1. "Vaya directo al grano"
En términos generales, el comienzo de un artículo debe ser lo más "directo al grano" posible, es decir, Es decir, debe presentarse en un lenguaje sencillo y claro. El tema del artículo permite a las personas comprender el contenido del artículo desde el principio.
Para las narrativas, puedes explicar claramente los personajes, el tiempo, los eventos y el entorno al principio. Por ejemplo, el comienzo del "Viaje a la montaña Huangshan" podría ser: El mes pasado, nuestra familia tomó un tren a la montaña Huangshan. Nos tomó diez horas llegar allí. ¡Qué viaje tan largo y agotador! Estábamos cansados, pero el hermoso paisaje nos emocionó.
(2) En el caso de los ensayos expositivos, puede exponer su punto de vista al principio y luego llevar a cabo una discusión adicional. Por ejemplo, el comienzo de "Tiempo y dinero" podría ser: La mayoría de la gente dice que el dinero es más importante que el tiempo. Pero no lo creo. Primero, si te quedas sin dinero, puedes recuperarlo, pero...
2. Memoria del principio
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1. Final natural, resaltando el tema
El artículo tiene un final, y el artículo termina de forma natural. Por ejemplo, el final de "Ayudando a la policía" podría ser: o El niño fue entrenado por la policía y se sintió muy feliz. Otro ejemplo de "La liebre y la tortuga" podría ser: cuando th. Cuando la liebre llegó al árbol, la tortuga ya estaba allí.
2. ¿Cómo se escribe generalmente el principio y el final de una composición en inglés? Generalmente, el estilo de escritura de las composiciones en inglés es diferente al de las composiciones en chino.
Esto se debe a que el inglés es un idioma italiano, mientras que el chino es un idioma italiano. Debido a esto, lo más importante a lo que hay que prestar atención al escribir composiciones en inglés es hacer que la composición sea expresiva.
En lo que respecta a tu pregunta, según las características del idioma inglés mencionadas anteriormente, suele ser la forma más común de escribir composiciones en inglés para CET-4 y CET-6, que es primero expresar las opiniones de otras personas; luego discutir sus propias opiniones, es decir, señalar el tema y finalmente explicar su propio punto de vista. Esto equivale a una narrativa (ensayo argumentativo), y lo mismo ocurre con otro tipo de artículos.
Pero si escribe otros artículos o artículos de nivel superior, por supuesto que no existe una estructura inherente y no es necesario. Pero todos los artículos de alto nivel se basan en una base determinada.
3. Cómo contar historias en inglés desde los más antiguos: hace mucho tiempo, lo había.
Érase una vez
Lo más sencillo: esta es la historia.
Misterio: ¿Sabías que?
Lo siguiente es el comienzo de una historia escrita por un artista famoso. Échale un vistazo.
"'¿Adónde va papá con el hacha?', le dijo Fern a su madre mientras preparaban la mesa para el desayuno."
(Elvin Brooks White " Charlotte's Web") El comienzo de La telaraña de Charlotte.
"Se acabó la primavera
También el verano
Freddy, esa hoja ha crecido muy grande."
("El regreso de Fallen Leaves" de Leo Buscaglia)
"Era un día soleado en una granja en las montañas de lo que ahora llamamos el norte de Italia."
(Big Anthony - His Story, autor Tommy Deborah)
"El Sr. Keane es un director que ama su escuela."
(Sharon ·Una muy buena escuela en Creech)
"Grace es una chica a la que le gustan las historias."
("Amazing Grace" de Mary Hoffman)
"Ese es un sombrero hermoso", dijo la gallina al Espantapájaros.
("El sombrero del espantapájaros" de Ken Brown)
"Estábamos todos sentados alrededor de la gran mesa de la cocina. Era sábado por la mañana."
(Nublado con alguna que otra albóndiga)
“Me fui a la cama con chicle en la boca y ahora tengo chicle en el pelo y cuando me desperté esta mañana tropecé con mi patineta y accidentalmente me caí al agua. mi suéter en el fregadero mientras dormía, me di cuenta de que este iba a ser un día realmente malo, horrible, nada bueno, realmente malo.
"
("Alejandro y el día terrible, terrible, malo, muy malo" de Judith Vioest)
"Mi hermano Anthony tiene 0 dólares, 3 veinticinco centavos, 1 centavo, 7 5 centavos y 18 1 centavos, eso no es justo. ”
(Alexander, fue llamado hombre rico por Judith Vioest el domingo pasado)
4. Fórmula universal 1 al principio y final de las composiciones en inglés Fórmula universal 1 al principio: Citas famosas Alguien preguntó: “¿Qué debo hacer si no puedo recordar citas famosas? ¿Especialmente citas en inglés? ", es fácil de hacer: ¡Editar! Principio: muchas cosas que vemos se crean, incluidos los artículos que admiramos, simplemente edite, ¡pero debe sonar razonable! ¡Tal vez nos convirtamos en celebridades en el futuro! ¿Verdad? ? Patrón de oración clásico: el proverbio dice: "Sólo se puede ser joven una vez". "(Aplicable a citas memorizadas) No hace falta decir que no podemos ser jóvenes para siempre. (Aplicable a citas creadas por nosotros mismos) Patrones de oraciones más clásicos: Como todos sabemos, nadie puede negar esto... 2. Fórmula general al principio 2: Principios de estadística numérica: Para ser más convincente, utilice números reales para ilustrar.
En principio, los números falsos no están permitidos en ensayos argumentativos, pero durante los exámenes, no importa. pero puedes inventarlos, siempre que tenga algo que escribir. Así que prueba el siguiente patrón de oraciones: Según una encuesta reciente, alrededor del 78,9% de los estudiantes universitarios quieren continuar sus estudios después de graduarse. hecho por Zou Zou, pero en realidad lo inventamos nosotros. Puedes inventar cualquiera de los siguientes temas: Integridad: Según una encuesta estadística reciente, el 78% de las razones por las que los estudiantes universitarios piden permiso a sus profesores son falsas.
Viaje en bicicleta: Según una encuesta estadística reciente, al 85% de las personas le gusta hacer viajes cortos en bicicleta. Una encuesta estadística reciente muestra que en una universidad, el 70% de los estudiantes dedican su tiempo libre al ocio y al ocio. entretenimiento.
Jornada laboral de cinco días. ¿Es mejor que una semana laboral de seis días? Según una estadística reciente, el 98% de las personas acepta trabajar cinco días a la semana. .. La fórmula universal que termina en 1: Después de todo. Creo que todos han tenido esta experiencia. El líder pronunció un largo discurso y finalmente dijo algo como "Con todo, inmediatamente nos detuvimos y esperamos a que el líder hablara". una conclusión.
En otras palabras, el comienzo es bueno y debe haber un final maravilloso que haga que los ojos del lector brillen más, para que puedas obtener puntuaciones altas. Por ejemplo, el siguiente ejemplo: ¡Obviamente (! esta es una frase de transición), podemos concluir que la buena cortesía proviene de la política y el respeto por los demás. Si al lector le resulta difícil "ver con claridad", pero no importa, es sólo que el lector es demasiado miope. ! Patrón de oración: Por lo tanto, se puede concluir..., donde podemos encontrar... 2. Fórmula universal 2 para la terminación: Si "al final es la tontería más inútil", entonces "es la más valiosa". tonterías", porque aunque aquí también es un sinsentido, utiliza un patrón de oración subjuntivo muy clásico. ¡jalar! Claramente, es hora de que tomemos medidas para abordar este problema. El modo subjuntivo aquí es muy clásico, porque el examinador solía usar este patrón de oración, pero si lo escribimos nosotros mismos, ¿qué crees que pensará el examinador? En consecuencia, recuerdo tomar algunas medidas. Por tanto, para solucionar este problema conviene tomar algunas medidas.
5. Encuentra el principio y el final de la composición en inglés 1. Nuestra vida debe ser segura y saludable. . ..así que tenemos que proteger nuestra ciudad.
2. En esta ciudad hace mucho frío, ¿qué debemos hacer? . . . Ahora debemos salvar nuestro mundo.
3. Los deportes son muy importantes para nosotros. . ..hagamos ejercicio todos los días.
5. Ayer mis padres y yo tuvimos un viaje agradable. . . También nos divertimos mucho.
6. Mi hobby es leer. . Pienso que los pasatiempos pueden hacerme un buen niño.
7. Mi mejor amiga es Sally. . . Creo que será mi mejor amiga en la vida.
9. Yang Liwei es el héroe de China. . ..Lo guardaré en mi corazón.
11.El inglés es mi materia favorita. . Tengo que aprenderlo
Quiero ser enfermera. . . Estudiemos mucho y convirtámonos en una buena enfermera.
Mi escuela es muy interesante. . ..Mis compañeros de clase son muy amables conmigo.
Algunos de ellos no se pueden recuperar.
6. Composición en inglés 1-1 Sobre el principio y el final de la legislación: primero introduzca las diferentes opiniones de otras personas y luego exponga su propio punto de vista o prefiera un determinado punto de vista, adecuado para temas controvertidos. .
Por ejemplo [1]. Cuando se le preguntó.
.., dijo la gran mayoría de la gente.
Pero pienso/veo diferente. [2].
Hablando de. . , algunas personas están vivas.
Otros creen/afirman que es todo lo contrario.
También puede ser un argumento/afirmación razonable, pero (prefiero lo último, profesor/...)[3]. Ahora bien, suele ser/comúnmente/comúnmente reconocido/aceptado.
Ellos afirman/creen/piensan que es así, pero yo no lo sé/lo dudo. ..1-2 El método del fenómeno presenta el fenómeno o problema a analizar y luego lo comenta.
Como [1]. El aumento reciente se debe al tema/(fenómeno)... que es popular/común/es de preocupación general por una razón/que causa que el público* * */.
[2]. Un problema/fenómeno reciente... ha salido a la luz.
(Atraer la atención del público). Inflación/corrupción/desigualdad social... es un nuevo hecho doloroso que debemos aprender a afrontar ahora/constantemente.
——¡Continuará! ! Método de 1 a 3 puntos de vista: vaya directo al grano y exponga directamente sus propias opiniones sobre los temas a discutir. Ejemplo: [1].
La historia nunca ha cambiado... Se consideraba un problema/idea obvio... donde el mundo/China existía... habría sido visible/popular...[2] Ahora, cada vez más. más personas/un gran número de personas empiezan a darse cuenta/aceptar/(atención)...[3].
La presencia es cada vez más necesaria. Ahora... la gente es cada vez más consciente de la importancia de...[4]. Quizás sea hora de reexaminar las actitudes/.
.1-4 Método de cita: ¡primero introduzca citas famosas u opiniones representativas para presentar los puntos que se discutirán en el artículo! Ejemplo: [1].
"El conocimiento es poder." Así lo dice Bacon.
Esta frase gusta cada vez a más personas. "La educación y la graduación son incompletas".
Eso se debe a un gran filósofo estadounidense. Ahora cada vez más personas comparten sus razones.
[2], ".
A menudo escuchamos dichos/palabras como flores.
En nuestros días, estamos acostumbrados a que Yu escuche palabras tan tradicionales. quejas porque es "...". 1-5 Método comparativo - Al comparar las dos tendencias y puntos de vista diferentes de "Cosas pasadas" y "Naturaleza muerta", se introduce el punto que se discutirá en el artículo.
Ejemplo: [1]. Durante muchos años, se consideró... pero ahora la gente le está dando un segundo vistazo
La gente suele pensar... (en el pasado) Pero ahora todos comparten este nuevo
1-6 Método de historia: primero cuente una historia corta para atraer el interés de los lectores. p>
Tan pronto como leí (el periódico), el fenómeno... llamó la atención del público.
[2] Tengo un amigo...
De hecho. , a menudo nos enfrentamos a un problema de este tipo en nuestra vida diaria.
Había una vez una persona... Esta historia puede ser (increíble), pero sigue siendo relevante ahora. Método de preguntas: utilice primero preguntas discutidas o respondidas para obtener sus propias opiniones, adecuadas para temas controvertidos.
Una colección completa de composiciones para escuelas intermedias y secundarias que obtuvieron la máxima puntuación en el examen de ingreso a la escuela secundaria. Cero puntos en el examen de ingreso a la universidad.
Por ejemplo: ¿Debería/…? Las opciones de... varían mucho, algunas... algunas... pero en mi opinión... El Capítulo 2 es un análisis de las causas y resultados del patrón de oración 3-1-1 en la mitad del artículo
Razones básicas: al analizar algo, utilice este patrón de oración para explicar sus razones básicas o varias. Ejemplo: [1].
¿Por qué...? Por un lado y por otro [2]. La respuesta a esta pregunta involucra muchos factores.
Una cosa...otra...otra...[3].Muchos factores, incluidos efectos físicos y psicológicos.
. / Pares personales y sociales. 3-1-2 Otro motivo -> Después de analizar los motivos básicos, ¡agrega un momento secundario o más importante! Ejemplo: [1].
Otro factor importante es. . [2] ...también responsable de cambios/problemas.
[3]. Por supuesto... no.
La única razón...3-1-3 Consecuencias e Impactos - Analizar las posibles consecuencias o impactos de algo. Ejemplo: [1].
Tendrá consecuencias de gran alcance. . [2].
Hablando de algunos.
Comparación de consecuencias graves.. Patrón de oración 3-2-1. Comparar las dos -> Al comparar dos cosas, se debe decir que una es mejor que la otra, o afirmar las ventajas y desventajas de una cosa. Ejemplo: [1].
Los beneficios superan con creces las ventajas que obtenemos. [2].
De hecho, cargar mucho peso es la comparación B. [3].
No hay duda de que también tiene sus efectos negativos y positivos. 3-2-2.
Ambas son iguales/similares ->; Se usa cuando se comparan las características de dos cosas que * * * tienen las mismas o * * * ¡no! Ejemplo: [1]. a y B tienen varias similitudes.
Ya vienen. ..son similares[2].
Las similitudes son características. Capítulo 3: Tabla 2-1 al final del artículo—Conclusión—Presente o reitere la idea central y el punto de vista del artículo a través de la discusión al comienzo del artículo.
Ejemplo: [1]. A través de la discusión anterior, podemos sacar conclusiones.
..[2]. En resumen, sí.
Las consecuencias 2-2 más valiosas: revelan las consecuencias graves si el problema en cuestión no se resuelve.
Ejemplo: [1]. Debemos pedir una solución inmediata al problema porque el fenómeno actual..., si no se controla, conducirá definitivamente a...
. Un precio elevado[2].
Evidentemente, si ignoramos este problema en cada oportunidad,... ¿es peligroso? 2-3 Llamado a la acción: llame al lector para que actúe o llame la atención.
Ejemplo: [1]. Es hora de que pidamos el fin inmediato de esta tendencia poco saludable...[2].
Es vital que Tal tome medidas efectivas para corregir esta tendencia. 2-4 Sugerencias - Hacer sugerencias sobre los temas discutidos, incluidas sugerencias y soluciones específicas.
Ejemplo: [1]. Aunque no existe una solución inmediata, todavía hay muchas maneras.
El más popular es. Otra forma es... Otra forma es.
..[2]. El primer paso hacia la conciencia/identidad.
2-5 Final direccional: la única diferencia entre esto y una sugerencia es que presenta una dirección general y general o señala las perspectivas para resolver el problema. Ejemplo: [1].
Aquí se proporcionan muchas soluciones, todas las cuales son una.