Patrón de oración básica 1: estructura sujeto-predicado (sujeto + predicado)
Patrón de oración básica 2: sujeto-predicado-objeto (sujeto + predicado + expresión) )
Patrón oracional básico 3: Sujeto, predicado y objeto (sujeto + predicado + objeto)
Patrón oracional básico 4: S V o O (sujeto + predicado + objeto indirecto + objeto directo)
Patrón de oración básico 5: S V O C (sujeto + predicado + objeto + complemento de objeto)
Patrón de oración básico 1
Oraciones con esto patrón tienen una cosa en común La característica es que el verbo predicado de la oración puede expresar el significado completo.
Este tipo de verbo se denomina verbo intransitivo, y puede ir seguido de adverbios, frases preposicionales, cláusulas adverbiales, etc.
┏━━━━━━━━━━━━━━━┯━━━━━━━━━━━━━━━┓
┃'s ┃ Cinco generaciones (verbo intransitivo)┃
┠————————————————┼————————————————┨
┃1. El sol brilla intensamente. ┃
┃2. La luna│ha salido. ┃
┃3. El universo│ todavía existe. ┃
┃4. Todos respiramos, comemos y bebemos. ┃
┃5. ┃
┃6. No importa lo que diga. ┃
┃7. Hablaron durante media hora. ┃
┃8. Pluma estilográfica│Escritura suave┃
1. El sol brilla. 2. Ha salido la luna.
3. El universo dura para siempre. Todos respiramos, comemos y bebemos.
5. A quién le importa. Lo que dijo no tiene nada que ver con eso.
7. Hablaron durante media hora. 8. Este bolígrafo escribe con fluidez.
Patrón de oración básico 2
Las oraciones de este tipo de oración tienen una * * * característica: el verbo predicado de la oración no puede expresar un significado completo, y debe agregarse para indicar el identidad del sujeto o El predicado de estado puede expresar un significado completo formando un predicado compuesto. Este tipo de verbo se llama verbo de conjunción. Los verbos de enlace se dividen en dos categorías: ser, mirar, mantener, parecer, etc. Pertenecer a una categoría, explicando la situación; obtener, crecer, convertirse, transferir, etc. perteneciente a otra categoría, indicando cambios. Be en sí no tiene significado, simplemente actúa como vínculo entre el sujeto y el predicado. Otros verbos aún conservan parte de su significado.
┏━━━━━━━┯━━━━━━━┯━━━━━━━━━━━━━━━┓
┃'s ┃ Cinco generaciones (es un verbo de enlace)┃ p┃
┠—————————┼————————┼———————————— ————┨
┃1. Este es un diccionario inglés-chino. ┃
┃2. La cena huele deliciosa. ┃
┃3. ┃
┃4. Todo se ve diferente. ┃
┃5. Es alto y fuerte. ┃
┃6. El problema es que les falta dinero. ┃
┃7. Nuestro pozo se ha secado. ┃
┃8. ┃
┗━━━━━━━┷━━━━━━━┷━━━━━━━━━━━━━━━┛
1. Este es un diccionario inglés-chino. 2. El almuerzo huele bien.
Está enamorado. Todo parece diferente.
Es alto y fuerte. El problema es que les falta dinero.
7. Nuestro pozo está seco. 8. Su cara se puso roja.
Patrón de oración básico 3
Las * * * características de este patrón de oración son: todos los verbos predicados tienen significados reales y todos son acciones producidas por el sujeto, pero no pueden expresar la media completa. El significado es completo sólo si sigue a un objeto, el destinatario de la acción. Estos verbos se llaman verbos transitivos.
┏━━━━━━━┯━━━━━━━┯━━━━━━━━━━━━━━━┓
┃'s ┃ v(verbo transitivo)┃ o ┃
┠————————┼————————┼———————————————— —┨
┃1. ┃
┃2. Ella sonrió y expresó su gratitud. ┃
┃3. Se negó a ayudarlos. ┃
┃4. Le gusta leer.
┃
┃5. Se comieron las sobras. ┃
┃6. Dijo "buenos días" ┃
┃7. ┃
┃8. Admitió que estaba equivocado. ┃
┗━━━━━━━┷━━━━━━━┷━━━━━━━━━━━━━━━
1. ¿Sabes la respuesta? Ella sonrió en agradecimiento.
Se negó a ayudarlos. Le gusta leer libros.
5. Comen las sobras. 6. Dijo: "¡Buenos días!"
7. Quiero tomar una taza de té. Admitió que había cometido un error.
Patrón de oración básico 4
Las oraciones de este patrón tienen la misma característica: el verbo predicado debe ir seguido de dos objetos para expresar el significado completo. Uno de estos dos objetos es el receptor directo de la acción y el otro es el receptor indirecto de la acción.
Normalmente, este destinatario indirecto está conectado mediante una preposición, que suele omitirse cuando el destinatario indirecto de la acción precede al destinatario directo de la acción.
┏━━━━┯━━━━━┯━━━━━━━┯━━━━━━━━━━━━┓
┃┃Votar (transitivo)┃ O (poli se refiere a cosas)┃ O (poli se refiere a cosas)┃
┠————┼——————┼————————┼— ————— ——————┨
┃1. Ella pidió un nuevo conjunto de ropa. ┃
┃2. Ella preparó una comida deliciosa para su esposo. ┃
┃3. Te trajo un diccionario. ┃
┃4. No le negó nada. ┃
┃5. Le mostré mi foto. ┃
┃6. ┃
┃7. Le dije que el autobús estaba retrasado. ┃
┃8. Me enseñó a operar la máquina. ┃
┗━━━━┷━━━━━┷━━━━━━━┷━━━━━━━━━━━━┛
1. Pidió un nuevo conjunto de ropa para ella. Ella preparó una comida deliciosa para su marido.
Te trajo un diccionario. Él no le negó nada.
Le mostré mi foto. 6. Lavé mi auto.
Le dije que el autobús llegaba tarde. Me enseñó a operar la máquina.
Patrón de oración básico 5
La misma característica de este patrón de oración es que aunque el verbo es un verbo transitivo, regresa con un solo objeto.
Si no se puede expresar el significado completo, se debe agregar un componente suplementario para complementar el objeto y completar el significado.
┏━━━━┯━━━━━┯━━━━━━━┯━━━━━━━━━━━━┓
┃ S ┃ V(transitivo)┃ O(objeto)┃ C(complemento de objeto)┃
┠————┼——————┼————————┼————— — ———————┨
┃1. ┃
┃2. Pintaron la puerta de verde. ┃
┃3. ┃
┃4. Encontraron la casa vacía. ┃
┃5. ¿Qué le hace pensar así? ┃
┃6. Lo enviamos. ┃
┃7. Me pidió que volviera temprano. ┃
┃8. Los vi subir al autobús. ┃
┗━━━━┷━━━━━┷━━━━━━━┷━━━━━━━━━━━━┛
1. Lo nombraron gerente. Pintaron la puerta de verde.
Esto les hizo pensar en ello. Encontraron la casa deshabitada.
5. ¿Qué le hizo pensar eso? 6. Enviemoslo.
7. Me pidió que volviera temprano. Los vi subir al autobús.
Pero las oraciones en inglés de uso común, excepto los patrones de oración básicos, no son todas tan cortas como los patrones de oración básicos.
Los componentes son inmutables y algunos modificadores generalmente se agregan antes o después de estos componentes.
Amplíelo. Estos modificadores pueden ser palabras (principalmente adjetivos, adverbios y números) o varios tipos de frases (principalmente frases preposicionales, frases infinitivas y frases de participio). Usemos oraciones básicas.
Por ejemplo, escriba cinco:
Encontramos que el lobby estaba lleno.
Encontramos el auditorio lleno.
Encontramos el salón lleno de alumnos y profesores.
Encontramos el auditorio lleno de alumnos y profesores.
Encontramos el salón lleno de estudiantes y profesores, que estaban escuchando -
escuchando un informe importante.
Encontramos que el auditorio estaba lleno de estudiantes y profesores, escuchando un informe importante.
Descubrimos que la sala estaba llena de estudiantes y profesores, y estaban escuchando -
Un camarada del Diario del Pueblo hizo un informe importante
Europa del Este Diario de actualidad.
Encontramos que el auditorio estaba lleno de estudiantes y profesores, escuchando una conferencia de un compañero del Diario del Pueblo.
Un importante informe sobre la situación en Europa del Este.
Los diferentes verbos usan diferentes patrones de oraciones, por lo que al aprender verbos, debes dominar los tipos de verbos.
Tipo. Tomemos como ejemplo get:
Estaba enojado. (Sudáfrica)
Entró por la ventana. (S V M)
Te llevarás una sorpresa. (Narración)
Se mojó los zapatos y los calcetines. (S V O C)
Se metió en problemas. (S V O M)
Le compró un hermoso regalo. (Sudáfrica)
La parte del discurso y la posición de una palabra en una oración también afectan la estructura y el significado de la oración:
Encontré este libro fácilmente. Encontré este libro fácilmente. (S V O M)
Este libro me pareció muy fácil. Pensé que este libro era fácil. (S V O C)
Tengo que hacer algo. Tengo que hacer algo.
Tengo algo que hacer. Tengo algo que hacer.