Este libro tiene como objetivo ayudar a los profesores a aclarar el concepto y el significado de autonomía, las características del desarrollo independiente de los niños, distinguir la relación entre libertad y autonomía, la relación entre juego independiente, aprendizaje independiente y vida independiente, y aclarar la práctica de la educación infantil. Muchos malentendidos y ambigüedades.
El juego autónomo, el aprendizaje independiente y la vida independiente son los objetivos y el contenido básicos de la educación de la primera infancia, y también son la dirección básica de la reforma de la educación de la primera infancia. Los talentos innovadores que necesita la sociedad del futuro deben ser personas con autonomía, iniciativa y creatividad. Por lo tanto, es de gran importancia respetar las características y necesidades del desarrollo de los niños, dejar ir y apoyar el desarrollo independiente de los niños y permitir que los niños mejoren su crecimiento personal a través del juego independiente, el aprendizaje independiente, la vida independiente y la experiencia independiente.
Los juegos autónomos enfatizan que los maestros confían en los niños, permitiéndoles tomar decisiones libres, controlar de forma independiente el contenido y el proceso del juego y jugar por sí mismos. El aprendizaje independiente es un proceso en el que los niños plantean sus propios problemas, los resuelven a su manera y se desarrollan según sus propios deseos. La vida autónoma enfatiza que los niños pueden tratar de organizar su propio tiempo, tomar sus propias decisiones y planes, controlar sus propios juguetes y otros artículos, aprender a servirse a sí mismos de forma independiente y disfrutar de los frutos de su propio trabajo, y desarrollar la autoconciencia y la autonomía. capacidad para vivir de forma independiente y aprender a cuidar responsablemente de su propia salud física y mental.