes que memorizar los puntos de conocimiento que necesitas memorizar!
Pero tienes que mantenerte al día con las preguntas~~
Poco a poco podrás utilizar los puntos de conocimiento o mapas que has memorizado en los ejercicios~~
Solía tener una puntuación de más de 30 en geografía. Ha pasado un mes desde que lo aprendí, pero no lo memorizo de memoria. Mi puntuación en geografía ahora es de más de 60 ~~
Respuesta: Duan Daxian er_ - Asistente Nivel 2 11-25 22:59
Debes ser sensible a los mapas y deberías leer más atlas en tu tiempo libre. Como dice el refrán. "La práctica hace la perfección" y "Leer un libro cien veces revelará su significado" no significa que debamos estudiar mucho sino encontrar habilidades mientras leemos. Distribución del terreno. La memorización de tipos de clima no es suficiente. Tienes que leer más. Si lees demasiado, será difícil recordar.
El siguiente paso es recordar el método del profesor para analizar el problema en clase. El método es muy importante. Asegúrate de entender antes de hacer las preguntas
Espero adoptar