Línea de aprobación de pregrado: 185 puntos.
En los últimos años, en la búsqueda del desarrollo multidisciplinario, algunos colegios y universidades han competido para ofrecer carreras de arte con tasas de matrícula relativamente altas y umbrales educativos bajos, y han ampliado ciegamente la escala de inscripción de carreras de arte. Existe una desconexión entre la escala y los entornos profesionales y las necesidades sociales. Según una investigación, en 2020, el número de matrículas universitarias en carreras de arte representó el número total de matrículas universitarias en el país, ocupando el tercer lugar después de ingeniería y gestión.
A partir de 2024, las admisiones a las carreras de arte se dividirán en tres categorías: la primera categoría son las carreras de arte que no requieren exámenes profesionales, como historia del arte, teatro, cine, televisión, literatura, etc. que se basan directamente en los resultados de los cursos culturales en el examen de ingreso a la universidad de los candidatos se seleccionarán en función de la evaluación de calidad general de los candidatos. La segunda categoría son las carreras de arte que utilizan los resultados del examen unificado provincial como resultados del examen profesional. Los puntajes de los candidatos en los cursos culturales del examen de ingreso a la universidad y los puntajes del examen unificado provincial alcanzarán el nivel de la provincia (distrito, distrito, etc.) ciudad) según el puntaje mínimo de control para la admisión a carreras de arte.
Según otra encuesta, actualmente hay más de 300 colegios y universidades que organizan exámenes escolares en todo el país, y el número de candidatos que los toman es de aproximadamente 1,6 millones. El número de escuelas y la escala de. Todavía hay demasiados candidatos para los exámenes escolares. No solo los candidatos se preparan y toman los exámenes. La carga es pesada y la gestión estandarizada de los exámenes universitarios también se enfrenta a una mayor presión. Algunos colegios y universidades no prestan suficiente atención al trabajo de admisión al examen de arte y simplemente delegan el trabajo a los departamentos. Algunas escuelas tienen una gestión "laxa y blanda" de los profesores y carecen de una supervisión efectiva de la participación ilegal en la formación de tutores.
Ante esta situación, el responsable pertinente del Ministerio de Educación introdujo que esta reforma propone ampliar aún más el alcance del examen unificado provincial y mejorar el nivel y la calidad del examen unificado provincial. En 2024, el examen unificado provincial para carreras de arte alcanzará básicamente la cobertura total del examen unificado en todos los niveles. Para carreras individuales con muy pocos estudiantes o con dificultades reales para organizar exámenes, pueden implementarse a través de organizaciones conjuntas interprovinciales o "separación de exámenes".
Esta reforma también propone que a partir de 2024, para las carreras cubiertas por el examen unificado provincial, en principio, los colegios y universidades de reclutamiento deben utilizar los puntajes de los candidatos en el examen unificado provincial como sus puntajes de examen profesional. Un pequeño número de facultades de arte con características profesionales distintivas y formación de talentos de alta calidad, especialidades en arte de alto nivel que tienen requisitos más altos para los talentos artísticos, habilidades profesionales o habilidades básicas de los candidatos, pueden postularse para organizar exámenes escolares basados en el examen unificado provincial. según los procedimientos. A partir de 2024, todos los exámenes escolares para carreras de arte en colegios y universidades se organizarán en la ubicación de la escuela, y ya no se establecerán centros de exámenes escolares en todas las provincias.
El responsable pertinente del Ministerio de Educación introdujo que la reforma requiere aumentar gradualmente el número de evaluadores, ampliar la proporción de personal extraprovincial a más de la mitad y explorar el establecimiento gradual de un sistema especial de declaración de relaciones entre evaluadores y candidatos, evitándolas estrictamente. "Los evaluadores que oculten información, cometan fraude o violen regulaciones y disciplinas serán tratados severamente y serán incluidos en la 'lista negra' y no se les permitirá participar en exámenes universitarios ni en admisiones de por vida".