1. Ambiente laboral: interior y exterior, temperatura normal.
2. Características de capacidad profesional: amor, paciencia, sentido de responsabilidad; articulación clara y capacidad para hablar mandarín; fuertes habilidades de expresión y comunicación;
3.Nivel educativo básico: título de secundaria.
4. Requisitos de formación:
(1) Años de formación: formación de formación profesional a tiempo completo, determinados en función de sus objetivos formativos y plan docente. Período de formación de actualización: la niñera debe tener al menos 100 horas estándar; la enfermera debe tener al menos 120 horas estándar; el maestro de jardín de infantes superior debe tener al menos 160 horas estándar.
(2) Profesores de formación: los profesores que forman niñeras y niñeras deben tener un certificado de calificación profesional de niñera superior en esta especialidad o una calificación de puesto técnico profesional de nivel intermedio o superior (incluido el intermedio) en especialidades relacionadas; de niñera senior debe tener más de 2 años de certificado de calificación profesional senior en esta especialidad o calificaciones de puesto profesional y técnico senior en especialidades relacionadas.
⑶ Equipamiento del lugar de formación práctica: El lugar de formación teórica debe contar con un aula estándar con capacidad para más de 20 personas, y estar equipada con proyectores, televisores y equipos de reproducción. El espacio de formación debe ser de 40 metros cuadrados y el equipamiento relacionado con el cuidado del bebé (cunas, utensilios de lavado, utensilios de preparación y desinfección de alimentos para bebés, juguetes, libros, gráficos murales, materiales y herramientas didácticas hechas a mano, etc.).
5. Requisitos de identificación
(1) Objetos aplicables: Personas que actualmente se dedican o se preparan para ejercer esta ocupación.
(2) Condiciones de postulación
Quienes cumplan una de las siguientes condiciones podrán postular al nivel 5/trabajador junior. ※:
(1) La experiencia laboral acumulada en esta ocupación u ocupaciones relacionadas (Nota 1) es de más de 1 año (inclusive).
(2) El período de aprendizaje en una ocupación vocacional o relacionada ha expirado.
Podrán postular al Nivel 4/Nivel Intermedio quienes cumplan alguna de las siguientes condiciones. ※:
(1) Después de obtener el certificado de calificación de trabajador junior/quinto nivel (certificado de nivel de habilidad) en esta ocupación u ocupaciones relacionadas, trabajar en esta ocupación u ocupaciones relacionadas durante más de 4 años (inclusive) .
(2) Se dedica a esta ocupación (Nota 2) u ocupaciones relacionadas (Nota 3) durante más de 6 años (inclusive).
(3) Obtener un certificado de graduación de una escuela técnica en esta especialización o especialidades relacionadas (incluidos los recién graduados que aún no han obtenido un diploma u obtener una especialización de escuela secundaria o superior o una especialidad relacionada con); Habilidades intermedias como objetivo de formación Certificado de graduación profesional (incluidos los recién graduados que aún no han obtenido un diploma).
Podrán postularse para trabajadores de tercer nivel/senior quienes cumplan alguna de las siguientes condiciones. ※:
(1) Después de obtener el certificado de calificación profesional de cuarto nivel/intermedio (certificado de nivel de habilidad) en esta ocupación u ocupaciones relacionadas, trabajar en esta ocupación u ocupaciones relacionadas durante más de 5 años (inclusive) .
(2) Obtener un certificado de calificación profesional de cuarto nivel/intermedio (certificado de nivel de habilidad) en esta ocupación o una ocupación relacionada, y tener un certificado de graduación de una escuela técnica superior o colegio técnico en esta especialidad o una especialidad relacionada (incluidos aquellos que aún no han obtenido un diploma) recién graduados o han obtenido el certificado de calificación profesional de cuarto nivel/intermedio (certificado de nivel de habilidad) en esta ocupación u ocupaciones relacionadas, y tienen el certificado de graduación de esta especialidad); o carreras relacionadas de una escuela vocacional superior con habilidades avanzadas como objetivo de capacitación (incluidos aquellos que aún no han obtenido el Certificado de graduación para recién graduados).
(3) Tener un título universitario o superior en esta especialidad o en una especialidad relacionada, obtener un certificado de calificación profesional de cuarto nivel/intermedio (certificado de nivel de habilidad) en esta ocupación o una ocupación relacionada, y participar en trabajar en esta ocupación o en una ocupación relacionada 2 años o más (inclusive).
Nota 1: Ocupaciones relacionadas: orientación para el desarrollo infantil y infantil, docente de educación preescolar, pediatra, enfermero pediátrico, cuidador de niños huérfanos y discapacitados, personal del servicio técnico de salud materno infantil, enfermero sanitario, gestor sanitario , enfermera, asistente de limpieza, lo mismo a continuación.
Nota 2: Esta especialidad: educación preescolar y educación temprana, lo mismo a continuación.
Nota 3: Especialidades relacionadas: Escuelas vocacionales secundarias: enfermería, enfermería de medicina tradicional china, servicios y administración de limpieza, nutrición y atención de la salud; escuelas vocacionales superiores: enfermería, medicina preventiva, gestión de salud pública, población y familia; Servicios de desarrollo, medicina clínica, medicina tradicional china, nutrición e higiene de los alimentos, gestión de la salud, nutrición médica, asesoramiento psicológico, catering nutricional, educación especial, educación sobre salud mental, desarrollo de la primera infancia y gestión de la salud, tecnología de rehabilitación de la medicina tradicional china y universidades generales; universidades: Enfermería, medicina básica, medicina preventiva, medicina tradicional china, medicina de salud maternoinfantil, acupuntura y masajes, educación, educación primaria, las mismas a continuación.
(3) Método de evaluación:
Se divide en examen de conocimientos teóricos y examen de habilidades. El examen de conocimientos teóricos se compone principalmente de exámenes escritos y exámenes por computadora, que examinan principalmente los requisitos básicos y los requisitos de conocimientos relevantes que los profesionales deben dominar en esta profesión. La evaluación de habilidades adopta principalmente operaciones in situ, operaciones simuladas o exámenes escritos; Evalúa la capacidad de los profesionales de esta profesión. El nivel de habilidades que se espera en una carrera. Prueba de conocimientos teóricos, habilidades. La evaluación adopta un sistema de 100 puntos, y una puntuación igual o superior a 60 se considera calificada.
(4) La proporción de examinadores y candidatos:
La proporción de supervisores y candidatos para el examen de conocimientos teóricos no será inferior a 1:15, y no habrá menos de 2 supervisores en cada sala de examen adoptada. Al realizar la evaluación de habilidades en operaciones simuladas u operaciones en el sitio, la proporción de examinadores por candidatos no será inferior a 1:5, y el número de examinadores será de 3 o más. Al realizar la evaluación de habilidades en el examen escrito, la proporción de supervisores por candidatos no será inferior a 1:15 y no deberá haber menos de 2 supervisores en cada sala de examen.
⑸Tiempo de identificación:
El tiempo de la prueba de conocimientos teóricos no es inferior a 90 minutos; tiempo de evaluación de habilidades: no menos de 90 minutos cuando se utiliza la prueba escrita, no menos de 30 minutos cuando se utiliza la prueba escrita. -Operación en sitio o operación simulada.
[6]Identificación del equipamiento presencial:
La prueba de conocimientos teóricos se realiza en un aula estándar o sala de informática. La prueba de habilidades debe realizarse en un lugar con agua corriente necesaria, juguetes, actividades para dormir y comer para bebés y niños pequeños, buenas condiciones de higiene y ventilación interior, suficiente iluminación, instalaciones seguras y equipado con proyectores y equipos de juego.
Datos ampliados
Requisitos laborales
Ética profesional
(1) Conocimientos básicos de ética profesional
( 2) Ética profesional y alfabetización de las enfermeras
Amar y respetar a los niños. (2) Dedicados a trabajar y brindar un servicio de calidad. ③Respetar las leyes y reglamentos, ser honesto y digno de confianza.
(3) Código de Práctica de Enfermería
Conocimientos básicos
⑴Anatomía y características fisiológicas del desarrollo del lactante de 0 a 3 años: sistema respiratorio, sistema cardiovascular, sistema digestivo , sistema urinario, sistema endocrino, sistema motor, sistema nervioso, sistema sensorial.
⑵ Características del desarrollo psicológico de los bebés de 0 a 3 años: capacidad de percepción, capacidad de memoria, capacidad de pensamiento, capacidad de imaginación, características de atención, habilidades de comunicación interpersonal, autoconciencia, emociones, fuerza de voluntad, características de temperamento, capacidad del habla.
⑶ Nutrición de lactantes y niños pequeños de 0 a 3 años: conocimientos básicos de energía y nutrientes, necesidades nutricionales, evaluación dietética, comportamiento nutricional.
⑷ Educación infantil de 0 a 3 años: significado educativo, características y contenidos educativos, principios y métodos educativos.
5. Conocimiento de las leyes y reglamentos pertinentes: Constitución, Ley de atención de la salud materna e infantil, Ley de protección de menores, Convención sobre los derechos del niño, Esquema del desarrollo infantil de China (2001-2010), Ley de Higiene de los Alimentos, Ley del Trabajo, etc.
Enciclopedia Baidu-Examen de enfermera
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