De la siguiente manera:
1. Comentarios sobre el desempeño de los estudiantes:
Hubo 65 estudiantes de 2 clases *** que participaron en este examen. El puntaje más alto fue de 94 puntos y el puntaje más bajo fue de 34 puntos (***5 estudiantes obtuvieron puntajes inferiores a 60 puntos. Los puntajes de las clases ahora se analizan de la siguiente manera:
Análisis: el puntaje promedio de las dos clases). es 76,89, que es más alto que el puntaje promedio de la escuela, la tasa de excelente 1 es del 14%, la tasa de excelente 2 es del 44,51% y la tasa de aprobación es del 92,33%.
Diagnóstico: Fortalecer el número de estudiantes destacados en las dos promociones, esforzarse por mejorar el desempeño de los estudiantes de nivel medio, acercarlos a los estudiantes destacados y esforzarse por reducir el número de estudiantes reprobados.
2. Las características básicas del examen, pero no demasiado difíciles.
1. Realizar propuestas basadas en el contenido del libro de texto.
2. Haz proposiciones sobre "conocimientos básicos y habilidades básicas" y examina los conocimientos básicos de una manera sencilla y práctica (por ejemplo, esta vez utilizas las oraciones originales del texto para completar los espacios en blanco. La mayoría de ellos son recuerdos mecánicos sin comprensión. Reduce la dificultad del dictado, examina las habilidades básicas de forma ampliada y permite a los estudiantes reflejar más de su proceso de análisis de pensamiento en sus hojas de respuestas.
3. Amplíe sus horizontes en el idioma chino y preste atención a la acumulación del idioma. Mayor uso de caracteres chinos y palabras chinas clásicas.
4. Hacer que la investigación de obras famosas sea integral, sistemática y práctica.
3. Problemas existentes
1. El conocimiento básico de los estudiantes es relativamente bueno, pero también hay algunos problemas:
(1) Sin embargo, algunos de los La mayoría de las palabras e interpretaciones básicas en chino clásico no se entienden bien, como agua con gas, emoción y amplitud. El significado de "wei" en chino clásico "actuar con los demás como se espera y salir de acuerdo" no está bien explicado. Los estudiantes explican "wei" Para irse, varios fenómenos indican que no se dominan bien los conceptos básicos.
(2) La lectura de las preguntas no fue seria y el pensamiento no fue profundo. La octava pregunta fue una prueba basada en un contexto específico. Muchos estudiantes no la apreciaron en diferentes capas, lo que llevó a la pérdida. de puntos.
(3) Los estudiantes pierden muchos puntos en la apreciación de poemas antiguos. Los estudiantes no saben responder, les falta imaginación en el desarrollo de los poemas y tienen un lenguaje deficiente.
2. Hay problemas en la revisión del tema, selección del material, concepción y redacción de la composición. La selección de materiales para esta composición es relativamente flexible y cercana a la vida de los estudiantes. Los estudiantes deben sentir que tienen algo que decir y contenido que escribir. Sin embargo, algunas de las composiciones tienen ideas poco claras y el contenido seleccionado tiene una grave tendencia a ser infantil y no tiene ningún sentido de novedad. La composición carece de una descripción específica del proceso del evento. Los acontecimientos y los personajes suelen ser bidimensionales en lugar de tridimensionales.
3. Escribir esta sección vale 5 puntos y la mayoría de los estudiantes pueden conseguirlo. Cualquier omisión o corrección será deducida de lo que corresponda. A través de este examen, hemos visto más claramente que los estudiantes tienen muchos problemas en el aprendizaje de la alfabetización, la actitud de aprendizaje del chino, los hábitos de aprendizaje del chino y los métodos de aprendizaje del chino.