1. Mejorar la atención
Los niños pueden verse a sí mismos en la pantalla y convertirse en protagonistas del contenido del curso. a La sensación de estar en la televisión, mejora la concentración, reduce la ansiedad, aprende a concentrarte en una cosa. Junto con la interacción en tiempo real con elementos virtuales del material didáctico, promueve el desarrollo de la autoconciencia en situaciones virtuales y permite que los niños aprendan felices.
2. Mejorar la capacidad de autocontrol
A través de la capacitación en cursos, los estudiantes pueden aprender a compartir y cooperar socialmente en el mundo virtual, lo que permite a los participantes salir de su espacio personal egocéntrico.
3. Mejorar la coordinación de las extremidades
A través del entrenamiento con material didáctico, los niños pueden mejorar eficazmente su coordinación ojo-mano, fortalecer la combinación de inteligencia visual y motora y mejorar su capacidad de pensamiento espacial. .
4. Mejorar las habilidades comunicativas
Durante el proceso de formación, aprender a compartir y cooperar socialmente, permitiendo a los participantes salir de su espacio personal egocéntrico.
5. Mejora tu imaginación
Este curso utiliza dibujos animados amigables, contenido interesante y música agradable para permitir a los participantes aprender en un entorno virtual y estimular su imaginación visual y auditiva. su interés y participación en el aprendizaje, potenciando así su imaginación.
¿A qué se debe prestar atención en la educación de los niños autistas?
1. Familia, jardín de infancia, comunidad. Modelo educativo integrado: basado en la cooperación grupal, se movilizan fuerzas relevantes para realizar diagnósticos y evaluaciones tempranas de los niños, y desarrollar e implementar planes de capacitación de intervención.
2. Con base en la evaluación integral, establecer un plan de protección educativa personalizado y estructurado: es decir, utilizar los datos de la evaluación integral y la observación directa para determinar los objetivos, los métodos de implementación y el desarrollo de la evaluación integrada de protección educativa. métodos.
3. En el contenido de la educación inclusiva, se debe prestar atención al desarrollo de las habilidades de comunicación social de los niños autistas: se debe prestar especial atención al desarrollo de las habilidades de comunicación social, las habilidades de comunicación lingüística y las habilidades interactivas. de los niños autistas, y se deben hacer arreglos. Una gran cantidad de entrenamiento mejora su atención, sus habilidades de imitación y juego, y desarrolla la capacidad de los niños para compartir y expresar emociones con los demás.
4. Método de intervención de penetración, manteniendo una cierta cantidad de entrenamiento personalizado: en un entorno socioecológico natural, bajo la guía de profesionales, los padres o profesores siguen un plan educativo personalizado para proporcionar entrenamiento diario a los niños con autismo. . A través de dicha formación, el efecto se consolida. Se pueden lograr resultados obvios al corregir el comportamiento autista, cultivar habilidades de comunicación social y mejorar la adaptabilidad social.
5. Informe a sus hijos de antemano que los niños autistas tienen comportamientos fijos, es decir, cuándo comer, cuándo dormir y cuándo terminar la clase. Tienen sus propias reglas y viven de manera estricta. según estas reglas. Una vez que se rompen las reglas o no hay tiempo para responder a las reglas, estarán muy ansiosos. Por lo tanto, para evitar esta situación, el maestro puede adoptar un método de cuenta regresiva y darles indicaciones a los niños cuando quieran hacer algo. Durante las indicaciones, deje que el niño estabilice gradualmente sus emociones y evite conductas extremas repentinas.