Más recomendaciones de contenidos relacionados con el plan de trabajo docente ↓↓↓
Plan de trabajo docente personal de 5 docentes
Plan de trabajo docente del primer semestre
Plan de trabajo docente personal del profesor
5 Resumen del plan de trabajo docente
Resumen del plan de trabajo docente
Plan de clases de baile (1)
Para To Cultivar la hermosa postura de los niños y formar gradualmente un temperamento elegante, para fortalecer el cultivo de las propias cualidades de los niños y aprovechar su potencial artístico, adoptamos la "enseñanza integrada" en la enseñanza, combinando enseñanza interesante, normativa y profesional. Cuando los niños aprenden a bailar por primera vez, debido a que aún son pequeños, a menudo se aburren después de aprender por un tiempo. Para solucionar este problema, los profesores utilizan como base la "enseñanza orientada a intereses", con diversas formas y ricos contenidos, para que los niños puedan absorberlo fácilmente y no aburrirse. Guiamos a los niños para que muestren cosas que imitan a través de la imaginación y los movimientos corporales, como las olas del mar, los sauces al viento, varios personajes y varios animales. Los profesores de danza no sólo deben impartir conocimientos, entrenar habilidades y fortalecer el cuerpo, sino también cultivar las cualidades ideológicas y morales de los niños y cultivar de manera integral y completa el carácter sano y perfecto de los niños. Los padres deben pensar juntos en el futuro de sus hijos, animarlos a tener su propia forma de pensar, sus propias opiniones, sus propias características de personalidad y dar rienda suelta a la iniciativa y el entusiasmo de sus hijos. Nuestra filosofía de enseñanza es cambiar la práctica pasiva por una práctica activa, para que los niños amen la danza y logren la combinación perfecta entre corazón y alma, cuerpo y ritmo.
1. Naturaleza del curso, finalidad didáctica y tareas docentes
1. Naturaleza del curso, finalidad didáctica:
El curso de danza infantil es un curso popular. . El propósito docente de este curso es mejorar la calidad de la danza y la calidad artística integral de los estudiantes a través del estudio de este curso.
2. Tareas docentes:
A través del estudio de este curso, el alumno tendrá la postura correcta para adaptarse a las necesidades de la danza, ejecutar la danza de forma completa, feliz y elegante, y dominarla. Se imparten conocimientos básicos de danza. Se hace hincapié en que los estudiantes crezcan sanamente bajo la influencia de un ambiente artístico.
2. Objetivos docentes específicos
1. A través del entrenamiento el alumno puede tener un cierto grado de flexibilidad y coordinación en todas las partes del cuerpo.
2. Bailar en armonía con la música.
3. Interesado en imitar la dinámica y los movimientos de danza de las cosas, y dispuesto a participar en actividades grupales infantiles para su autoentretenimiento.
4. Comprender la expresión dancística y la relación fraternal entre danza y música.
5. Baila con otros.
6. Apreciar la danza, ser capaz de responder con movimientos corporales y dominar los estilos de danza.
En tercer lugar, deje que los niños dominen gradualmente los conceptos básicos y requisitos de la danza en forma de danza del mérito.
1. Los movimientos son básicamente precisos y coordinados, y todas las partes del cuerpo se pueden utilizar de forma flexible.
2. Al bailar, puedes involucrarte emocionalmente, actuar con precisión y dominar diferentes estilos de baile.
3. Estar dispuesto a expresar tus sentimientos a través del baile.
4. La cooperación colectiva es tácita y la formación es clara y precisa.
(1) Ser consciente de la belleza del lenguaje corporal y del comportamiento en la vida.
(2) Observe el espectáculo de danza y comprenda brevemente los antecedentes culturales de la apreciación de la danza.
Cuarto, contenidos didácticos
La primera unidad didáctica
1. Propósito de la enseñanza y requisitos de enseñanza:
Aprobar el curso de esta unidad. El aprendizaje requiere dominar los conocimientos básicos de la danza, tener una postura correcta y dominar los pasos básicos del baile infantil. Los movimientos tienen cierta intensidad y ritmo, y los movimientos de danza están coordinados.
II.Contenidos docentes:
1. Clase de teoría
1. Dominar los conceptos y tipos de danza y comprender los conocimientos relevantes para el desarrollo de la danza.
2. Comprender el plano, el espacio y la orientación del escenario, reconocer términos comunes de la danza y aprender a identificar diagramas de danza.
2. Entrenamiento básico de danza
1. Aprende las posiciones básicas de manos y pies de la danza. Forma de mano, forma de pie, forma de mano, forma de pie.
2. Realizar pie, entrenamiento de tobillo, entrenamiento de cintura con diferentes ritmos, entrenamiento de caminata, carrera, salto, entrenamiento básico de pasos de baile y entrenamiento combinado.
Tercero, progreso de la enseñanza
Entrenamiento de danza de fragmentos (total * * *cuatro horas)
Ejercicios de movimiento básico en la primera clase (primera semana)
En la segunda clase (tercera semana), completa la "parte de preparación de la lección, la primera parte de baile"
En la tercera clase (quinta semana), completa la sección "segunda parte de baile", parte del interludio"
La cuarta clase (séptima semana) es una actuación integral para mejorar los movimientos.
Entrenamiento de danza de fragmentos (total * * *cuatro horas)
Completar la enseñanza de "preparación de segmentos de danza" en la primera clase (novena semana).
Completar la enseñanza de "la primera sección de baile, la segunda sección de baile" en la segunda clase (semana 11).
La tercera clase (semana 13) completa la enseñanza de "etapa de intervalo, tercera etapa de danza".
La cuarta clase (semana 15) completa la impartición de “Cuarta Etapa de Danza, Interpretación Integral”.
Informe de actuación de baile al final de la clase de apreciación de la semana 16.
Nota: Permita que los niños aprendan y dominen una música de baile cada semestre y puedan bailar con la música de forma independiente. Cada baile debe ser dominado por el propio niño. En cada semestre, dejaremos que los niños aprendan y dominen gradualmente diversas danzas folclóricas, danzas modernas, danzas infantiles, ballet, danzas chinas, etc.
Plan de lección de baile (2)
En el marco de todo el material didáctico, se consideran plenamente las características fisiológicas y psicológicas de los estudiantes, y se considera la aplicación del conocimiento, la formación, el entretenimiento y El rendimiento se combina orgánicamente de pie. En términos de formación, enfatiza la cientificidad, la sistematicidad y la diversidad de la formación en danza de los estudiantes, y promueve el desarrollo coordinado de los aspectos morales, intelectuales, físicos y estéticos de los estudiantes. Este semestre se centra principalmente en las habilidades básicas de danza y los movimientos básicos que dominan los estudiantes de primer año. Principalmente practicando entrenamiento de danza grupal en el campus, esforzándose por aprovechar al máximo los instintos de los estudiantes y lograr un alto grado de coordinación y fluidez en sus movimientos de danza. Esto inspira a los estudiantes a expresar sus emociones con sus cuerpos. Mejorar el sentido de cooperación de los estudiantes.
2. Análisis de las características de los estudiantes y condiciones básicas de aprendizaje:
Los estudiantes de primer año son más jóvenes, tienen periodos de atención cortos y movimientos descoordinados. Por lo tanto, el objetivo principal de la enseñanza de este semestre es estimular el interés de los niños por aprender danza y, al mismo tiempo, permitirles actuar con valentía frente a todos y mejorar su confianza en sí mismos. Sobre esta base, permita que los estudiantes aprendan las posturas básicas correctas, como pararse, arrodillarse sobre el pie trasero, sentarse con las piernas cruzadas y estirar las piernas. Aprenda sobre las distintas partes de su cuerpo y capacite a los estudiantes para coordinar el movimiento, el ritmo y la música.
Los estudiantes de segundo año de secundaria tienen una base de un año para aprender danza, por lo que aprender danza este semestre será más difícil. El baile grupal del campus es un baile grupal abierto a todos los estudiantes. Es una actividad rítmica acompañada de música, a través de algunos movimientos básicos de danza, carreras y saltos y cambios de formación.
3. Objetivos docentes para este semestre:
1. Comprender cada parte del cuerpo y aprender las posturas básicas correctas para sentarse y pararse.
2. Cultivar a los estudiantes para que les guste bailar y jugar juegos musicales.
3. Ser capaz de interpretar según el ritmo de la música y desarrollar el sentido del ritmo.
4. Después de aprender algunos pasos básicos de baile sencillos, así como algunos pequeños ritmos y combinaciones, podrás actuar libre y felizmente en público.
5. Entrenar a los alumnos para que imiten movimientos y bailen de forma independiente.
6. Capte los cambios en las formas de baile y experimente la diversión de aprender a bailar.
4. La enseñanza se centra en puntos difíciles:
Enfoque de la enseñanza: 1. Comprender el estilo y las características del "baile grupal del campus";
2. Profundizar su comprensión de los conocimientos y habilidades básicas a través del estudio del baile grupal;
3. ritmo musical;
p>
4. Basado en la práctica del aprendizaje de danza grupal de diferentes grupos de edad, cultivar la coordinación física y el espíritu de equipo, y realizar investigaciones y debates especiales basados en métodos de enseñanza.
Dificultad de enseñanza: 1.
Los movimientos de baile de los bailes grupales del campus deben prestar atención a la coordinación de manos, pies y cabezas;
2. Prestar atención a los movimientos y la coordinación corporal del compañero.
5. Medidas docentes:
Después de un semestre de estudio, la mayoría de los estudiantes han desarrollado un fuerte interés por las clases de danza. A través del estudio de la danza en el campus, creo que los niños deberían aprender en grupos en clases futuras. Esto puede mejorar el sentido colectivo de honor y responsabilidad de los estudiantes y controlar mejor la disciplina y la atmósfera del aula, además de los movimientos de danza iniciales. juegos de baile y natación. Aprende danza en teatro y aprende felizmente en danza.
Plan de lección de baile (3)
1. Análisis de la situación:
La clase de interés de baile de este semestre tiene 1 persona en la clase pequeña y 6 personas en la clase media. clase y 16 personas en la clase grande. La diferencia de edad es relativamente grande. Los niños de la clase superior llevan más de un año bailando y su sensibilidad a la música y su capacidad de coordinación se han desarrollado relativamente bien. Pero los niños de las clases de primaria y secundaria acaban de empezar y algunos estudiantes transferidos no saben nada de danza. Estas clases mixtas han traído grandes dificultades a nuestra enseñanza. Debido al tamaño pequeño de las clases, nuestra clase de interés en danza planea enfocarse en capacitar a niños mayores de la edad de la escuela secundaria. Debido a su corta edad, la coordinación y la sensibilidad a la música de algunos niños recién comienzan a desarrollarse. Aunque están muy motivados, sus manos y pies no tienen el control y no pueden practicar según los requisitos del profesor. Esto requiere que nuestros profesores planifiquen contenidos didácticos nuevos y adecuados, formen su propio estilo de enseñanza único y una actitud de enseñanza paciente, para que los niños puedan sentir una sensación de intimidad y mejorar su capacidad para aprender a bailar. Sin embargo, no se puede ignorar la enseñanza a los niños en clases pequeñas. En la docencia, llevamos a cabo diversas formas de actividades docentes, como la enseñanza jerárquica y a gran escala, para que cada niño pueda desarrollarse en la clase de interés por la danza.
2. Objetivos del trabajo:
1. A través de la orientación de los profesores, cultivar el interés de los niños por la danza, desarrollar su potencial de danza y promover el sano desarrollo físico y mental de los niños.
2. Entrenar la coordinación, la velocidad, la fuerza muscular, la resistencia, la fuerza instantánea, la flexibilidad y otras habilidades básicas de los niños.
3. Realizar entrenamiento físico, aprender movimientos básicos de baile sencillos y cultivar la sensibilidad de los niños hacia la música y el sentido del ritmo.
4. Ejercitar la atención, la reflexión y la coordinación de movimientos de los niños durante el proceso de formación.
5. Cultivar las capacidades estéticas y creativas de los niños para expresar sus pensamientos y sentimientos a través de la danza.
3. Modalidades específicas de trabajo
La primera semana: Conocer a los niños.
Nueva Enseñanza: Práctica de Orientación
Semana 2: Repaso: Práctica de Posicionamiento
Nueva Enseñanza: Ejercicios de Hombro, Pequeños Pasos,
La tercera semana: Repaso: ejercicios de hombros, pequeños pasos,
Nueva enseñanza: danza de expresión (banda sonora: Big Watermelon)
La cuarta semana: repaso: danza de expresión (Música: Big Watermelon)
Nuevo premio: Posición de bailarina de ballet (Música: Patio secreto) Saludo caminando (Música: Acompañamiento del libro de texto del examen de grado de danza china)
Semana cinco: Reseña: Reseña: Posiciones de las manos de ballet (banda sonora) : Secret Courtyard) y saludos caminando (banda sonora: acompañamiento de los libros de texto del examen de competencia en danza china).
Protestante: Duck Walking (Música: Un grupo de patitos vienen) Reacción musical (1) (Música: Con el libro de texto Prueba de dominio de la danza china)
Semana 6: Repaso: Música reacción (1) (Música: Acompañada del libro de texto de examen de nivel de danza china) Duck Walk (Música: Viene un grupo de patos)
Nueva lección: Posición de las manos (1) (Música: Acompañada de los chinos Libro de texto de examen de nivel de danza)
Semana 7: Repaso: Posiciones de las manos (1) (Música: Acompañamiento de los libros de texto de examen de grado de danza china)
Nueva lección: Formas de las manos (2) (Música : Acompañamiento de los libros de texto del examen de grado de danza china)
Semana 8: Repaso: Posiciones de las manos (1, 2) (Música: acompañada de materiales de examen de danza china)
Nuevo aprendizaje: Empujar con los dedos y muñequera (Música: acompañado de materiales de examen de danza china) Libro de texto)
Semana 9: Repaso: Empuje con los dedos y muñequera (Música: con libro de texto de examen de danza china)
Nueva enseñanza : Entrenamiento integral (Canción: Burrito) Respuesta musical (Parte 2) ) (Música: Acompañada por el libro de texto del examen de dominio de la danza china)
Semana 10: Repaso: Entrenamiento integral (Canción: Burrito) Respuesta musical (2) (Música: acompañada del libro de texto del examen de competencia en danza china)
Protestante: Chicken Walk (Música: acompañada del libro de texto del examen de grado de danza china)
Semana 11: Repaso: Pollo Caminata (Música: Acompañada de Libro de Texto de Examen de Grado de Danza China)
Nueva enseñanza: Formación integral (canción: Little Angel)
Semana 12: Repaso: Formación integral (Canción: Little Angel)
Nueva enseñanza: Levantar la cintura y aflojar la cintura (Canción: Clay Doll)
Semana 13: Repaso: Levantar y relajar la cintura (Canción: Clay Doll)
Nuevo premio: Danza Folclórica (1) (Danza de Xinjiang: Diviértete. Música: Costumbres occidentales)
Semana 14: Reseña: Danza Nacional (1) (Danza de Xinjiang: Diviértete. Música: Occidental Costumbres)
Nuevo premio: Danza Nacional (2) (Danza de Xinjiang: Diviértete. Música: Costumbres occidentales)
Semana 15: Reseña: Danza étnica (2) (Danza de Xinjiang : Diviértete Música: Costumbres Occidentales)
Nuevo Premio: Danza Folclórica (3) (Danza de Xinjiang: Diviértete. Música: Costumbres Occidentales)
Semana 16: Reseña: Danza Folclórica. (1, 2, 3) (Danza de Xinjiang: Diviértete) Música: Costumbres occidentales)
Décimo séptimo: Revisión general
Decimoctava semana: Informe de desempeño de Ran Xiaying
Plan de lección de danza (4)
Objetivos didácticos
1. Que los estudiantes conozcan y comprendan la danza a través del entrenamiento en danza.
2. Hacer que los niños tengan un gran interés por los espectáculos de danza y que sepan utilizar el lenguaje corporal para expresar su lado más bonito.
3. A través del entrenamiento de habilidades de baile, se puede desarrollar bien la aptitud física de los niños, de modo que puedan sentir la diversión de bailar y mejorar su capacidad estética durante el entrenamiento de baile.
4. Comprender las danzas de diferentes grupos étnicos en China y danzas extranjeras individuales, y experimentar representaciones teatrales basadas en el entrenamiento de habilidades básicas, para que los niños puedan demostrar plenamente sus talentos.
Contenido del curso
Primera etapa: contenidos básicos
1. Entender la danza
2. p>La segunda etapa: cultivar el interés por la danza clasificada y experimentar los movimientos básicos.
Parte de danza folklórica: danza folklórica china,
Tercera etapa: aprendizaje de una compañía de danza completa.
1. Danza folklórica
2. Danza corporal
La cuarta etapa: presentación
Plan docente mensual
Marzo:
Contenidos básicos:
Entender el baile, saber bailar, ponerse de pie y tener una postura elegante.
Presión de derecha, flanco y pata trasera sobre el palo, y patada de derecha y flanco durante el movimiento.
El retroceso en el manillar se combina con el retroceso en el suelo.
Ejercicios de apertura de hombros para mangos y horquillas inferiores (horquillas verticales y horquillas horizontales)
Abril:
Cultivo del interés, combinación de movimientos básicos y bailes clasificados
p>
Mayo:
Estudio de danza completa
Aprender a descomponer los movimientos de danza
Organizar la secuencia de movimientos de danza para el entrenamiento.
Formación completa de danza, formación en música y danza
Ejercicio físico, consolidación de la danza
Junio:
Actuación de danza
Consolidar el baile y mostrarlo.
Disposición de la actividad
1. Tiempo de formación
Todos los viernes por la tarde
2 Contenido de la formación
1. Contenidos básicos
2. Parte de danza folklórica
3. Aprender un grupo de danza completo.
Plan de lección de danza (5)
1. Ideología rectora
La danza, como actividad artística expresiva basada en los movimientos del cuerpo humano, es una expresión concentrada del ser humano. actividades estéticas., es una forma eficaz y un medio poderoso para cultivar el interés estético de las personas y mejorar la capacidad estética de las personas. No solo puede cultivar la mente del niño, sino que también le permite ganar satisfacción personal durante la actuación. Se espera que a través de las actividades los niños no sólo puedan desarrollar su cuerpo y entrenarse en coordinación de movimientos y flexibilidad, sino también desarrollar su pensamiento y emociones, y promover el desarrollo feliz del cuerpo y la mente.
2. Objetivos de la formación
1. La formación sistemática y rigurosa de este semestre ha potenciado aún más el sentido del ritmo de los miembros del equipo y ha potenciado su expresividad y sensibilidad hacia la danza, con especial énfasis en la danza. Las expresiones faciales en ese momento se bailaban "con corazón", lo que llevó la calidad general y el nivel de desempeño de los miembros del equipo a un nuevo nivel.
2. Enseñar a los estudiantes a utilizar el vocabulario de la danza para expresar la concepción artística y el estado de ánimo de la danza, centrándose en el encanto y el sentimiento de la danza.
3. Requisitos estrictos y ensayo cuidadoso.
3. Contenidos y requisitos de la formación
1. Habilidades básicas
Debido a las diferencias en los niveles de los estudiantes, este semestre destaca diferentes formaciones en función de su base y características. contenido y requisitos. Algunos estudiantes deben continuar fortaleciendo el entrenamiento de habilidades básicas, aumentar la intensidad y dificultad del entrenamiento, prestar atención a la calidad del entrenamiento y mejorar la flexibilidad corporal. Algunos estudiantes deben comenzar con habilidades básicas y realizar un entrenamiento sistemático, como entrenamiento en tierra, entrenamiento en barra, etc., para ayudarlos a mejorar su propia calidad y temperamento, y sentar una base sólida para el futuro aprendizaje de la danza.
2. Aprendizaje de la danza.
Planeo aprender un baile terminado este semestre: el baile folclórico requiere alta calidad de los intérpretes, buena coordinación física y flexibilidad, fuerte sentido del ritmo, movimientos estandarizados, especial énfasis en los ojos, las expresiones y el sentido del baile, por lo que que los estudiantes puedan concentrarse Aprenda a bailar. Este baile es el foco del entrenamiento de este semestre. Debemos fortalecer la formación, trabajar duro en la puntualidad, la velocidad y la precisión, y esforzarnos por recibir las representaciones teatrales de este año con representaciones de alta calidad.
Cuarto, tiempo de formación
Actividades extraescolares todos los lunes, martes, miércoles, jueves y domingo.
Verbo (abreviatura de verbo) Ubicación: Aula de baile
Actividades y medidas de verbos intransitivos
1 Guíe a los estudiantes a ver videos de baile para ayudarlos a encontrar el baile. Sentir.
2. Demostrar y explicar los movimientos paso a paso, y orientar uno a uno.
3. Combinar la práctica individual del alumno con la tutoría individual.
4. Los estudiantes deben ayudarse unos a otros, dar ejemplo y mejorar aún más sus habilidades.
El plan de trabajo de enseñanza de danza hace referencia a cinco artículos relacionados:
★ 5 cosas sobre el plan de trabajo de enseñanza de danza
★Una revisión de 5 ejemplos seleccionados de planes de lecciones de danza
★ p>
★Cinco principales planes de trabajo para escuelas de formación de danza
★Ejemplos seleccionados de planes de trabajo de enseñanza de danza
★Ejemplos de planes de trabajo de enseñanza de danza
★Plan de lección para profesores de baile
★Plan de trabajo personal para profesores de danza
★Plan de lección de baile para escuela secundaria
★Muestra de plan de lección de baile
★Plan de lección de baile
var _ HMT = _ HMT |[]; (function(){ var hm = document . createelement(" script "); hm.src = " /hm.js?F3 deb 3 e 38843798 ce 8b 6783 fc 0959 c 85 "var s = document .getelementsbytagname("script")[0];s.parentNode.insertBefore(hm,s);})();