A muchas personas les resulta difícil realizar el examen de acceso a posgrado. Para la parte oral del reexamen, es necesario prepararse con antelación. Después del reexamen, organizamos una pequeña clase para mejorar la expresión oral y auditiva en inglés. Puedes ir al sitio web oficial para ver cómo hacerlo.
En cuanto a cómo prepararse para el examen de ingreso y reexamen de posgrado en inglés, aquí hay algunos métodos y experiencias para compartir con usted:
1.
El reexamen de conversación prueba principalmente fluidez y coherencia (fluidez y coherencia) y pronunciación (lenguaje)
vocabulario)
recursos (vocabulario) y alcance gramatical. (gramática). En otras palabras, la pronunciación y entonación correctas, la precisión y flexibilidad del vocabulario y la gramática, el contenido y la fluidez del discurso y la capacidad de interactuar y comunicarse son los puntos clave a los que se debe prestar atención durante toda la entrevista.
Los profesores entrevistados generalmente los dividen en cuatro niveles al evaluar sus calificaciones:
A. Excelente (puede comunicarse verbalmente sobre temas designados en un idioma extranjero, no es difícil);
B. Bueno (puede comunicarse verbalmente sobre temas designados en un idioma extranjero. Aunque es un poco difícil, no afecta la comunicación
C. una lengua extranjera) );
D. Reprobación (sin capacidad de expresión oral)
A juzgar por el nivel de evaluación anterior, la repetición de la prueba oral no es particularmente exigente en el examen. En otras palabras, el profesor entrevistador no avergonzará demasiado a los candidatos.
Examen de ingreso de posgrado Habla inglesa: resumen de preguntas de la entrevista clásica
Examen de ingreso de posgrado Entrevista en inglés, después de la autopresentación, el profesor comenzará a hacerte preguntas. En el proceso de respuesta, debes preparar la respuesta basándose en tu propia experiencia y opiniones, de modo que las preguntas que respondas puedan integrarse con toda la autopresentación. Cada año, en las entrevistas, surgen muchas preguntas similares. Estas preguntas pueden parecer comunes, pero existen muchos obstáculos. Si no tiene cuidado, el examinador lo atrapará. Responder a estas preguntas comunes y aparentemente mundanas también requiere habilidad.
2. Modo de prueba de escucha
Al analizar los modos de repetición de pruebas de muchos colegios y universidades a lo largo de los años y combinar los métodos y características de las pruebas de escucha en varios colegios y universidades, podemos Divida la nueva prueba de escucha en cuatro modos típicos.
(1) La escucha es semisubjetiva
Las preguntas de escucha en este modelo son similares a las utilizadas en el examen de ingreso a posgrado 2002-2004, es decir, son principalmente semi-subjetivas. Preguntas subjetivas, incluyendo cumplimentación de formularios y respuesta corta.
(2) Escuchar las preguntas objetivas.
La característica de este modo es que los tipos de preguntas de escucha adoptan principalmente los tipos de preguntas de escucha del Nivel 4 y Nivel 6, con preguntas principalmente objetivas, que incluyen diálogos cortos, diálogos largos, comprensión de textos cortos, etc.
(3) Integración de escuchar y hablar
En comparación con los dos primeros modos, la mayor diferencia entre este modo es que escuchar y hablar giran en torno al mismo material, es decir, el El examinador pregunta primero a los candidatos. Escuchar un fragmento de material grabado o leer un fragmento de material requiere que los candidatos lleven a cabo conversaciones orales basadas en el dominio del material. Debido a que todas las preguntas formuladas por el examinador están relacionadas con el material, los candidatos también deben pensar lo necesario y expresar sus propias opiniones basándose en la comprensión del material. Si no puede comprender el material de grabación o lectura, afectará su forma de hablar.
(4) No existe prueba de comprensión auditiva
Tras la reforma del plan de estudios, las agencias de admisión tienen una gran autonomía en el formato del examen. En lo que respecta a las pruebas de comprensión auditiva, algunos colegios y universidades no realizan pruebas por separado. En estos colegios y universidades, la prueba oral es la parte principal de la entrevista, que evalúa de manera integral las habilidades auditivas y orales de los candidatos.
En términos de comprensión auditiva del inglés, la mayoría de las escuelas utilizan como referencia los exámenes formativos existentes. En el proceso de preparación para la nueva prueba de comprensión auditiva, los candidatos deben prestar atención a la parte de comprensión auditiva de las pruebas de inglés para adultos existentes, como la comprensión auditiva CET-6, la comprensión auditiva TOEFL, la comprensión auditiva IELTS, etc. Pueden hacer algunas preguntas específicas en la revisión. Por lo general, si practicas demasiado la escucha, te resultará aburrido. Escuchar noticias en inglés y ver películas en inglés con una pronunciación clara puede ayudarme a relajarme y apreciarlo, cultivar mi sentido del lenguaje y matar dos pájaros de un tiro.