Como todos sabemos, es muy importante que los jóvenes del siglo XXI dominen una lengua extranjera, especialmente el inglés. Cómo aprender bien inglés y mejorar su dominio del inglés es un problema que actualmente confunde a muchos estudiantes de secundaria. De hecho, no es difícil aprender bien inglés. La clave es dominar buenos métodos de aprendizaje. Los métodos de aprendizaje varían naturalmente de persona a persona y de vez en cuando. De hecho, el método en sí no importa si es bueno o malo. La clave es si se puede combinar perfectamente con el individuo para mejorar la eficiencia del aprendizaje. Si existe un método que puede estimular su interés en aprender y mejorar su eficiencia, entonces todo lo que tendrá que hacer en el futuro es seguirlo. Quizás todos hemos visto situaciones similares: algunas personas se sumergen en los libros todo el día y estudian mucho, pero sus resultados aún no son satisfactorios, otros saben "relajarse" y aprender fácilmente, y están entre los mejores; Si eres este último, creo que has encontrado la mejor combinación entre buenos métodos de aprendizaje y tú mismo, siempre y cuando perseveres en el primero, ya tienes cierta perseverancia, y la clave es mejorar tu eficiencia de aprendizaje.
Otra clave para aprender bien inglés es aumentar tu interés por aprender inglés. Einstein dijo: "El interés es el mejor maestro". El interés es la motivación para aprender. Entonces, ¿cómo generar interés por aprender? Por supuesto, debes aprender inglés, entenderlo y aplicar lo que has aprendido en la vida práctica. Cuanto más sepas, más interesado estarás. En primer lugar, debes tener suficiente vocabulario y sólidos conocimientos de gramática.
1. Vocabulario
El vocabulario es la clave para aprender bien inglés. Sin suficiente vocabulario, escuchar, hablar, leer y escribir es imposible.
El tamaño del vocabulario determina el dominio del inglés de un estudiante. Por lo tanto, en la etapa de secundaria, además de dominar las más de 800 palabras que exige el plan de estudios, también deberás ampliar unas 500 palabras. En el proceso de aprender vocabulario, debes dominar las reglas de ortografía de las palabras y memorizarlas de acuerdo con las reglas, al mismo tiempo, debes memorizar y ampliar palabras basándose en el conocimiento de la formación de palabras; Comprender y memorizar palabras a través del contexto también es una excelente manera de aprender palabras. Hoy en día, hay cada vez menos preguntas de traducción chino-inglés en el examen de ingreso a la escuela secundaria y, en cambio, la proporción de vocabulario en contexto es cada vez mayor. Al ingresar a la etapa primaria del aprendizaje del inglés, dominar el conocimiento fonético es la base para aprender palabras en inglés y leer correctamente los fonemas en inglés es el requisito previo para deletrear y leer símbolos fonéticos. Por lo tanto, debes dominar los 48 fonemas con soltura y poder deletrearlos bien. Algunos estudiantes piensan que la prueba de pronunciación se cancela en la prueba escrita del examen de ingreso a la escuela secundaria, por lo que se debe prestar atención a entrenar las habilidades de escucha, discriminación e imitación. Escuche atentamente la pronunciación del profesor y la grabación en la cinta durante la clase y estudie mucho en clase. Para aquellas palabras, frases u oraciones difíciles, debemos tomarnos un tiempo después de clase para imitarlas repetidamente hasta que podamos leerlas correcta y minuciosamente. En tercer lugar, domine las reglas de pronunciación de manera competente y desarrolle su capacidad para conectar letras (o combinaciones de letras) con la pronunciación de acuerdo con las reglas de pronunciación. Porque dominar las reglas ortográficas es muy beneficioso para la memoria de palabras. Por lo tanto, siempre debes revisar y consolidar "Escuchar, Leer, Hablar" en la última lección de cada unidad y "Pronunciación y Ortografía" en el apéndice del libro de texto, si no prestas atención a estos contenidos. Creo que esto es un gran arrepentimiento. Si puede dominarlo con soltura, se convertirá en una buena ayuda para memorizar palabras.
A la hora de memorizar palabras, es un dolor de cabeza habitual para los estudiantes. Especialmente ahora que el vocabulario de los nuevos libros de texto se ha ampliado mucho, es aún más difícil de recordar. Si no recuerdas las palabras, no podrás aprender bien inglés. Por eso es importante superar la dificultad de las palabras. Hay muchas formas de memorizar palabras.
1. Memorizar palabras mediante la pronunciación. De hecho, al leer palabras, debes observar los símbolos fonéticos y comprender las reglas de pronunciación de las letras y sus combinaciones. Clasificar y memorizar palabras que se ajusten a las reglas. Por ejemplo: ① Presione sílabas abiertas y cerradas para memorizar y dominar la pronunciación de las vocales. Bolsa: gato, mapa, triste; pastel: nombre, avión, fecha; abajo, puesto, paso, estos: chino, japonés; grande, barco, libro, matar; mío; no: perro, caliente, parada, nariz: nota, esos, cerca, agujero: nuez, taza, goma, uso: enorme, etc. (2) Según la memoria de combinaciones de letras, domine la pronunciación de combinaciones de letras vocales y combinaciones de letras consonantes, como:
Abeja, encontrarse, ver, mantener, etc. , la combinación de letras ee se lee /I: /; silla,
la combinación de letras Ch se lee /tS/.
2. Memoria de sílabas. No importa lo larga que sea una palabra, si la memorizas desde la primera letra hasta la última letra, es muy difícil recordarla. Por ejemplo: la información, ***11 letras, se puede dividir en ocho partes.
Bloquear», la memoria de sílabas será más fácil. Intercambio de información
3. Combinación de sonido, forma y significado
La memorización de la palabra combina su sonido, forma y significado Hacer que la memoria sea fuerte y rápida. Leerlo correctamente
Ver su forma, comprender su significado, especialmente la polisemia, y mejorar la resolución al memorizarlo. es un polinomio. Una palabra de clase que indica que "naranja" es un sustantivo contable; como adjetivo significa "naranja"; como sustantivo incontable significa "jugo de naranja" pero tiene una sola pronunciación.
/'orindJ/, la forma de la palabra es la misma. Es mucho más fácil distinguir y recordar conscientemente
4. La memoria asociativa de memorizar palabras incluye principalmente las siguientes formas:
① Memoria asociativa contrastiva:
Sinónimos: estudiar/estudiar, grande/grande/grande, mirar//
Mirar/ver, escuchar/escuchar, bueno/muy bueno/muy bueno/
Es bueno escuchar, puerta/puerta, gustar/amar/disfrutar, etc.
Antónimos: tales como: grande → pequeño, caro → barato, caliente
(caliente → frío (frío), lento → rápido/rápido (rápido), delgado (delgado) → (gordo), adelante → atrás
Sur → Norte, etc. >
Homófonos: también → dos (dos), derecha → cuatro (cuatro), derecha →
escribir, presionar → comprar, azul → soplar
tiempo pasado), Mar → ver (ver ), hijo → sol (Tai
Yang) → clima (clima)
Comparación de formas de palabras similares: querer → esperar, leer → preparar
) , pared → caminar, silencio → silencio,
presencia → padres, etc.
Al mismo tiempo, también podemos pensar en algunas palabras con diferentes significados. costar con pagar, tomar y gastar, y comparar el uso de estas palabras con significados relativos, el mismo significado o la misma pronunciación
②Memoria asociativa de categorías: clasifica las palabras aprendidas en diferentes categorías. a la categoría y clasificarlos razonablemente
A. Clasificar según la parte del discurso Por ejemplo: sustantivo conductor, nombre..., verbo es, tiene, conductor...,
Adjetivos despreocupado, feliz..., adverbios despreocupado, feliz..., preposiciones en,
en..., pronombres él, ella, él, ella... etc.
B. Clasificados por uso tales como: ropa, chaquetas, camisas, faldas, suéteres,
Zapatos, pasteles, arroz, empanadillas, fideos, deportes
Fútbol, baloncesto, carreras, deportes, transporte, autobuses,
coches, taxis, trenes, aviones, barcos..., enero, febrero,
marzo, abril..., lunes, Martes, miércoles, jueves, viernes, sábado, domingo y días festivos como el aprendizaje.
La palabra Navidad se asocia con el Día del Niño y el Día de la Mujer.
Día del Maestro, Día del Árbol, Medio. -Festival de Otoño
Festival, Día Nacional, Día de Año Nuevo, Festival de Primavera
y una serie de sustantivos festivos.
③Memoria asociativa de formación de palabras: utilice la memoria asociativa de palabras con la misma raíz (conversión morfológica) y preste atención a la parte del discurso. Lista en inglés
Hay muchas palabras con las características de una palabra. Por ejemplo, abrir se puede usar como verbo y como verbo.
Los adjetivos utilizan otras palabras con la misma raíz. Por ejemplo, la palabra cuidado tiene naturaleza de sustantivo.
También tiene la naturaleza de un verbo, y sus palabras afines son are, are y are.
Sin darnos cuenta, deberíamos centrarnos en recordar estas palabras. Otro ejemplo: Norte →
Norte, ruido → ruidoso → ruidoso, etc. Utilice palabras compuestas para la memoria asociativa, como
Cuando aprendí la palabra luz de luna, pensé que era una combinación de luna y luz.
Sí; el aula se compone de clases y aulas.
④Memoria asociativa: toma una palabra como centro y combínala con diferentes palabras para formar una nueva frase. Hay muchos fenómenos en este idioma. Si utilizas esta regla con regularidad, recordarás las frases que aprendas. Por ejemplo:
1) Las frases que contienen get incluyen: prepararse, levantarse, subirse al auto, llevarse bien con la gente, bajarse, vestirse, volver, regresar, subirse al auto, conseguir; apagado, llegar, bajarse del auto, perdido.
2) Las frases que contienen go incluyen: ir a nadar, continuar; ir a la escuela, dormir, ir a casa, salir a caminar, irse, bajar, regresar, continuar.
3) Las frases que contienen mirar son: mirar, 1 mirar cuidar, mirar igual mirar, 1 mirar mirar hacia arriba mirar hacia arriba, 1 mirar hacia arriba (en el diccionario y Referencia) libro) buscar, 1 buscar (médico) examen, 1 mirar alrededor (círculo) mirar alrededor.
4) Las frases que contienen make incluyen: hacer espacio para..., hacer espacio para..., hacer una oración con..., hacer una mueca o una mueca, ser hecho en..., hecho de..., hacer té, Hacer amistad con, enmendar con, cometer un error con, determinar, hacer ruido con.
5) Las frases que contienen tomar incluyen: tómate tu tiempo, no te apresures; tómate tu tiempo, toma la medicina, toma la medicina, camina, toma, haz ejercicio, toma turnos, cuida; , cuidar; cuidar, quitar, sacar, quitar; sacar, quitar, traer un mensaje a...
6) Las frases que contienen venir incluyen: entrar, bajar , entra, pasa, de, vuelve, ven (ven) )/Ven, ven, ven, ven, ven, sal (flor, sal, sígueme); Vamos, vamos.
7) Las frases con turn incluyen: off, turn, up (encender la radio, etc.), turn on (luces, etc.), turn down (encender la radio, etc.), turn down (encender la radio, etc.), se vuelve blanco, se vuelve blanco, cambia a la izquierda.
8) Frases que contienen tener: tener que, tener una idea, tomar un descanso, desayunar, mirar, divertirse, divertirse, tomar una copa.
Mientras prestes más atención y prestes atención conscientemente a la inducción y al resumen, no será difícil memorizar palabras y frases.
Además, el profesor reproduce la cinta de lectura en clase, no sólo escuchando, sino escuchando rápidamente.
Escríbelo para que los oídos, el corazón, las manos y los ojos puedan trabajar juntos. En resumen, nunca deberíamos cansarnos de esas palabras recién aprendidas.
Memoria a través de la lectura, la escritura y la memorización. Si lo repites un número determinado de veces, te llevará una eternidad.
La memoria no se olvidará.
(5) Memorizar palabras requiere trabajar duro y aprovechar el tiempo disipado para memorizarlas. Al memorizar palabras, además de los métodos anteriores, debes hacer "cinco a uno" al memorizar palabras. Debes pensar con cuidado y no distraerte.
② Observación de la escritura de palabras cara a cara. (3) Leer palabras boca a boca. (4) Escuche sus oídos.
Tu propia pronunciación. ⑤Escribe la palabra varias veces en la mesa o en el papel con las manos. No seas perezoso.
Asegúrate de tomar notas mientras dibujas. Usando todos los órganos, estoy seguro de que puedo recordar más de la lista.
Texto.
A algunos estudiantes les resulta realmente problemático memorizar palabras. En realidad, no es nada problemático. Si puedes permanecer despierto todo el tiempo
Si lo haces lentamente, con el tiempo crearás un hábito. Cada vez que encuentre una palabra a partir de ahora, la asociaré automáticamente con ella.
Sí.
Un experto en lenguas extranjeras dijo una vez: "Mil palabras aparecen frente a ti al menos veinte veces".
Para conmemorar. "Estudiantes, piénsenlo, ¿cuántas veces las palabras que han aprendido siempre han aparecido frente a ustedes? Ahora ustedes
¿Quizás hayan encontrado la razón por la que no pueden recordar las palabras?
( 6) Para aprender bien inglés, también es importante prepararse antes de la clase y repasar después de ella.
Debes obtener una vista previa de cada lección antes de estudiar.
A través de la vista previa, Al igual que "reconocimiento de incendios", puede encontrar los puntos débiles de su conocimiento rápidamente antes de la clase y comprenderá con éxito a algunos estudiantes que no son buenos para escuchar.
Uno de los La principal razón es la falta de preparación.
La vista previa antes de la clase sirve para que los estudiantes aprendan bien nuevas lecciones y logren una alta eficiencia.
Las bases del rendimiento académico. Si no estás bien preparado antes de la clase, no tendrás confianza en la nueva clase y la clase cambiará.
Pasivos y difíciles de digerir, pierden la confianza para aceptar todas las nuevas lecciones. Por otro lado, si estás bien preparado antes de la clase,
no sólo podrás eliminar los obstáculos de la clase con antelación y cultivar tu capacidad de autoaprendizaje, sino que también podrás aumentar tu interés en aprender nuevos cursos.
Diviértete y toma la iniciativa en el aprendizaje.
Primero, familiarízate y recuerda la mayoría de las palabras nuevas. Después de comprender el conocimiento básico de palabras nuevas, corrija la pronunciación de la palabra.
Después de corregir el significado y el uso de las partes del discurso, escuche la cinta de audio del texto a tiempo. En términos generales, debes escucharlo 2 o 3 veces seguidas.
Léelo nuevamente y luego léelo en voz alta. El objetivo es corregir la pronunciación de nuevas palabras e imitar la pronunciación y entonación de la lectura del texto.
Mejora tus habilidades para hablar. Corregir la pronunciación de las palabras de esta manera también puede mejorar el sentido del lenguaje.
Cuando estudias solo, ¿a menudo encuentras dificultades? ¿Cómo lo manejaste?
Por supuesto. Cada vez que te encuentres con esta situación, primero debes pensar detenidamente, analizarla y abordarla desde múltiples ángulos.
Llama a la puerta. Ya sabes, si te tomas todas las molestias para llegar al fondo, en realidad es un corazón.
Alegría indescriptible. Si estás realmente confundido, puedes preguntarle a tu profesor o a tus compañeros y no te rindas fácilmente.
Cualquier problema.
En segundo lugar, la gramática
La gramática es la base para aprender bien el inglés y una herramienta para dominarlo. Una vez que hayas dominado un determinado vocabulario
es muy necesario adquirir algunos conocimientos gramaticales. Elegir completar los espacios en blanco es una cuestión importante al examinar la gramática.
Puede comprobar sustantivos, verbos, pronombres, adjetivos, adverbios, conjunciones y preposiciones.
Números y cosas así. Amplia cobertura.
El conocimiento de gramática en la escuela secundaria es muy limitado y lo practiqué muchas veces. ¿Por qué?
¿Cometiste algún error al final?
Este fenómeno de errores repetidos es relativamente común entre los estudiantes, es decir, se perdieron una pregunta antes.
Cuando vuelvo a ver este problema en el futuro, sigo haciéndolo mal, o incluso cometo el mismo error. Creo que la clave del problema es tener un conocimiento profundo de la causa del error o no prestarle suficiente atención. Debes responder cada pregunta que te equivoques.
Analiza y piensa detenidamente: ¿Qué pasa? ¿Es por ignorancia o por descuido?
¿Adónde ir? ¿Cómo corregirlo? ¿Cómo se pueden evitar errores similares? ¿Hay otras soluciones? Después de pensar en esta reacción, regístrelas en el "banco de preguntas equivocado". Básicamente, puedes lidiar con problemas similares en el futuro.
Absolutamente equivocado. Especialmente aquellos temas que se ven afectados fácilmente por los estereotipos deben manejarse de esta manera, de lo contrario, será fácil repetir los mismos errores.
El aprendizaje tenso es el problema más problemático para los estudiantes chinos y es un proyecto de gramática. Porque los chinos son buenos en la expresión del lenguaje.
Solo hay cambios en el tiempo, ningún concepto de tiempo, solo cosas expresadas en idioma inglés en diferentes momentos.
A veces, tenemos que usar diferentes tiempos, y la clave del tiempo se expresa en el verbo predicado de la oración. A veces memorizar las reglas
es fácil, pero a menudo se producen errores en el uso de las frases.
Para comprender con precisión los cinco tiempos verbales básicos en la escuela secundaria, lo más importante es usarlos en oraciones.
1. Dominar el uso general de conjunciones como ser, sentir, mirar, conseguir, girar, etc.
2. Domina la diferencia de uso entre verbos continuos y verbos transitorios.
Este tipo de verbo se refleja principalmente en tiempo pasado y tiempo perfecto.
1. En el presente perfecto, el verbo progresivo se puede usar con la frase preposicional for o since para expresar un período de tiempo, pero el presente perfecto del verbo terminal no se puede usar con un punto. de tiempo. Por ejemplo:
Han pasado tres años desde que compré este diccionario.
Han pasado tres años desde que compré este diccionario.
(Error)
Comprar (participio pasado de comprar) en la oración anterior es un verbo final y no se puede usar para expresar un período de tiempo.
Si quieres utilizar frases juntas, debes cambiar la estructura, que se puede cambiar a: He tenido esto.
El diccionario existe desde hace tres años... así que presta atención a cómo se reduce el verbo final a.
Verbo continuo. Las transiciones comunes entre los verbos finales y progresivos son venir → estar aquí,
comenzar/iniciar → comenzar, pedir prestado → conservar, comprar → poseer, morir → morir,
terminar/ terminar → finalizar , levantarse → levantarse, salir → salir, caer
dormirse → quedarse dormido, irse → mantenerse alejado, unirse → ser/ser miembro
, ponerse → ponerse, frío → frío, etc.
3. ¿Palma? Cubre las funciones de o, will, debe, have y be en oraciones. Resumir tiempos verbales y recordar sus estructuras.
4. Dominar los cambios de tiempo de los verbos de acción en las frases: hablar, escribir, leer...
Los cinco tiempos verbales básicos necesarios para dominar el esquema. Comprender los conceptos de varios tiempos y dominarlos en oraciones.
Estructura de adverbios temporales y tiempos sugerentes. Al mismo tiempo, también debes comprender los otros tres tiempos "pasado continuo, pasado"
tiempo futuro, tiempo pasado perfecto".
Los cinco tiempos básicos son los siguientes:
Tiempo
Tiempo
Estructura
Común
Tiempo presente
A menudo, normalmente, siempre Sí, a veces, todos los días (semana...),
El domingo
Él/ella/it verbo s
Yo/nosotros/ prototipo verbal tú/ellos
Común
Tiempo pasado
Ayer,...antes, la semana pasada,
2001
Sujeto verbo pasado
presente
presente continuo
presente
sujeto ser participio presente
presente
p>Tiempo futuro
Mañana, la próxima semana
El sujeto será/será la forma base del verbo
Presente
Tiempo perfecto
Ya, sin embargo, una vez, nunca, por un tiempo, desde el principio de los tiempos
Él/ella/it tiene participios pasados
Yo/nosotros/Tú/Ellos tienen participios pasados
Los verbos son muy importantes en la comunicación lingüística y la gramática es solo una herramienta para aprender bien inglés. Con esta herramienta, puedes mejorar tu autoevaluación. capacidad de aprendizaje en el proceso de comprensión de los tiempos verbales. Presta atención a las pistas del contexto.
①Ejemplo 1: (Beijing, 2003)
¿Qué están haciendo el Sr. y la Sra. Black?
p>
Estaban tomando té en el jardín
④A estaba bebiendo b estaba bebiendo c estaba bebiendo d estaba bebiendo
⑤Análisis
6. Este. El problema es el presente continuo
⑦ Del análisis del contexto de la frase anterior, sabemos que la acción está teniendo lugar en este momento. >Deshacerse de la interferencia La respuesta correcta es "¿Qué están haciendo los negros?
", la respuesta debería ser "Ahora es...", la estructura del tiempo presente continuo es "be(. soy, es,
Son) participio presente”.
8 Caso 2 (Chongqing, 2003)
⑨ -No sé si su tío es __________.
⑩ -Si no llueve, lo extraño _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.
Viene; vendrá. Vendrá
c. Vendrá d. Vendrá
Análisis
Este tema examina dos tiempos en aplicación de contexto. Primero distingamos qué pasa si sale a relucir.
Oraciones y luego determinar su tiempo verbal según el contexto.
El if vacío en 1 introduce el objeto después del verbo transitivo.
La oración significa "si". La cláusula principal de esta oración está en tiempo presente y la acción de la cláusula objeto aún no se ha realizado. .
Si sucede, use el tiempo futuro; la segunda guía if vacía es una cláusula adverbial condicional, y la cláusula condicional usa el tiempo presente.
El verbo predicado de la cláusula principal está en tiempo futuro.
En tercer lugar, comunicación
El "Esquema" señala que "los estudiantes deben dominar ciertos conocimientos básicos y el lenguaje básico.
Habilidades, establecer un sentido preliminar del lenguaje. , Adquirir la capacidad inicial de comunicarse en inglés
Establecer una base sólida “La clave para aprender un idioma es usarlo. ¿Los estudiantes prestan atención a su inglés?
¿Qué tal practicar inglés y hablar? No tenemos un entorno de lengua extranjera, pero debemos hacer todo lo posible para crearlo. Todos los días
Después de levantarte por la mañana, debes leer inglés durante al menos 5 minutos. Leer en voz alta no solo puede practicar el aprendizaje de la pronunciación y desarrollar un buen sentido del lenguaje, sino también mejorar las habilidades auditivas.
Función. Además, debemos aprovechar todas las oportunidades posibles para comunicarnos con compañeros y profesores en inglés.
O saludar o charlar con otras personas que entiendan inglés. Cuando encuentres palabras nuevas, mezclarás chino e inglés.
Intenta decirlo. Al principio puede que no esté acostumbrado, pero está bien. Mientras persista, tendré un nudo en el corazón.
Fruta. ¿Paul, el ex lingüista soviético? El profesor Aristide habla con fluidez 15 idiomas extranjeros.
Idioma. Dijo: "Tan pronto como aprenda 100 palabras, hablaré en este idioma inmediatamente.
Una persona que tiene miedo de cometer errores nunca hablará un idioma extranjero real. Parece que si lo desea". Practica hablar.
El lenguaje realmente necesita tener el espíritu de "desvergonzado y desvergonzado".
Cuarto, lectura
1. ¿Cómo desarrollas tu capacidad de lectura?
La comprensión lectora es difícil y el entrenamiento lector sólo puede realizarse a partir de un vocabulario suficiente. Es
Es un símbolo importante para poner a prueba tu nivel de aprendizaje de inglés. ¿Te has esforzado mucho en leer?
Si quieres mejorar tu nivel lector, además de estudiar libros de texto, también debes ampliar conscientemente tu lectura fuera de clase para mejorar tu capacidad lectora.
Velocidad lectora y dominio de las habilidades lectoras. Desarrollar el hábito de leer libros en inglés después de clase. Al principio, debido al vocabulario
puedes leer algunos artículos sencillos o puedes intentar leer algunos libros sencillos sin palabras nuevas. A medida
A medida que tu vocabulario se amplíe, también lo hará tu apetito. Leer más artículos originales no sólo puede ampliar sus horizontes.
Amplié mis horizontes y aprendí muchos conocimientos. Con el tiempo, su vocabulario se enriquecerá y su comprensión mejorará.
También se han logrado grandes avances. Al principio, debes leer deliberadamente algo de divulgación científica, historia, geografía, protección del medio ambiente, medicina y otras cosas.
Artículos sobre aspectos.
Algunos estudiantes suelen encontrarse con este problema: el artículo en sí no tiene palabras nuevas para mí, pero lo leo.
A menudo se producen errores en las preguntas de comprensión lectora. Por supuesto, esta situación tiene más que ver con el diseño de una prueba de comprensión lectora. Diga
Obviamente ha encontrado dificultades para comprender durante el proceso de lectura, por lo que necesita dominar algunas habilidades de respuesta en comprensión lectora.
Muy importante.
Por ejemplo:
Comprensión lectora (1)
Sobre el clima, pero nadie hace nada al respecto. "
La gente comienza sus conversaciones con: "Es un lindo día, ¿no?"
" "¿Crees que lloverá? "Creo que sí. Está nevando". "
Muchas personas piensan que pueden saber cómo estará el tiempo
pero a veces no están de acuerdo
entre sí. Una persona podría decir: "Mira ¿Qué tan nublado está el cielo?
¿En el este? Mañana lloverá. "Otra persona
dirá: "Sí, mañana hará un buen día". "
La gente suele buscar el tiempo que quiere.
Cuando un granjero necesita agua, busca algo que le indique que va a llover. No busca nada más. Cuando...
Los amigos fueron de picnic, esperaban que el clima mejorara
Estaría bien, podrían almorzar bajo el cielo azul
El cielo.
Casi todo el mundo escucha lo que dice el meteorólogo. Pero
No siempre nos dice lo que queremos y, a veces,
comete un error. Aún así, tuvo razón la mayor parte del tiempo.
1. ¿Cuál es el mejor título para este artículo?
A. ¿Cómo iniciar una conversación? b. La historia sobre el pronosticador del tiempo
C. Pronóstico del tiempo d. Sobre el tiempo
1. y captar la información principal y el párrafo.
Satisfecho. (Por ejemplo, si cada párrafo tiene * * * el mismo orador o si cada párrafo tiene * * * la misma función, etc.) Compréndalo con atención.
¿En torno a qué centro escribe el autor?
2. Ser fiel al texto original, nunca partir de la subjetividad y asociar sin rumbo.
3. Captar el texto completo en su conjunto y no sacarlo de contexto.
4. No actúes imprudentemente. Siempre hay respuestas plausibles entre las opciones. Esta respuesta es particularmente inquietante y fácil de responder.
Candidatos confusos. Si toma una decisión apresurada cuando encuentra lo que parece ser la respuesta correcta, a menudo cae en la trampa del diseñador.
¿Configurarlo? Oye, ¿qué está pasando?
Comprensión lectora (2)
Las computadoras son muy importantes en la vida moderna. Mucha gente
Creo que las computadoras se utilizarán ampliamente en la vida diaria
en el futuro. La gente piensa que no tenemos que ir de compras porque podremos conseguir la mayoría de las cosas a la venta en las tiendas online. No habrá más
libros, porque podremos leer desde
ordenadores. Internet se utilizará para jugar, ¿ves?
Ver películas y comprar comida. La mayoría de las llamadas también se realizarán desde
computadoras. Algunas personas están encantadas con estas nuevas formas
de comprar y comunicarse. Otros no lo creen así.
Las computadoras reemplazarán nuestra antigua forma de vida.
Por ejemplo, miremos los libros. Algunas personas creen que algún día dejaremos de leer libros en papel. En cambio,
usaremos computadoras para comprar y leer libros. Leeremos
texto en un pequeño ordenador de bolsillo. La computadora guardará
muchos libros diferentes al mismo tiempo. No necesitaremos pasar muchas páginas, ahorrando papel.
Los libros informatizados se utilizarán cada vez más.
¿Comprar online es tan divertido como ir al supermercado?
¿Comprar? Mucha gente dice que no. Es un placer ir
Entra en la tienda y mira lo que quieres comprar. También es poco probable que mucha gente quiera leer la versión grande.
Mensajes de texto en nuestros ordenadores. Porque los libros en papel pueden volverse
más fáciles de usar. Quizás las computadoras no cambien ninguno de estos
hábitos.
1. El título de este artículo es "__".
A. Las computadoras reemplazarán las tiendas y los libros
B. Las computadoras son el futuro
C. D. Cómo las computadoras cambian nuestros hábitos
A. Es inconsistente con la intención original, vea la última línea del primer párrafo.
B. Todo el artículo habla de la especulación de la gente: en el futuro, las computadoras se utilizarán en muchas áreas de la vida diaria, y algunas personas
Algunas personas piensan que pueden cambiar la vida de las personas. El viejo hábito de la vida, algunas personas piensan que no es así.
C. Demasiado absoluto y no respaldado por evidencia confiable.
D. "Cómo los ordenadores están cambiando nuestros hábitos".
1. "Cómo" significa "cómo, cómo utilizar". No se menciona cómo las computadoras están cambiando nuestros hábitos.
El uso de ordenadores para leer, hacer llamadas telefónicas o hacer compras mencionado en los párrafos 1 y 2 son solo sus áreas de aplicación futuras.
No es un método.
2. Algunas personas señalaron que algunos hábitos no se pueden cambiar. Vea la última frase del primer párrafo "Otros no piensan"
Las computadoras reemplazarán nuestra antigua forma de vida" y la última oración del tercer párrafo.
"Quizás las computadoras no cambiará estos dos "hábitos".
Comprensión de lectura (3)
La comprensión de lectura requiere no solo comprender el significado literal del artículo, sino también comprender el significado más profundo del artículo, incluida la actitud del autor.
Nivel, intención, etc. Al realizar preguntas de comprensión lectora, se suelen utilizar diferentes métodos para resolver problemas de razonamiento
Es necesario prestar atención a lo siguiente dos puntos:
Primero: la inferencia debe basarse en la esencia de la cosa, no en el fenómeno.
En segundo lugar, debe seguir las ideas del autor y los hechos proporcionados por el artículo. en sí, en lugar de la propia experiencia y opiniones del lector.
Inferencia de línea
Vemos esto en la televisión todos los días y lo entendemos
Niños iraquíes pidiendo comida. y agua
Mientras los soldados británicos atravesaban la ciudad