2. Feel tiene uso transitivo y también puede usarse como sustantivo.
El doctor le tocó la cabeza... El doctor le tocó la cabeza.
Sintió sus piernas contra las suyas. Sintió sus piernas contra las suyas.
Se siente tan bien terminar un trabajo... Me siento bien después de terminar un trabajo.
Recordó la sensación de su piel... Recordó la sensación de tocar su piel.
Seem sólo se utiliza de forma intransitiva. Todos parecen ocupados excepto nosotros...Todos parecen ocupados excepto nosotros.
3. Me parece sentir...
¡Por ejemplo! ¡Cuando buceo, siento que son peces lindos y animados!
¡Ah! Bucear se siente muy bien. ¡Parece que me siento como un pez lindo y animado!
4. Parece imposible o imposible hacer algo; parece imposible
Por más que lo intento, parece que no puedo pagar todas las cuentas...
No importa cuánto lo intente, parece que no puedo pagar todas las cuentas.
La madre de Kim parece no poder dejar de llorar.
La madre de Kim parecía estar llorando.
Se siente como...
Parece que nuestra clase va a ganar. Parece que nuestra clase va a ganar.
6. Siente el verbo frasal simpatía; pobre; simpatía
Ella lloró por teléfono y estaba muy triste. Lloró por teléfono y estaba muy triste. Lo siento por ella.
7. Ambas son conjunciones de verbos sensoriales.
Hay dos tipos de verbos sensoriales:
(1) Los verbos sensoriales (verbos transitivos) incluyen: mirar/prestar atención/ver/ver/observar/escuchar/escuchar/sentir ( vt) /Sabor(vt)/Olfato(vt)/Tacto(vt).
(b) Verbos de enlace (incluidos los verbos sensoriales intransitivos) be/get/become/feel/look/sound/smell/taste/seem/apparent/grow/turn/prove/go/run.
El uso es el siguiente:
1) Ver, escuchar, oler, saborear y sentir. Estos cinco verbos se pueden usar como verbos de conexión, seguidos de adjetivos como predicados para expresar. el estado del sujeto. Significa "ver/oír/oler/gustar/sentir...". Excepto mirar, los sujetos de varios otros verbos suelen ser cosas, no personas. Estas flores huelen delicioso. Los tomates quedan suaves al tacto. Estos tomates son suaves al tacto.
2) Estos verbos también pueden ir seguidos de la preposición like, y like suele ir seguido de un sustantivo. Por ejemplo, su idea parece interesante. Su idea parecía interesante.
3) Estos cinco verbos sensoriales también se pueden usar como verbos sustantivos. Excepto mirar (cuando se dice "como si..."), que solo se puede usar como verbos intransitivos, los otros cuatro verbos se pueden usar. También se puede utilizar como verbo transitivo, también se puede utilizar como verbo intransitivo. En esta época, cuando se pronuncian como verbos sustantivos, sus sujetos suelen ser personas. Olió la carne. Olía a carne. Busqué un cigarrillo en mi bolsillo. Toqué el cigarrillo en mi bolsillo.
4) Cuando se usan como verbos intransitivos, gusto y olfato se pueden usar en la estructura de "gusto/olor + de + sustantivo" para expresar "el sabor/olor de...". Por ejemplo, el aire de la habitación huele a tierra. El aire de la habitación olía a barro.
5) Ellos (excepto los sonidos) se pueden usar directamente como sustantivos para formar frases con have o take. Por ejemplo: ¿Puedo probar el pastel de luna? ¿Puedo probar este pastel de luna? No me gusta el sabor del ajo. No me gusta el sabor del ajo. Tiene poco sentido del vestir. No tiene gusto en la ropa. La mirada tiene apariencia y características. El lugar tiene un aire europeo. Este lugar tiene un aire europeo. Sentir significa sentir
6) Ver, oír y sentir también pueden formar la estructura de "ver, oír, sentir + como si + cláusula", que significa imagen "mirar/sonir/sentir"... . Parece que nuestra clase va a ganar. Parece que nuestra clase va a ganar.
7) La diferencia entre los verbos sensoriales +hacer y +hacer: Los verbos sensoriales ver, mirar, observar, prestar atención, ver, escuchar, oír, oler, saborear, sentir +hacer expresan la integridad y autenticidad de la acción ;Ayer lo vi trabajando en el jardín.
Ayer lo vi trabajando en el jardín. (énfasis en el hecho "yo vi")
Ejemplo:
La conocían muy bien. Respuesta: a. La vieron crecer, por lo que enfatizaron todo el proceso de crecimiento, por lo que usaron el patrón de oración ver alguien hacer. El niño desaparecido fue visto por última vez cerca de un río. a. jugar b. jugar c. jugar d. jugar responder a. Esta pregunta enfatiza que la acción está en curso. El niño desaparecido que está jugando junto al río debe usar la estructura de la oración. Haciéndolo. 3] A veces, la estructura verbo + ing después del verbo sensorial como "escuchar" forma un participio presente como complemento de objeto, lo que indica que el proceso de audición está en progreso. Por ejemplo: Luo Ying escuchó al maestro Zhang hablando en la oficina de al lado. ayer a. Seguir b. Seguir c. Hablar con d. Hablar con la respuesta: d. Luo Ying escuchó una conversación con el maestro Zhang en la oficina de al lado ayer, cuando estaba escuchando, la conversación entre Wang y Zhang estaba en curso. ella usó el sb audible, que significa lo mismo que c. Sí: Hablando de eso... la oficina no es el lugar para hablar, así que esa no es la mejor respuesta. Conversación típica con B
Temporal.
Te deseo progreso.