Introducción al inglés: recopilación de puntos de conocimiento de la gramática inglesa para el primer grado de la escuela primaria

1. Presente continuo

Se suele utilizar con now, listening, look, etc. , la estructura es sujeto be verbo (am, is, are) verbo ing.

Ahora está lloviendo.

Afuera está lloviendo.

Ya son las seis.

Ahora son las 6 en punto.

Mis padres están leyendo el periódico en el salón.

Mis padres están leyendo el periódico en el salón.

¡Mira! Los niños están haciendo una carrera.

¡Mira! Los niños corren.

Las oraciones interrogativas mueven el verbo be hacia adelante y las oraciones negativas siguen al verbo be not.

2. Tiempo presente simple

Significa cosas o comportamientos que ocurren con frecuencia. Se suele utilizar con palabras como a menudo, naturalmente, a veces, siempre, todos los días (una semana al año...) el domingo.

La estructura es el sujeto verbo prototipo; cuando el sujeto es la tercera persona del singular, es decir, él, ella, eso, Tom, mi madre, ese niño, etc. , añade s o es después del verbo.

Tenemos una clase de inglés todos los días.

Tenemos clases de inglés todos los días.

¿Los niños corren más rápido que las niñas? Sí, lo hacen.

¿Los niños corren más rápido que las niñas? Sí

Utilice do para oraciones interrogativas y Don't do o Does para oraciones negativas. Se deben restaurar los siguientes verbos.

3. Tiempo pasado simple

Expresa cosas que sucedieron en el pasado o un estado de existencia, usado frecuentemente con hace un momento;... antes de ayer; último (semana; mes; año; lunes; fin de semana usado con otras palabras);

La estructura es que el sujeto es el tiempo pasado del verbo be (wasWere) o el sujeto es el tiempo pasado del verbo.

Nota: El verbo to be y el tiempo pasado del verbo no se pueden utilizar al mismo tiempo.

Mis oídos estaban en el suelo hace un momento.

Mis auriculares estaban aquí hace un momento.

¿Dónde estuviste la semana pasada? Estoy en un campamento.

¿Dónde estuviste la semana pasada? Fui a acampar.

¿Qué hiciste ayer? Visité una granja

¿Qué hiciste ayer? Fui a visitar la finca.

En la pregunta, está el verbo be para hacer avanzar el verbo be, pero sin la ayuda del verbo be of did, se restablecen los siguientes verbos;

La oración negativa tiene el verbo seguido de not y no depende de él. El verbo después de not se restaura.

4. Tiempo futuro simple

Significa cosas o acciones que sucederán. Se usa a menudo con mañana, la semana que viene (año; martes...), esta semana (fin de semana; tarde; tarde;...) hoy y otras palabras. La estructura es que el sujeto be (am, is, are) va al verbo o el sujeto será al verbo.

¿Qué vas a hacer mañana? Voy a hacer un picnic.

¿Qué vas a hacer mañana? Voy a hacer un picnic.

Los niños tendrán un encuentro deportivo la próxima semana.

Los niños participarán en el encuentro deportivo la próxima semana.

Tom irá a ver una obra de teatro con su padre esta noche.

Tom irá al espectáculo con sus padres esta noche.

Las oraciones interrogativas mueven el verbo be o will hacia adelante; las oraciones negativas no añaden después del verbo be o will.

5. Verbos modales

Puede; no debe; debe ir seguido de la forma original del verbo.

Por ejemplo: La niña no sabe nadar, pero sí patinar.

Las niñas no saben nadar, pero sí patinar.

No hables en clase, debes escuchar atentamente al profesor.

No hables en clase, debes escuchar atentamente al profesor.

6. Oraciones imperativas

Las oraciones imperativas afirmativas comienzan con el prototipo del verbo; las oraciones imperativas negativas comienzan con don't más el prototipo del verbo.

Por favor, ayúdame a abrir la caja.

Por favor, ayúdame a abrir la caja.

¡Liu Tao! Por favor levántate temprano mañana.

Liu Tao, ¡levántate temprano mañana!

¡No camines sobre el césped!

¡No camines sobre el césped!

Helena. Por favor, no trepes a los árboles.

Helena. No trepes a los árboles.

7.7. Uso de go

¿Por qué utilizar el verbo go ing?

Por ejemplo: ir a nadar; ir a pescar;

ir a patinar;

ir a acampar;

Ir a esquiar;

Ir a navegar...

8. Comparación

Que va precedido de la forma comparativa entre como; ...como.

Mi madre es dos años menor que mi padre.

Mi madre es dos años menor que mi padre.

Liu Tao saltó hasta Ben.

Liu Tao saltó hasta Ben.

9. Me gusta hacer algo

Utilizar el verbo like ing o like to.

Por ejemplo: a Yang Li le gusta cultivar flores.

A Yang Li le gusta cultivar flores.

A los niños les gusta jugar con faroles durante el Festival de Primavera.

Durante la Fiesta de la Primavera, a los niños les gusta jugar con faroles.

Quieres hacer algo.

Utilice el verbo gustaría o quiero verbo.

Quiero visitar el museo de historia. Quiero visitar el museo de historia.

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Se usa en oraciones afirmativas, se cambia a cualquiera en oraciones y preguntas negativas, pero aún se usa cuando se expresa eufemismo.

Por ejemplo: ¿Puedo tener algo de papelería? ¿Quieres un poco de jugo de naranja?

Pronombres

El caso nominativo de los pronombres personales generalmente se coloca al principio de la oración o antes del verbo, y el caso nominativo es yo, él, ella, nosotros, ellos.

El caso acusativo se utiliza como objeto, normalmente después de un verbo o una preposición.

Por ejemplo: Ábrelos por mí. Vamos..., únete a mí, etc.

El caso acusativo es yo, tú, él, ello, nosotros, tú, ellos.

Los pronombres posesivos adjetivos se colocan antes de los sustantivos y no pueden usarse solos. Ellos son míos, tuyos, de ella, nuestros, tuyos, de ellos.

Los pronombres posesivos sustantivos son equivalentes a los sustantivos tangibles y solo se pueden usar solos sin sustantivo, es decir, mío, tuyo, tuyo, nuestro, tuyo, de ellos.

Preposiciones

No hay ningún verbo después de la preposición, por lo que sólo puedes añadir el verbo en la forma del verbo ing.

Por ejemplo: bueno para correr;

saltar bien;

14. Preposiciones

Usa preposiciones antes de estaciones y meses en<. /p>

Por ejemplo: en verano; en marzo

La preposición on se usa para días específicos, como un determinado día de la semana y un determinado día de enero.

Por ejemplo: sábado; el 2 de abril; miércoles por la mañana

¿Cuándo usaste la preposición at before?

Por ejemplo: las cuatro menos cuarto;

Sólo tarde y noche.

Por ejemplo: por la mañana/tarde/noche;

Pero por la noche.

Además: No es bueno añadir temporada, mes y semana antes.

15. Cómo formar sustantivos en plural

Hay reglas:

(1) Añade S directamente después del sustantivo.

Por ejemplo, naranja - naranja; foto - foto

(2) Agregue es que termine en x, s, sh, ch, CH.

Por ejemplo: caja - caja; vaso - vaso; camarera - camarera; reloj - reloj; melocotón - melocotón

(3) La letra consonante más Y al final de Y es cambiado a I más es.

Por ejemplo: estudio - investigación; biblioteca - biblioteca; pasatiempo - pasatiempo; familia - familia

(4) Cambie F y Fe por v es, como por ejemplo: cuchillo—cuchillos; ; ladrón—ladrón (nota: solo aprendimos mango más es, mango—mango más s, el resto)

Los irregulares son:

Hombres—— Hombre; ; persona - persona; niño - niño

16. La formación de verbos en tercera persona del singular

(1) Agregue S directamente después del verbo.

Por ejemplo: correr - correr; bailar - bailar

(2) Añade es que termine en S, SH, CH, o.

Por ejemplo: do-does; go-go; wash-wash; capture-capture

(3) La Y al final de la letra consonante más Y se cambia a I más es.

Por ejemplo: estudio-investigación; llevar-llevar;

17. La formación del participio presente

(1) Agregar ing directamente después del verbo.

Por ejemplo: cantar - cantar; esquiar - esquiar;

(2) Escribe dos veces el sufijo con ing.

Por ejemplo: nadar - nadar; trotar - trotar; correr - correr;

(3) E-eliminación y ing terminan con una E silenciosa.

Por ejemplo: montar - montar; bailar - bailar;

18. La formación del tiempo pasado de los verbos regulares.

(1) Directamente después. el verbo añadido.

Por ejemplo: limpiar - limpiar; ordeñar; jugar - jugar

(2) Agregue d directamente al final de e.

Por ejemplo: bailar - bailar; sabor - sabor;

(3) La Y al final de la letra consonante más Y se cambia a I más ed.

Por ejemplo: aprender - aprender; llevar - llevar

(4) Escribe dos veces el sufijo con ed.

Por ejemplo: detener - se ha detenido; jog - jog;

Los irregulares incluyen: am, is-was; is - do, do - did; tener; ir - ir; reunirse - sentarse; ver - ver; contar - correr; venir - robar了; 19. Formación de la forma comparativa de adjetivos y adverbios

Rutina:

(1) Añadir er directamente después del adjetivo o adverbio.

Por ejemplo; pequeño - más pequeño; bajo - inferior

(2) Agregue r al final de e.

Por ejemplo: tarde-larer;

(3) Sufijo doble con er

Por ejemplo: grande - más grande; delgado - más delgado - — Más gordo; ;

(4) La letra consonante más Y al final de Y se cambia a I más er.

Por ejemplo: pesado - pesado; temprano - antes;

Los irregulares incluyen:

Bueno, um - mejor (mejor nivel); nivel más alto);

20. El uso de lluvia y nieve

(1) Como sustantivos, significa que la lluvia y la nieve son sustantivos incontables.

Allí llueve mucho en primavera. Allí llueve mucho en primavera.

② Como verbo que expresa lluvia y nieve, existen cuatro formas:

La forma original del verbo es lluvia, nieve

La tercera persona del singular; lluvia, nieve;

Participio presente lloviendo nieve

Tiempo pasado llovió;

Por ejemplo: ①¡Mira! Está lloviendo ahora. ¡Mirar! Está lloviendo.

②En Nantong llueve a menudo en verano.

Ayer llovió. Ayer llovió.

④Mañana lloverá.

(3) Los adjetivos lluvioso y nevado significan lluvioso y nevado.

Aquí llueve a menudo en primavera.

Si mañana llueve, me quedaré en casa. Si mañana llueve, me quedaré en casa.

Fórmula de taquigrafía de gramática inglesa de escuela primaria

Uso del tiempo presente continuo

El sujeto está al principio de la oración, seguido de am, is, are are .

Ahora sigue el participio sin desechar los demás componentes.

Lo que significa que la acción está en marcha.

En preguntas generales, coloque be al principio de la oración.

La oración negativa también es muy simple, solo agrega not después de be.

Uso de oraciones interrogativas especiales

Cosas que tienen una amplia gama de usos. Preguntas "qué" y él toma la iniciativa. (¿Qué es esto?)

Cómo decir "saludo" (¿Cómo estás?)

Quién pregunta "quién" (¿Quién es esa persona?)

De quién "de quién" soportar. (¿De quién es este borrador?)

Pregunte dónde se usa "en algún lugar" (¿Dónde está su gato?)

Qué oración es la primera parada. (¿Cuál?)

Cómo añadir -s o -es a un verbo

En el presente simple del verbo, el sufijo general es -s

s, x, ch, sh está al final de la palabra, solo agregue -es.

No te preocupes si la letra o termina en -es.

Termina en "letra consonante y", y lo normal es cambiar Y por I.

——El segundo es es, estudio → investigación.

Fórmula de uso de "will"

Planificar, mostrar el plan, prepararlo y el plan se completará.

Es posible e inevitable, inferido a través de los fenómenos.

Para usarlo, debes prestar atención al formato de las preguntas de antemano.

La oración negativa es relativamente simple, no se coloca después de be.

Después de, mueve el prototipo para ver a la persona en forma de ser.

Presta atención a las siguientes palabras: Ven y ve.

A medida que sigas mostrando el futuro, recuérdalo y no lo olvides.

Uso de oraciones imperativas

Oraciones imperativas, oraciones imperativas, peticiones, órdenes o sugerencias.

El sujeto eres tú, que muchas veces se omite, y el prototipo del verbo se registra al principio.

Presta atención a la forma negativa y añade Don't primero en la oración.

Por favor, sea cortés. No importa cómo termine la primera frase.

Canción del tiempo pasado

Se agregó -ed al tiempo pasado estándar y registre algunas irregularidades por separado.

Am y is versus was, cambiaron el plural a En lugar de eran,

Have y has se cambiaron a did, y se usaron had, do y Does.

Formas de formar el tiempo pasado de los verbos regulares

Existen varias formas de formar el tiempo pasado. Generalmente agregue el sufijo -ed.

Si hay una e después de la palabra, añade d.

Si la "letra consonante y" está al final de la palabra, cambie Y por I y agregue ed.

"Primer reenganche auxiliar" es el sufijo, escríbalo dos veces y agregue -ed.

Fórmula de uso Have/Have

El verbo have significa "tener", y su posición es justo después del sujeto.

El tema de "Sandan" usa has y las otras palabras usan have.

Existen patrones de oraciones y fórmulas de uso.

El patrón de oración be tiene sus propias características y el sujeto se coloca después de be.

El uso se utiliza para sujetos singulares y are se utiliza para sujetos plurales.

Es muy sencillo hacer una negación. No debe ir "no" después de "ser".

No es difícil cambiar de tema. Poner antes de allí.

Utilice some en oraciones afirmativas y any en oraciones/preguntas negativas.

Canciones de uso de pronombres personales

Los pronombres personales se dividen en dos casos: caso nominativo y caso objeto, que se explican en caso nominativo y caso objeto respectivamente.

Se utiliza el caso nominativo como sujeto y el caso acusativo como objeto.

Existen varios pronombres personales, así que no confundas el singular y el plural.

Canciones interesantes con pronombres personales en caso nominativo

Yo soy yo, tú eres tú. Hay tres más que no requieren ajuste.

Usando él y ella, se refiere a algo que se debe entender.

Lo anterior es el número impar, además de nosotros, tú y ellos.

Canción de uso del verbo Be

Yo uso am, tú usas are,

Lo conecta a él, ella y eso.

Is se utiliza para sustantivos en singular y para sustantivos en plural.

Cambia la pregunta, elimina la premisa y no descartes el signo de interrogación al final de la oración.

Es más fácil ser negativo, así que no lo olvides después de hacerlo.

Puedes cambiar tus dudas y negaciones, no dudes en escribir con mayúscula la primera frase.

Una de las fórmulas para convertir oraciones interrogativas generales

(1) can, be, do y comes first.

(B) De la primera (persona) a la segunda (persona)

(3) Utilice un signo de interrogación al final con un tono ascendente.

(D) La segunda fórmula para convertir cualquier

oraciones interrogativas generales

(1) can and is, y can and is al frente.

(2) Si no hay can ni be, do y Does mostrarán sus respectivas habilidades. Utilice Does y Does tres veces para restaurar el verbo.

(3) Hazlo primero cuando los demás te lo pidan.

Una de las fórmulas de las oraciones negativas

(1) Añadir not después de can, be, do y Does.

(B) Para cualquier

cambiar la segunda fórmula de la oración negativa

(1) can and be, agrega not después de can and be.

(2) Sin can, be, do y Does, los puntos y los puntos se utilizan solos, seguidos de una reducción dinámica.

(3) Otros llaman al verbo antes de que ya no sea necesario.

Yo es el caso nominativo, yo es el objeto, recuerde;

El caso nominativo se usa antes del verbo y la preposición verbal va seguida del objeto.

Tú eres el invitado de honor; él es el caso nominativo, él es el invitado,

Ella es el caso nominativo, ella es la invitada, es el caso nominativo y la invitado,

Nosotros somos Nominativos, somos objetivos, tú eres nominativo y objetivo,

Ellos son nominativos, son invitados.

Tabla de clasificación de palabras inglesas en primer grado de primaria

Animales

Rana, conejo, abeja, pájaro, pez

Oso, mono, tigre, panda, león, lobo, elefante grande

Perro, gato, cerdo, vaca, oveja, pato, pollo, gallina

Alimento

Sopa de arroz, fideos al huevo

Helado de gelatina, galleta, dulce

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Té de zumo de fruta con leche de cola

Tarta pizza hamburguesa tarta caliente perro

Juguete juguetes

Pelota muñeca cometa bicicleta fútbol cuerda

Verbos

Mirar, escuchar, oler, tocar, beber, comer, ayudar, como

Bailar, leer, cantar, dibujar, escribir, doblar, ver, hacer, venir

Montar, jugar, volar, saltar Sentado nadando

Sustantivo

Canción de cumpleaños color fiesta regalo fuegos artificiales petardo tarjeta de felicitación

Flores, árboles, hierba, casa, sol, luna, nubes, lluvia, estrellas del arco iris

Cara Ojos Boca Nariz Orejas

Libros Regla Lápiz Borrador Bolígrafo Tinta Caja de lápices

Números

Abuela Abuelo Padre Madre Hermanos Hermanas Bebé

Narración Niño chica profesora estudiante granjero

yo tú ella él yo yo tú él ella

Adjetivo

rojo azul amarillo verde marrón naranja blanco negro rosa

Es delicioso, súper dulce, alegre, viejo y nuevo

Gorda, delgada, alta, baja, pequeña, grande, mala, buena

Onomatopeya

Ronroneo , traqueteo, chirrido Sonidos, ronroneos, balidos

Números

Uno, dos, tres, cuatro, cinco, seis, siete, ocho, noventa

Fruta fruta

Manzana Pera Melocotón Naranja Plátano Limón

Nombre

Alice Danny Eddie Katie Tom Ben Ann Jack

Temporada

Primavera Verano, otoño e invierno

Cálido, caluroso, fresco, frío

Soleado, lluvioso, nublado, ventoso y nevado

Vestido

Falda, camiseta, pantalón corto, camiseta camiseta

Otros

Quién, dónde, esto, aquello, aquí

Pueden pasar muchas mañanas, tardes y tardes para bajar