Plan de lección de chino de canción colorida 1 Propósito de la actividad:
1 Durante la operación práctica, los niños descubrieron los maravillosos cambios en los colores, lo que estimuló su interés en la combinación de colores.
2. Basándose en las operaciones prácticas de los niños, enséñeles a leer canciones infantiles, comprenda el contenido de las canciones infantiles y guíelos para crear algunas creaciones.
Preparación de la actividad:
1. Coloca pinturas rojas, amarillas y azules en cada mesa, y prepara un pincel, un cuenco pequeño y un trozo de papel blanco para cada persona.
2. El profesor preparó cosas de varios colores (naranjas, pasto, berenjenas, ruedas, etc.)
Proceso de la actividad:
Primero, estimular el interés
Niños, ¿habéis visto alguna vez un espectáculo de magia? ¿Qué opinas de las habilidades de un mago? Hoy la maestra quiere que los niños de nuestra clase sean magos. ¿Estás dispuesto o no?
2. Operaciones de combinación de colores para niños
1. Orientación sencilla del profesor
Ahora, ponemos dos o tres colores de pintura en cada mesa. ¿Qué color tienes? A continuación, pide a los niños que sean magos y mezclen varios colores sobre la mesa para ver qué colores bonitos pueden crear.
2. La profesora pidió coincidencia de colores.
No mojes demasiado las dos pinturas, ponlas en sus propios cuencos pequeños. Después de ajustar, dibuja el nuevo color que cambiaste en tu propio papel y el maestro verá qué mago tiene mayor habilidad.
3. Los niños realizan operaciones de combinación de colores bajo la guía de los profesores.
4. A partir de los diferentes colores producidos por cada grupo, el profesor hizo una pregunta sencilla: ¿Qué color produjeron? ¿De qué dos pigmentos está hecho? ¿Qué podemos dibujar con este color? "Luego, la maestra coloca en la pizarra las cosas de varios colores preparadas de antemano en función de las respuestas de los niños.
5. Resumen del maestro
La tecnología de nuestros niños es realmente genial, hay muchas hermosas Los colores cambiaron a la vez. Ahora, la maestra inventó una canción infantil sobre cómo cambian estos colores. El nombre de esta canción infantil es "Color Song"
En tercer lugar, los niños aprenden canciones infantiles
<. p>1. El profesor los memoriza todos.2. El profesor hace preguntas por turno
De qué color tomarse de la mano y de qué color dibujar naranjas (hojas, berenjenas, ruedas). )
3. Los niños lo memorizaron 1-2 veces con el maestro.
4. Todos los niños lo aprendieron de memoria.
Cuarto, creación de poesía.
Introducción: ¿Qué más se puede dibujar con estos bonitos colores en la pizarra? (Los niños hablan libremente)
La profesora les ayuda a escribir poemas basados en el discurso.
p >Parte de conclusión del verbo (abreviatura de verbo)
Estos colores también pueden dibujar muchas cosas hermosas. Deje que los niños vayan a casa y piensen en ello, inventen una nueva canción infantil y díganle. maestro mañana, ¿vale?
Canción infantil adjunta: El rojo y el amarillo se dan la mano, se convierten en naranja, dibujan naranja
El amarillo y el azul se dan la mano, se convierten en hojas pintadas de verde; /p>
El rojo y el azul se dan la mano y se convierten en berenjenas pintadas de morado;
El rojo, el amarillo y el azul se dan la mano y se convierten en ruedas negras
Reflexión:
El conjunto. La actividad es dejar que los niños jueguen su papel de mago favorito. Los niños están muy felices, especialmente en el proceso de observar los cambios de las pinturas mezcladas. Los niños pueden compartir este proceso con sus compañeros y maestros. y expresarlo generosamente.
Aunque esta actividad era una tarea de pintura, los niños no pusieron pintura en su ropa, mesas o pisos porque les informé de las reglas y requisitos con anticipación antes de la tarea. para que los niños puedan cumplir conscientemente durante la actividad
Plan de lección 2 del lenguaje de canciones de colores Propósito de la actividad:
1 Durante la operación práctica, los niños descubrieron los maravillosos cambios en los colores. , lo que estimuló el interés de los niños por el color.
2. Basándose en las operaciones prácticas de los niños, enséñeles a leer canciones infantiles, comprenda el contenido de las canciones infantiles y guíelos para crear algunas creaciones.
Preparación de la actividad:
1. Coloca pinturas rojas, amarillas y azules en cada mesa, y prepara un pincel, un cuenco pequeño y un trozo de papel blanco para cada persona.
2. La maestra preparó cosas de varios colores (naranjas, pasto, berenjenas, ruedas, etc.). )
Proceso de actividad:
Primero, estimular el interés
Niños, ¿han visto alguna vez un espectáculo de magia? ¿Qué opinas de las habilidades de un mago? Hoy la maestra quiere que los niños de nuestra clase sean magos. ¿Estás dispuesto o no?
2. Operaciones de combinación de colores para niños
1. Orientación sencilla del profesor
Ahora, ponemos dos o tres colores de pintura en cada mesa. ¿Qué color tienes? A continuación, pide a los niños que sean magos y mezclen varios colores sobre la mesa para ver qué colores bonitos pueden crear.
2. La profesora pidió coincidencia de colores.
No mojes demasiado las dos pinturas, ponlas en sus propios cuencos pequeños. Después de ajustar, dibuja el nuevo color que cambiaste en tu propio papel y el maestro verá qué mago tiene mayor habilidad.
3. Los niños realizan operaciones de combinación de colores bajo la guía de los profesores.
4. A partir de los diferentes colores producidos por cada grupo, la profesora hizo una pregunta sencilla: "¿Qué color produjiste? ¿De qué dos pigmentos estaba hecho? ¿Qué podemos dibujar con este color?" ¿Salir?" Luego, el maestro mostrará las cosas preparadas en la pizarra en varios colores según las respuestas de los niños.
5. Resumen del profesor
Las habilidades de nuestros niños son realmente geniales, cambiaron tantos colores hermosos a la vez. Ahora, la maestra compuso una canción infantil sobre cómo cambian estos colores. El nombre de esta canción infantil es "Canción colorida".
En tercer lugar, los niños aprenden canciones infantiles
1. El profesor las memoriza todas.
2. Los profesores hicieron preguntas por turno
Con qué colores tomarse de la mano y con qué colores dibujar naranjas (hojas, berenjenas, ruedas)
3. Los niños siguieron. La maestra lo recita 1-2 veces.
4. Todos los niños se lo saben de memoria.
Cuarto, Creación de poesía
Introducción: ¿Qué más se puede dibujar con estos hermosos colores además de estas cosas en la pizarra? (Los niños hablan libremente)
El profesor les ayuda a escribir poemas basados en sus discursos.
Parte de conclusión del verbo (abreviatura de verbo)
Estos colores también pueden dibujar muchas cosas hermosas. Deje que los niños se vayan a casa y lo piensen, inventen una nueva canción infantil y dígaselo a la maestra mañana, ¿de acuerdo?
Canción infantil adjunta: Rojo y amarillo se dan la mano, se convierten en naranja, dibujan naranja
Amarillo y azul se dan la mano, se convierten en hojas pintadas de verde;
El rojo y el azul se dan la mano y se convierten en berenjenas pintadas de morado;
El rojo, el amarillo y el azul se dan la mano y se convierten en ruedas negras.
Propósito del plan de lección 3 del lenguaje de canciones de colores:
1. Durante la operación práctica, los niños descubrieron los maravillosos cambios en los colores, lo que estimuló su interés en la combinación de colores.
2. Basándose en las operaciones prácticas de los niños, enséñeles a aprender a leer, comprender el contenido y guiarlos para crear ciertas creaciones.
Preparación del plan de lección:
1. Coloque pinturas rojas, amarillas y azules en cada mesa y prepare un pincel, un tazón pequeño y un trozo de papel blanco para cada persona. .
2. El profesor preparó cosas de varios colores (naranjas, pasto, berenjenas, ruedas, etc.)
Proceso de planificación de la enseñanza:
Primero, estimular el interés.
Niños, ¿habéis visto alguna vez un espectáculo de magia? ¿Qué opinas de las habilidades de un mago? Hoy la maestra quiere que los niños de nuestra clase sean magos. ¿Estás dispuesto o no?
2. Operaciones de combinación de colores para niños
1. Orientación sencilla del profesor
Ahora, ponemos dos o tres colores de pintura en cada mesa. ¿Qué color tienes? A continuación, pide a los niños que sean magos y mezclen varios colores sobre la mesa para ver qué colores bonitos pueden crear.
2. La profesora pidió coincidencia de colores.
No mojes demasiado las dos pinturas, ponlas en sus propios cuencos pequeños. Después de ajustar, dibuja el nuevo color que cambiaste en tu propio papel y el maestro verá qué mago tiene mayor habilidad.
3. Los niños realizan operaciones de combinación de colores bajo la guía de los profesores.
4. A partir de los diferentes colores producidos por cada grupo, la profesora hizo una pregunta sencilla: "¿Qué color produjiste? ¿De qué dos pigmentos estaba hecho? ¿Qué podemos dibujar con este color?" ¿Salir?" Luego, el maestro mostrará las cosas preparadas en la pizarra en varios colores según las respuestas de los niños.
5. Resumen del profesor
Las habilidades de nuestros niños son realmente geniales, cambiaron tantos colores hermosos a la vez. Ahora, la maestra compuso una canción sobre cómo salieron los colores. El nombre es Color Ballad.
En tercer lugar, el aprendizaje de los niños
1. La maestra lo memorizó todo.
2. La maestra se turnaba para tomarse de la mano y preguntar de qué color, de qué color y de qué color dibujar naranjas (hojas, berenjenas, ruedas).
3. El niño memoriza 1-2 veces con el profesor.
4. Todos los niños se lo saben de memoria.
Cuarto, Creación de poesía
Introducción: ¿Qué más se puede dibujar con estos hermosos colores además de estas cosas en la pizarra? (Los niños hablan libremente)
El profesor les ayuda a escribir poemas basados en sus discursos.
Parte de conclusión del verbo (abreviatura de verbo)
Estos colores también pueden dibujar muchas cosas hermosas. Deje que el niño se vaya a casa y lo piense, haga uno nuevo y dígaselo a la maestra mañana, ¿de acuerdo?