Plan de trabajo personal del profesor de inglés 1 1. Ideología rectora:
Céntrese de cerca en el plan de trabajo docente de la escuela, combinado con los puntos clave del trabajo de este semestre, e implemente concienzudamente la "preparación , enseñanza, aprobación, asistencia, A través de los cinco enlaces de "Prueba", mejoraremos integralmente la calidad de la educación y la enseñanza, resaltaremos la innovación laboral, realizaremos actividades docentes prácticas, mejoraremos los estándares de enseñanza en el aula, promoveremos el autodesarrollo y mejoraremos a los estudiantes. 'calidad general. Se ha formulado especialmente un plan de trabajo docente para este semestre.
2. Tareas principales
1. Estudiar seriamente el "nuevo concepto curricular", comprender las nuevas tendencias en educación y enseñanza, utilizar recursos en línea para consultar información sobre las actividades docentes y ver las clases. organizado por la escuela Registros de enseñanza y conferencias teóricas, aprendizaje de nuevos estándares del plan de estudios de inglés y redacción de notas de autoaprendizaje de cierta calidad, 8 veces a lo largo del semestre. Presentar un trabajo docente, un caso o una reflexión docente de alta calidad al final de este semestre.
2. Corrija su actitud, genere conciencia y comprenda el nuevo concepto curricular para adaptarse a las necesidades del trabajo docente bajo el nuevo concepto curricular. Aprender de los demás con humildad, aprender de las fortalezas de los demás y promoverse mutuamente. mejora. De acuerdo con los requisitos de la escuela, tomé más de 20 clases este semestre. El contenido es auténtico y los comentarios son de cierta calidad. Participe activamente en capacitación remota por computadora dos veces por semana este semestre, lleve registros, tome notas de autoestudio y complételas a tiempo.
3. Comprender y dominar cuidadosamente los requisitos básicos de “preparación, enseñanza, aprobación, asistencia y examen”.
3. Trabajo docente de inglés
Este semestre estoy enseñando inglés y chino de cuarto grado. De cara a todos los estudiantes, con el desarrollo de los estudiantes como objetivo, siempre damos máxima prioridad a estimular el interés de los estudiantes en el aprendizaje, nos centramos en la enseñanza por niveles, guiamos a los estudiantes para corregir sus actitudes de aprendizaje, dominamos buenos métodos de aprendizaje y cultivamos los buenos hábitos de aprendizaje de los estudiantes. En la enseñanza de inglés este semestre, partí de los siguientes aspectos:
(1) Metas y tareas de la enseñanza
1 Ser capaz de dominar las palabras aprendidas de acuerdo con los requisitos del Cuarto. y Tercera Sesiones.
2. Ser capaz de dominar los patrones oracionales aprendidos según los requisitos del cuarto encuentro.
3. Capaz de utilizar un lenguaje de comunicación diario, utilizar con flexibilidad patrones de oraciones de cuatro partes y llevar a cabo una comunicación sencilla con un lenguaje atrevido y una pronunciación correcta.
4. Capaz de comprender textos y grabaciones claros utilizando señales no verbales como imágenes, gestos y situaciones.
5. Desarrollar aún más buenos hábitos de escritura.
6. Desarrollar aún más buenos hábitos de escuchar, leer y hablar inglés.
7. Ser capaz de utilizar conocimientos y habilidades lingüísticas relevantes para completar tareas.
8. Puede cantar canciones y baladas en inglés aprendidas.
(2) Puntos clave y dificultades de los materiales didácticos
1. Ser capaz de dominar las palabras aprendidas según los requisitos de la Cuarta y Tercera Sesiones.
2. Ser capaz de dominar los patrones oracionales aprendidos según los requisitos del cuarto encuentro.
3. Capaz de utilizar un lenguaje de comunicación diario, utilizar con flexibilidad patrones de oraciones de cuatro partes y llevar a cabo una comunicación sencilla con un lenguaje atrevido y una pronunciación correcta.
4. Capaz de comprender textos y grabaciones claros utilizando señales no verbales como imágenes, gestos y situaciones.
(3) Medidas principales
1. Utilizar actividades como forma principal de enseñanza en el aula y diseñar actividades didácticas ricas y coloridas para que los estudiantes las utilicen en las escuelas y estudios de música, garantizando así que estudiantes Desarrollo sostenible del aprendizaje del inglés.
2. Realizar una gran cantidad de ejercicios y prácticas del lenguaje a través de diversas formas como escuchar, hablar, leer, escribir, cantar, viajar, actuar, pintar y hacer.
3. Cultivar la capacidad de los estudiantes para deletrear símbolos fonéticos y garantizar la calidad del aprendizaje independiente de los estudiantes.
4. Diseñar tareas integrales y eficientes para cultivar los buenos hábitos de escritura de los estudiantes y garantizar que su escritura sea ordenada, estandarizada y correcta.
5. De acuerdo con los requisitos básicos de "preparación, enseñanza, aprobación, asistencia y examen", realizar pruebas después de cada clase para mejorar los puntajes de inglés de los estudiantes. La enseñanza debe llevarse a cabo en todos los aspectos y se deben formular planes de revisión detallados después de la nueva clase para mejorar la calidad de la enseñanza del inglés.
Cuarto, el trabajo de enseñanza del chino
1. En el aprendizaje del chino se reflejan las ideas de ocho temas principales.
2. Saber 200 palabras y ser capaz de escribir 300 palabras. He acumulado 2200 palabras y puedo escribir 1600 palabras.
3. Ser capaz de utilizar diccionarios y diccionarios, y tener habilidades preliminares de alfabetización independiente. Continúe practicando escribir letras mayúsculas con un bolígrafo e imitar el sombreado con un pincel.
4. Leer el texto de forma correcta, fluida y emotiva en mandarín.
5. Continúe aprendiendo a leer en silencio y sea capaz de hacer preguntas sobre cosas que no comprende en el texto.
6. Aprenda a comprender el significado de palabras y frases en contexto o de otras maneras, y continúe entendiendo el papel de las palabras y frases clave en el texto.
7. Captar el contenido principal del artículo y comprender los pensamientos y sentimientos expresados en el mismo.
8. Continúe aprendiendo a hojear y obtenga una comprensión general del contenido del artículo.
9. Acumule palabras hermosas y oraciones maravillosas en el texto, lea poemas excelentes y practique volver a contar el texto.
10. Continuar cultivando el hábito de leer libros y periódicos, coleccionar e intercambiar libros y materiales con los compañeros.
11. Presta atención a las cosas que te rodean, ten disposición para expresarte por escrito y potencia tu confianza en ti mismo en el ejercicio. Escribe lo que ves, sientes e imaginas de manera informal. Estoy dispuesto a leer mi tarea a los demás y compartir la felicidad de mi tarea con los demás.
12. Sabe hablar mandarín. Puede escuchar atentamente durante las conversaciones, pedir consejo a otros si no entiende algo y discutir con otros si no entiende algo. Continúe contando su historia de manera concreta y vívida y trate de impresionar a los demás con sus palabras. Puede explicar algo claramente paso a paso.
13. Observar la naturaleza y la sociedad en conjunto con el aprendizaje del idioma chino, y expresar sus observaciones de forma escrita y oral.
5. Fortalecer el aprendizaje y mejorar la calidad
Utilice la teoría educativa del aprendizaje profesional y el aprendizaje amateur, aprenda conceptos de enseñanza avanzados y mejore efectivamente su propia calidad.
(1) Participe en la preparación de lecciones grupales y otras actividades y aprenda de excelentes maestros. Y comuníquese con profesores del mismo grado en varias escuelas para aprender de las fortalezas de los demás.
(2) Leer más libros sobre educación. Sólo dominando una base teórica sólida podremos desempeñar un mejor papel en la enseñanza.
(3) Sólo estudiando los estándares del plan de estudios de inglés y dominando los objetivos de inglés en todos los niveles podremos formular las estrategias de aprendizaje correspondientes.
(4) Entrenamiento de lenguaje sólido, centrándose en el entrenamiento de párrafos: leer un párrafo, escribir un párrafo, prestar atención continua a las habilidades de lectura y escritura de los estudiantes, ayudarlos a acumular vocabulario y patrones de oraciones, y dominar la expresión básica. métodos. En la enseñanza en el aula, asegúrese de que los estudiantes tengan tiempo suficiente para leer en voz alta, leer en silencio y hacer otros ejercicios. Es necesario ampliar el alcance de la formación, permitir que todos los estudiantes participen en la formación y garantizar que los estudiantes tengan suficiente tiempo para actividades individuales. La capacitación debe ser estricta, proporcionar comentarios y correcciones oportunas y enfatizar los resultados prácticos.
(5) Prestar atención a la conexión entre escuchar, hablar, leer y escribir. Deje que los estudiantes se expresen a través de la lectura y aprendan a escribir a partir de la lectura. En el entrenamiento de composición, debemos aprovechar al máximo los métodos de expresión aprendidos en el texto, alentar a los estudiantes a escribir cosas con las que estén familiarizados y mejorar su capacidad de expresión lingüística.
(6) Preste atención a la orientación del estudio del método y elija la oportunidad para la orientación del estudio del método de acuerdo con las características del texto. Algunos de ellos pueden consultar el diccionario para determinar el significado de la palabra y determinar la pronunciación de palabras polifónicas antes de estudiar el texto. Algunos son adecuados para estudiar texto, como los dos métodos de conectar oraciones en párrafos (puntuación total y yuxtaposición), y algunos se pueden resumir después de clase, como hablar sobre el significado de un párrafo. No hay necesidad de que la guía del estudio del Fa sea demasiado razonable. A los estudiantes se les debe permitir practicar más este método y llegar a ser competentes en la práctica.
Plan de trabajo personal del profesor de inglés 2 Al comienzo del nuevo semestre, nuestra escuela primaria Jindi marcó el comienzo de un nuevo semestre. De acuerdo con las disposiciones pertinentes del plan de trabajo docente de la escuela, las disposiciones de trabajo personal para este semestre son las siguientes:
1 Ideología rectora
Basado en el "Esquema de Reforma Curricular Nacional de Educación Básica". (Prueba)" y "Estándares del plan de estudios de inglés" son la pauta general, y debemos estudiar cuidadosamente los conceptos y el espíritu de los nuevos estándares del plan de estudios. De acuerdo con los nuevos estándares curriculares y los nuevos materiales didácticos, reformamos y exploramos el modelo de enseñanza en el aula, optimizamos el proceso de enseñanza en el aula, prestamos atención al cultivo del potencial de los estudiantes y mejoramos continuamente la calidad general de los estudiantes para que cada estudiante pueda crecer con confianza y éxito.
En segundo lugar, asuntos personales
Como profesor, además de un buen carácter ideológico y moral y sentimientos morales nobles, también es necesario tener altas habilidades comerciales. Este semestre, combinado con el trabajo escolar y los planes de práctica personal, me centraré en la investigación teórica sobre materiales didácticos y la formación en inglés, organizaré el tiempo necesario todos los días para recargarme constantemente, perseverar y esforzarme por mejorar mi calidad profesional y llevar mi nivel empresarial. a un nuevo nivel.
En tercer lugar, el trabajo docente
(1) Metas y tareas de la enseñanza:
1. Mejorar el interés de los estudiantes en aprender inglés y desarrollar buenos hábitos de lectura y escritura;
2. Pronunciación precisa, lectura fluida y captar con precisión la información clave del libro;
3. Capaz de comunicar expresiones cotidianas sencillas;
4. Canciones maestras, canciones infantiles, etc.
(2) Enfoques y dificultades de la enseñanza:
Primer grado: cultivar los intereses y hábitos de los estudiantes en el aprendizaje de inglés y desarrollar gradualmente su potencial para el reconocimiento de palabras y oraciones simples;
Segundo grado: cultive los hábitos de escritura en inglés correctos y estandarizados de los estudiantes y cree oraciones simples en inglés basadas en ejemplos;
Tercer grado: cultive el potencial de los estudiantes para memorizar palabras de acuerdo con reglas y realizar preguntas completas Ejercicios de diálogo -y-respuesta de forma independiente.
(3) Métodos y medidas:
1. Preparar las lecciones cuidadosamente, estudiar en profundidad los materiales y métodos de enseñanza, poner a los estudiantes como centro, llevar a cabo una enseñanza eficaz en el aula, mejorar el aula. eficiencia y dominio de los materiales del aula.
2. Utilice de forma innovadora diferentes métodos de enseñanza del inglés para ayudar a la enseñanza, como métodos de enseñanza situacionales, orientación directa y respuesta de todo el cuerpo TPR, y lleve a cabo algunas actividades y juegos interesantes para permitir a los estudiantes aprender en una atmósfera sencilla. Aprende inglés.
3. Crear escenas y entornos en inglés para permitir a los estudiantes adquirir un “segundo idioma” en el entorno necesario del idioma inglés. Lograr "Inglés en la vida, Inglés en la vida".
4. Anime a los estudiantes a hablar inglés con valentía, afirme su progreso (especialmente a los estudiantes con una base deficiente en inglés), desarrolle la confianza de los estudiantes y cultive sus hábitos de lectura y escritura.
5. Prestar atención a la flexibilidad y operatividad de los materiales didácticos para satisfacer las necesidades de los estudiantes de los diferentes niveles. Ayude a los estudiantes con una base deficiente en inglés y mejore a los estudiantes con una buena base en inglés.
6. Enseñe canciones y baladas infantiles o cuentos cortos para promover la memoria de los estudiantes de múltiples palabras y patrones de oraciones. Aproveche al máximo los textos de los libros de texto para crear escenas vívidas y brindarles a los estudiantes la oportunidad de comunicarse en inglés.
En definitiva, debemos hacer todo lo posible para movilizar las intenciones de aprendizaje de los estudiantes durante este semestre, profundizar en los materiales didácticos, mejorar la eficiencia del aula e intentar completar las tareas educativas y docentes en el menor tiempo. , para que los estudiantes puedan alcanzar un nivel superior en el nuevo semestre puedan pensar y aprender.
Plan de trabajo personal del profesor de inglés 3 1. Ideas orientadoras para este semestre
De acuerdo con la situación de los estudiantes, se debe prestar atención a aumentar el interés en escribir planes de lecciones y planes de estudio durante la enseñanza. , para mejorar el interés de los estudiantes por aprender inglés. Es necesario encontrar formas de mejorar sus conocimientos y habilidades mientras consolidan su base, para que puedan adaptarse gradualmente a las preguntas del examen y dominar las habilidades para responder las preguntas. El estudio y la revisión en noveno grado son muy importantes. Ante esta situación, es necesario profundizar en la investigación sobre los materiales didácticos y estudiar modelos prácticos de enseñanza en el aula en función de las características de la asignatura y de los estudiantes. Se deben hacer esfuerzos para explorar métodos y modelos de enseñanza que sean adecuados a las características de los estudiantes y aceptables para los estudiantes. Al mismo tiempo, se debe enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y en diferentes niveles para que puedan mejorar sobre su base original.
En segundo lugar, análisis de la situación de los estudiantes.
La situación básica de los estudiantes es muy pobre. En comparación con las clases del mismo grado en nuestra escuela, ¡nuestro puntaje promedio es mucho peor que el de ellos! Este semestre, los estudiantes enfrentan una gran presión por parte del examen de ingreso a la escuela secundaria. Los estudiantes presentan dos situaciones completamente opuestas: los estudiantes que quieren tomar el examen de ingreso a la escuela secundaria pero tienen muy mala base comienzan a estudiar mucho y saben que sus malas calificaciones no pueden. Cuando ingresan a la escuela, han dejado de estudiar por completo, algunos estudiantes han perdido la confianza en aprender inglés y algunos estudiantes sienten que el inglés se está volviendo cada vez más difícil y gradualmente se sienten abrumados y pierden interés.
3. Análisis de libros de texto
"New Target English" para noveno grado tiene un total de quince unidades. Los temas de cada unidad son flexibles e interesantes, y se acercan a los de los estudiantes. vida real.
Algunos de los puntos de conocimiento gramatical que aprenderá en este libro incluyen: voz pasiva, modo subjuntivo, verbos modales, cláusulas atributivas, verbos compuestos, tiempo pasado perfecto, etc. Al mismo tiempo, se agregan conocimientos culturales y estrategias de aprendizaje a cada unidad, se agregan elementos de aprendizaje basado en tareas e ingreso de texto, y se proporciona un artículo de lectura con contenido intercultural y ejercicios relacionados para entrenar la capacidad de lectura de los estudiantes y ampliarla. su volumen de lectura. En respuesta a esta situación, en la enseñanza de inglés este semestre se formulan los siguientes planes:
1. Debemos prestar atención a las emociones de los diferentes estudiantes, estimular su interés por aprender inglés y ayudarlos a construir una cultura. sentido de logro y confianza en sí mismo Desarrollar su capacidad de aplicación integral del lenguaje, mejorar su calidad humanística, mejorar su capacidad práctica y cultivar su espíritu innovador en el proceso de aprendizaje.
2. Resaltar la subjetividad de los estudiantes, respetar las diferencias individuales y permitirles construir conocimientos, mejorar habilidades, perfeccionar la voluntad, activar el pensamiento, mostrar personalidad, desarrollar sus mentes y ampliar sus horizontes bajo la guía de profesores.
3. Permitir que los estudiantes aprendan inglés usando el inglés, haciendo del inglés la herramienta más práctica en su vida de aprendizaje, en lugar de una carga, para que puedan sentirse relajados y exitosos en el proceso de usar y aprender inglés.
4. Medidas didácticas específicas
1. Estudiar detenidamente los materiales didácticos y los estándares curriculares, preparar cuidadosamente las lecciones, aclarar el contenido básico y el contenido ampliado de cada lección y satisfacer las diferentes necesidades. de estudiantes de diferentes niveles, hacen un buen trabajo en cada clase. Preste atención al mecanismo de incentivos en el aula, anime a los estudiantes a aprender y permítales experimentar la sensación de logro al aprender inglés. No podemos ignorar el aprendizaje y los sentimientos de los estudiantes pobres, y no podemos perseguir ciegamente la eficiencia y el progreso.
2. Enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, respetar las diferencias individuales de los estudiantes y esforzarse por permitir que los diferentes estudiantes se desarrollen de manera integral.
3. Hacer pleno uso de las tareas de clase y extracurriculares, exigir estrictamente a los estudiantes que se desempeñen, fortalecer lo que han aprendido y esforzarse para que cada estudiante obtenga algo.
4. Aprovechar al máximo los equipos de enseñanza multimedia, fortalecer la enseñanza intuitiva y mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula.
5. Realizar activamente una variedad de actividades en inglés en clase para aumentar el interés de los estudiantes. Como competencia de dictado de palabras en inglés, competencia de lectura, competencia de solitario de oraciones en inglés, etc.
6. Reforzar la tutoría individual y las preguntas y respuestas después de clase, y proporcionar una buena formación.
7. Los docentes deben seguir aprendiendo y mejorando su propia calidad y capacidades profesionales.
8. Preste atención a la enseñanza por niveles y muestre diferentes requisitos para los estudiantes de diferentes niveles en la organización de las tareas, para que puedan mejorar sobre la base original. Preste atención a los comentarios de los estudiantes sobre el conocimiento en clase y ajuste el progreso de la enseñanza de manera oportuna.
9. Preste atención a la enseñanza de la lectura, combine la lectura intensiva con la lectura extensiva y combine múltiples métodos de aprendizaje para cultivar las habilidades y destrezas de lectura en inglés de los estudiantes.
10. Cultivar y mejorar tus habilidades de expresión escrita en inglés. Escribe una composición en inglés cada semana.
Métodos y medidas del verbo (abreviatura de verbo)
1. Prepare las lecciones con cuidado, estudie los materiales didácticos, preste mucha atención a la enseñanza en el aula y domine el contenido del aula.
2. Utilizar diversas herramientas del lenguaje corporal para ayudar en la enseñanza.
3. Realizar actividades y juegos más interesantes en el aula para permitir a los estudiantes aprender inglés en las actividades y en la vida.
4. Crear más ambiente de aprendizaje para los estudiantes, como crear situaciones en clase y exigir que los estudiantes sean correctos.
5. Exigir a los estudiantes que utilicen al máximo el inglés que han aprendido para las conversaciones en su tiempo libre.
6. Comunicarse con los estudiantes y realizar formación en comunicación oral.
Plan de trabajo personal de los profesores de inglés 4 1. Ideología rectora
El trabajo educativo y docente de este semestre se centrará estrechamente en el plan de trabajo docente de la escuela, combinado con los puntos clave del trabajo de este semestre. , y guiados por los nuevos estándares curriculares, con el objetivo de mejorar la calidad de la educación y la enseñanza, resaltar la innovación en el trabajo, realizar actividades docentes prácticas, mejorar los estándares de enseñanza en las aulas, promover el autodesarrollo, mejorar la calidad integral de los estudiantes y formular un Plan de trabajo docente para este semestre.
2. Metas laborales:
Este semestre estoy enseñando inglés a las clases 1, 2, 3 y 4 de sexto grado. Es un nuevo semestre y un nuevo comienzo. Mi labor docente se verá enriquecida por el ajetreo y cosechada por la felicidad. Quiero convertir mis carencias y experiencia en motivación laboral para este semestre.
Este semestre, implementaré concienzudamente el plan principal de trabajo y el plan de enseñanza de la escuela para el nuevo semestre. De acuerdo con el espíritu de la conferencia de enseñanza de la escuela, me concentraré en la enseñanza regular en el aula, creceré en el aprendizaje y progresaré en la reflexión.
1. Se requiere que los estudiantes dominen el contenido, la escritura, el vocabulario, la gramática y el diálogo del texto, para que puedan comprender claramente el contenido específico de cada unidad y mejorar integralmente su comprensión auditiva, oral, lectora y escrita. habilidades de escritura.
2. Mejorar continuamente los métodos de enseñanza en la enseñanza del conocimiento, con el objetivo central de cultivar el aprendizaje por investigación, el aprendizaje independiente y el aprendizaje cooperativo de los estudiantes, hacer un buen trabajo en la revisión general de este semestre y lograr un enfoque paso a paso y eficaz. Hay niveles para ayudar a los estudiantes a mejorar constantemente su desempeño.
3. Completar con seriedad las actividades de docencia e investigación dentro del grupo, promover el crecimiento profesional de los docentes y dejar que la docencia y la investigación sirvan a la docencia. En aulas eficientes, dejemos que el trabajo de mejora de la calidad mejore constantemente.
3. Tareas principales
(1) Preparar las lecciones cuidadosamente y organizar la enseñanza en el aula basándose en la plena consideración del punto de partida de conocimientos de los estudiantes.
(2) Fortalecer la comunicación interna y participar activamente en diversas actividades como preparación de lecciones colectivas e investigación educativa.
(3) Haga un buen trabajo al revisar la promoción de graduación y mejore los puntajes de inglés de los estudiantes mediante la lectura, la comprensión auditiva, la escritura, la memorización y la práctica.
IV.Principales medidas
1. Establecer un correcto concepto de enseñanza, con el propósito de educar a las personas, siendo docente con el ejemplo, enseñando a través de la diversión y promoviendo la salud física y mental. crecimiento de los estudiantes.
2.Aprende negocios activamente, domina métodos de enseñanza avanzados y mejora continuamente tu calidad profesional.
3. Prepare las lecciones con cuidado y prepare las lecciones con dos semanas de anticipación de acuerdo con los requisitos de la escuela. Prepare materiales didácticos, prepare a los estudiantes, prepare conocimientos y prepare métodos de enseñanza, de modo que tenga el libro en mente, domine los materiales didácticos con competencia y se esfuerce por elegir el mejor método de enseñanza que se adapte a las características de los estudiantes.
4. Participar activamente en diversas actividades de investigación científica y formación de conocimientos profesionales para mejorar tu nivel y habilidad en inglés. Participe en actividades de revisión de conferencias, escriba blogs, comuníquese con colegas de manera oportuna, aprenda los métodos de enseñanza avanzados de otras personas y esfuércese por formar su propio estilo de enseñanza único. Lleve a cabo reflexiones docentes oportunas, escriba ensayos educativos y reflexiones docentes, y fortalezca la investigación temática y la redacción de artículos.
5. Escuche atentamente la conferencia, encarne plenamente el concepto de enseñanza dirigida por el maestro y centrada en el estudiante durante las conferencias, resalte los puntos clave, supere las dificultades, capte los puntos clave, concéntrese en enseñar más y practique más. y capacitar a los estudiantes en cuatro habilidades de manera oportuna, mejorar la capacidad de aplicación integral del idioma inglés de los estudiantes e integrar la educación ideológica al mismo tiempo, para que los estudiantes puedan desarrollar una buena ética profesional mientras aprenden conocimientos profesionales.
6. Haga un buen trabajo en la revisión general de la promoción de graduación, aproveche al máximo el tiempo de lectura de la mañana para estudiar inglés por su cuenta y mejore los puntajes de inglés de los estudiantes mediante la lectura, la comprensión auditiva, la escritura y la memorización. y practicando.
7. Hacer un buen trabajo en la formación de estudiantes destacados y estudiantes menores de edad, enfocándose en dos aspectos, enfocándose en dos preguntas (antes de clase y durante la clase) y tres pruebas (aula, unidad, prueba intermedia (final). ), centrándose en la formación de estudiantes de formación profesional secundaria.
Lo anterior es mi plan de trabajo para este semestre. Mi plan es sólo parte del plan de trabajo escolar. Responderé activamente al trabajo educativo y docente de la escuela y me acercaré a la escuela. Creo que gracias a esfuerzos incansables, este semestre definitivamente terminará con éxito.