Hay escuelas secundarias técnicas y escuelas vocacionales en Cangnan, incluidas la Escuela Secundaria Técnica Vocacional de Cangnan, el Centro de Educación para Adultos del Condado de Cangnan, la Escuela de Música Haitiana Guzheng, la Segunda Escuela Vocacional de Longgang, la Escuela de Formación Vocacional Oriental de Cangnan, la Escuela Vocacional de Jinxiang, Escuela secundaria técnica vocacional del condado de Jinxiang, Facultad de técnico eléctrico y mecánico de Wenzhou, Escuela de finanzas y economía de Wenzhou, Escuela secundaria vocacional de Yongqiang, Escuela secundaria técnica vocacional de Wenzhou.
Hay escuelas secundarias técnicas y escuelas vocacionales en Cangnan, incluidas la Escuela Secundaria Técnica Vocacional de Cangnan, el Centro de Educación para Adultos del Condado de Cangnan, la Escuela de Música Haitiana Guzheng, la Segunda Escuela Vocacional de Longgang, la Escuela de Formación Vocacional Oriental de Cangnan, la Escuela Vocacional de Jinxiang, Escuela secundaria técnica vocacional del condado de Jinxiang, Facultad de técnico eléctrico y mecánico de Wenzhou, Escuela de finanzas y economía de Wenzhou, Escuela secundaria vocacional de Yongqiang, Escuela secundaria técnica vocacional de Wenzhou.
Las escuelas vocacionales y técnicas, denominadas "escuelas vocacionales", son una rama de las escuelas secundarias técnicas y son escuelas secundarias vocacionales. Las escuelas vocacionales se centran principalmente en la formación de habilidades vocacionales y en mejorar el nivel de empleo de la fuerza laboral. Son un modelo escolar con características chinas. La formación técnica puede mejorar la competitividad laboral en el mercado. Después de aprobar la evaluación de habilidades, puede obtener un diploma de escuela secundaria técnica reconocido a nivel nacional. En los primeros días de la reforma y apertura, había una serie de instituciones especializadas en la formación profesional para trabajadores en el lugar de trabajo, llamadas "escuelas vocacionales" o "escuelas técnicas". Implementar la política de desarrollar la educación general simultáneamente con la educación vocacional y técnica, desarrollar escuelas de tiempo completo junto con escuelas de estudio y trabajo y escuelas de tiempo parcial, y desarrollar escuelas simultáneamente entre el Estado y los departamentos comerciales, fábricas y minas, y las comunas populares. La educación a nivel de condado y niveles inferiores está orientada principalmente a las zonas rurales y presta servicios a las zonas rurales y a diversos servicios de construcción. Deberíamos fomentar el establecimiento de escuelas vocacionales (técnicas) en todos los ámbitos de la vida en las zonas urbanas y rurales. Convertir algunas escuelas secundarias ordinarias en escuelas vocacionales (técnicas), escuelas intermedias vocacionales y escuelas intermedias agrícolas. Después del ajuste y la reforma, la proporción de estudiantes en diversas escuelas vocacionales (técnicas) en toda la educación secundaria superior ha aumentado considerablemente. Posteriormente, la mayoría de las escuelas se fusionaron gradualmente en escuelas secundarias vocacionales. A principios de este siglo, las escuelas secundarias vocacionales se habían diferenciado y algunas se convirtieron en escuelas intermedias. Algunos fueron ascendidos a escuelas vocacionales superiores. Una parte se vende a empresas privadas.