2. Sujeto + predicado + objeto;
3. Sujeto + predicado + objeto indirecto + objeto directo
4. + predicado + objeto + complemento de objeto”;
5. Sujeto + verbo + predicado
6. Patrón de oración comparativa;
8. Es/era+adjetivo+hacer/esa cláusula. Datos extendidos 1, "Sujeto + Predicado" (es decir, patrón de oración "sujeto-predicado").
Este patrón de oraciones es exactamente el mismo en inglés y chino, y explica "cómo se mueven las personas o las cosas" o "cómo se mueven las personas o las cosas mismas"
Llegaron a Harbin ayer por la mañana
Análisis: "Ellos" (sujeto) y "llegan" (predicado)
2. "Sujeto + Predicado + Objeto" (es decir, patrón de oración "Sujeto, Predicado, Objeto")
Esta oración es exactamente la misma en inglés y chino y se usa para explicar "alguien o algo está haciendo algo" o "alguien o algo realizó una acción que involucró a otra persona o cosa"
Estudio inglés.
Análisis: "yo" (sujeto) "aprendo" (acción predicada) "inglés" (objeto es el objeto involucrado en la acción)
3. ."Sujeto + Predicado + Objeto indirecto + Objeto directo" (es decir, patrón de oración "Sujeto-Predicado Doble-Objeto")
Esta oración tiene la misma estructura de orden de palabras en inglés y chino, que significa "para quien alguien hace algo. (El objeto indirecto es una persona)" o "El movimiento de alguien o algo involucra dos objetos, uno es una persona y el otro es un objeto."
Nuestro profesor nos enseña inglés.
Análisis: "nuestro maestro" (sujeto), "enseñar" (acción predicada), "nosotros" (objeto indirecto), "inglés" (objeto directo)
4. + predicado +. Objeto + complemento de objeto" (es decir, patrón de oración "sujeto-verbo-complemento de objeto")
Esta oración significa "alguien o algo pide (hace, deja) que alguien haga algo" o "alguien" ¿Cómo se siente la gente acerca de alguien o algo?".
Él le pidió que fuera allí.
Análisis: "Él" (sujeto) "preguntó" (acción de predicado) "ella" (El objeto es el objeto involucrado en la acción) "Ve allí" (complemento - una explicación complementaria de lo que hace el objeto)
5. "Sujeto + verbo + predicado" (es decir, la oración de "Lista del sistema principal" (fórmula)
Este patrón de oración se utiliza para explicar "a qué características o estatus pertenece una persona (algo, algo o un concepto)". este patrón de oración en inglés A. Los verbos de contacto de uso común incluyen ser, mantener, mentir, permanecer, pararse, convertirse, caer, obtener, ir, crecer, girar, mirar, sentir, parecer, pequeño, sonar, saborear, etc. p>
Ejemplo: Soy profesor.
Análisis: "yo" (sujeto), "soy" (verbo vinculante), "un profesor" (predicativo, es decir, el sujeto) identidad ).
6. "Tú + ser + sujeto +..." (es decir, el patrón de oración de "tú")
Esta oración se usa para explicar "alguien o algo existe en un cierto lugar" O algún tiempo”
Hay un pájaro en el árbol. Hay un pájaro en el árbol.
Análisis: “En el árbol” y “Hay un pájaro”.
7 Patrón de oración comparativa
Este patrón de oración se utiliza para comparar las similitudes y diferencias entre la sustancia A y la sustancia B.
1. Comparación de nivel primario:...como+adjetivo/adverbio nivel primario+como...;...como+adjetivo+sustantivo+como...
Él. Es tan rico como John. Es tan rico como John.
Él es tan rico como ella. Él es tan rico como ella.
2. Forma comparativa:…+adjetivo/adverbio forma comparativa+que…
A ella le importa más que a él. Ella es más atenta que él.
3. Superlativo: adjetivo/adverbio superlativo + (sustantivo singular o uno) + {de (en) + persona o cosa}/{en+lugar}
Él es el más alto en la clase. Es el más alto de la clase.
8. "es/era+adjetivo+hacer/esa cláusula" (es decir, patrón de oración evaluativa)
Esta oración se usa para explicar "la esencia de realizar una acción". o cosa” o cuáles son sus características”.
Es decir, evaluar una acción o cosa. (Aquí está el tema formal, el tema real es la estructura de hacer o esa cláusula)
Aprender un idioma extranjero es muy importante. Aprender una lengua extranjera es muy importante.
Análisis: Esta frase enfatiza que la acción de “aprender una lengua extranjera” es “importante”.