El representante afirmó que se implementará el “Proyecto Nacional para el Alivio de la Pobreza en la Educación Secundaria Profesional”, según el informe. Mediante el "enfoque triple" de proporcionar títulos en escuelas profesionales, proporcionar empleos en las empresas y garantías de financiación integrales, las "dos generaciones" (trabajadores que no pudieron continuar sus estudios después de graduarse de la escuela secundaria y la escuela secundaria) y aquellos Los jóvenes que no han completado sus estudios pero tienen potencial laboral son enviados a escuelas secundarias profesionales para estudiar.
En el futuro, se implementará el “Plan para mejorar la capacidad de la educación secundaria vocacional en áreas contiguas afectadas por la pobreza”. La parte incremental de la universalización de la educación secundaria en las zonas pobres se centrará en la educación secundaria vocacional. Se incluirán como objetivos clave de apoyo las escuelas secundarias vocacionales con características distintivas de funcionamiento escolar, servicios directos al desarrollo industrial local y perspectivas prometedoras de empleo e integración empresarial.
Al mismo tiempo, se alienta a las áreas desarrolladas a aprovechar recursos de educación vocacional, ayudar a las escuelas secundarias vocacionales en áreas pobres a mejorar sus estándares educativos, reclutar estudiantes de familias pobres en áreas pobres o adoptar un modelo de capacitación conjunto. Establecer una agencia de liderazgo conjunto para la cooperación en educación vocacional secundaria entre Oriente y Occidente, planificar la dirección de la educación y la capacitación e introducir empresas cooperativas para permitir a los estudiantes dominar las habilidades vocacionales que se necesitan con urgencia para el desarrollo de la industria local o puestos de trabajo en las áreas de destino. y lograr un empleo estable.