¿Hablas chino?

Pregunta 1: ¿Puedes hablar chino?

Pregunta 2: ¿Sabes hablar chino? ¿Cómo se dice en inglés? Lo siento, ¿hablas chino? ¿Puedes hablar chino?

Pregunta 3: ¿Sabes hablar chino? ¿Cómo se dice en inglés? Lo siento, ¿hablas chino?

¡Te deseo progreso!

Pregunta 4: Inglés "¿Puedes hablar chino?" ¿Puedes hablar en chino?

Así es. No se puede omitir. Generalmente, no es necesario hablar ningún idioma, como el inglés.

¿O cómo se dice en chino? (¿Esto significa que puedes hablar sobre eventos actuales en chino?)

Si quieres expresar que no entiendo inglés, ¿puedes hablar chino? ¿O hablas chino?

Pregunta 5: "¿Hablas chino?" Traducido al inglés, ¿hablas chino?

Pregunta 6: "Lo siento, no hablo inglés. ¿Hablas chino?" Lo siento, no hablo inglés. ¿Hablas chino?

上篇: Las condiciones que deben poseer los expertos en evaluación de ofertas son (). 下篇: ¿Cómo redactar el informe de propuesta para la tesis de graduación "Discusión sobre seguridad de redes de área local"? ¡Puedes enviarlo directamente a mi correo electrónico y obtener muchos puntos extra! ¡Gracias a todos! Discusión sobre estrategias de control de seguridad de redes en campus [Resumen] La universidad digital se ha convertido en el principal objetivo de la construcción y desarrollo de la información de las universidades. Como principal portador de la construcción de información, la seguridad de la red del campus se ha convertido en un tema principal que no puede ignorarse en la construcción de la red universitaria. Este artículo presenta las estrategias de control correspondientes basadas en la situación actual y las características de la seguridad de la red en colegios y universidades. [Palabras clave] Red; política de seguridad; datos; Con el continuo desarrollo de la economía, la ciencia y la tecnología de mi país, la informatización educativa y las redes universitarias, como métodos y entornos educativos en la era de Internet, se han convertido en la dirección del desarrollo educativo. Con la rápida expansión de la escala de la red universitaria y el rápido crecimiento de los usuarios de la red, la seguridad de la red del campus se ha convertido en un tema principal que no puede ignorarse en la construcción actual de la red universitaria. 2 Estado actual de la seguridad de la red del campus en colegios y universidades 2.1 Problemas de seguridad de los sistemas operativos Los sistemas operativos de red ampliamente utilizados actualmente incluyen principalmente UNIX, WINDOWS, Linux, etc. Estos sistemas operativos tienen varios problemas de seguridad y muchos virus informáticos nuevos se infectan aprovechando las vulnerabilidades de los sistemas operativos. Si el sistema operativo no se actualiza a tiempo y se llenan varias lagunas, la computadora se infectará repetidamente incluso si se instala un software antivirus. 2.2 Los virus dañan los sistemas informáticos. Los virus afectan el funcionamiento normal de los sistemas informáticos, destruyen el software del sistema y los sistemas de archivos, destruyen los recursos de la red, reducen drásticamente la eficiencia de la red e incluso provocan la parálisis de los sistemas informáticos y de la red. campus. 2.3 Hackers En los estándares de la industria de seguridad de la República Popular China y la República Popular China, un hacker se define como "una persona que realiza acceso no autorizado a un sistema informático". Esta es también la comprensión actual de los hackers por parte de la mayoría de la gente. La mayoría de los piratas informáticos no analizan el código fuente del sistema operativo o el software de la aplicación, no encuentran vulnerabilidades ni escriben sus propias herramientas, pero pueden utilizar de manera flexible las ricas herramientas listas para usar que tienen. Los métodos de piratería comunes incluyen: monitoreo de puertos, escaneo de puertos, intrusión de contraseñas, bombas JAVA, etc. 2.4 La intrusión de contraseñas facilita la gestión y la facturación. En términos generales, las escuelas asignarán una cuenta a cada maestro y estudiante que acceda a Internet y asignarán los permisos correspondientes según su alcance de aplicación. Algunas personas utilizan medios anormales para robar las contraseñas de otras personas con el fin de acceder a contenidos a los que no deberían acceder o para traspasar el costo del acceso a Internet a otros, lo que genera confusión en la gestión de costos. 2.5 Acceso anormal o destrucción interna En colegios y universidades, algunas personas destruyen o manipulan archivos de personal para tomar represalias; algunas personas cambian la configuración del programa, lo que provoca un caos en el sistema; algunas personas exceden su autoridad para manejar deberes oficiales y roban información confidencial para beneficio personal; algunos estudiantes utilizan métodos anormales para utilizar otros métodos para obtener respuestas a ejercicios u obtener el contenido del examen antes del examen, lo que hace que la práctica docente normal carezca de sentido. Estos riesgos de seguridad socavan gravemente el orden de gestión de la escuela. 2.6 Difundir información errónea Una vez conectada la red del campus, los profesores y los estudiantes pueden acceder a Internet en sus propias computadoras a través de la red del campus. En la actualidad, todo tipo de información en Internet es mixta y los sitios web que contienen pornografía, violencia y contenidos de culto están desbordados. Estos mensajes tóxicos violan los estándares morales humanos y las leyes y regulaciones pertinentes, y causan un gran daño a los estudiantes que están formando su visión del mundo y su visión de la vida. 2.7 Daño al equipo El daño al equipo se refiere principalmente al daño al equipo de hardware de la red. Los equipos que intervienen en la red del campus se encuentran distribuidos por todo el campus, lo que dificulta su gestión. Cualquier instalación situada en un lugar que no pueda cerrarse con llave puede sufrir daños intencionados o no, provocando graves consecuencias de paralización total o parcial de la red del campus. 2.8 Limitar el uso de servidores confidenciales Dado que hay una gran cantidad de bases de datos y archivos importantes en servidores confidenciales, como los de finanzas, deben estar físicamente aislados de la red del campus debido a preocupaciones sobre problemas de seguridad, lo que hace que el software de la aplicación no pueda funcionar. su verdadero papel. 2.9 Cuestiones más allá de la tecnología La red del campus es un entorno de red especial. Con la expansión de la escala de las redes de campus, la mayoría de los colegios y universidades básicamente han logrado el acceso a Internet para oficinas de enseñanza e investigación, residencias de estudiantes y casas de profesores. A medida que los sitios de Internet se expanden, la regulación de la red se vuelve más difícil. Dado que algunos estudiantes universitarios están interesados en el conocimiento de las redes y tienen un alto nivel de conocimiento profesional, y algunos estudiantes de posgrado incluso estudian seguridad de redes, atacar la red del campus se ha convertido en su primera opción para mostrar sus talentos y practicar lo que han aprendido. En segundo lugar, muchos profesores y estudiantes tienen poca conciencia sobre la seguridad de las redes informáticas y falta de conocimientos sobre seguridad.