1. Reservas insuficientes de conocimientos sobre la materia: los estudiantes de arte estudian principalmente cursos profesionales de arte en la etapa de pregrado y tienen relativamente pocos. reservas de conocimientos de la materia en otras especialidades. Por lo tanto, al realizar el examen de ingreso de posgrado, debe dedicar más tiempo y energía a aprender y dominar nuevos conocimientos temáticos.
2. Materias de examen desconocidas: los exámenes de ingreso entre posgrados requieren diferentes materias de examen, lo cual es un desafío para los estudiantes de arte. Necesitan estar familiarizados y dominar el contenido y el formato de las nuevas materias de examen para poder afrontar mejor el examen.
3. Dificultad en la gestión del tiempo: Los estudiantes de arte suelen necesitar invertir mucho tiempo y energía en la creación y práctica artística a nivel de pregrado, lo que genera dificultades en la gestión del tiempo durante el examen de acceso al posgrado. Necesitan equilibrar el aprendizaje y las tareas creativas en un tiempo limitado, organizar el tiempo de manera razonable y mejorar la eficiencia del aprendizaje.
4. Alta presión psicológica: El examen de ingreso a posgrado es un gran desafío para los estudiantes de arte, que deben enfrentar la presión de los estudios, la creación y la familia. Esta presión puede afectar su estado de aprendizaje y sus resultados en los exámenes. Por lo tanto, los estudiantes de arte necesitan aprender a gestionar y ajustar eficazmente su estado mental y mantener una buena actitud.
5. Falta de experiencia relevante: los estudiantes de arte a nivel universitario generalmente no tienen acceso a experiencia y métodos relevantes en los exámenes y exámenes de ingreso de posgrado. Necesitan adquirir experiencia y habilidades relevantes a través del aprendizaje independiente y la comunicación con otros, para afrontar mejor los desafíos de los contrainterrogatorios y los exámenes de ingreso a posgrado.