Métodos y técnicas convencionales de conversión de patrones de oraciones básicas
Hay dos formas de "conversión de patrones de oraciones". Una es convertir patrones de oraciones según sea necesario (por ejemplo, es necesario convertir oraciones declarativas en oraciones negativas o preguntas generales; cambiarlas en oraciones imperativas u oraciones exclamativas; hacer preguntas sobre la parte subrayada, etc.); conversión de oraciones sinónimas". Un punto muy importante de este tipo de preguntas en el examen de ingreso a la escuela secundaria es evaluar nuestra capacidad para utilizar "patrones de oraciones" en inglés. El entrenamiento especial de "cuatro en uno" y "conversión de oraciones" tiene como objetivo cultivar nuestras habilidades en esta área. La conversión del primer tipo de pregunta se centra en el uso de patrones de oraciones básicos y, en general, hay reglas a seguir. Además de memorizar la estructura de los patrones básicos de oraciones, también debes prestar atención a algunos cambios en las palabras: ya, todavía no, etc. El segundo tipo de conversión de oraciones (conversión de oraciones sinónimas) debería ser el foco de nuestra capacitación de revisión. El uso de diferentes patrones de oraciones para expresar el mismo significado indica el nivel de habilidad de una persona en un idioma extranjero. La clave para mejorar esta habilidad es familiarizarse con la estructura de las oraciones y usarla libremente. A través de un "entrenamiento especial", acumule una cierta cantidad de patrones de oraciones relevantes y dígalos con facilidad y dominio.
La conversión de patrones de oraciones básicas se refiere principalmente a la conversión mutua de "oraciones afirmativas, oraciones negativas, preguntas generales, preguntas especiales, preguntas ambiguas y preguntas selectivas, oraciones imperativas y oraciones exclamativas". En términos generales, existen ciertas reglas a seguir en la conversión de patrones de oraciones. Sólo necesitamos comprender sus reglas cambiantes y ser capaces de hacer inferencias de un caso a otro.
(1) Conversión mutua de oraciones afirmativas, negativas y preguntas generales
La conversión de estos tres patrones de oraciones tiene las mismas reglas y hay varios puntos que deben tenerse en cuenta. mente. Podemos dividir varios patrones de oraciones en dos categorías: 1. Oraciones que contienen verbos be, verbos auxiliares y verbos modales 2. Oraciones que solo contienen verbos de acción;
En la oración 1, cuando la oración afirmativa se convierte en una oración negativa, se agrega "not" después del verbo be, verbo auxiliar y el verbo modal. Cuando se convierte en una pregunta general, el verbo be, verbo auxiliar. y el verbo modal se mueven al principio de la oración (la primera letra está en mayúscula). La respuesta afirmativa es "sí"; la respuesta negativa es "no". El sujeto detrás de "sí" o "no" debe utilizar un pronombre y "no" debe ir seguido de la abreviatura negativa. Por ejemplo:
Cambie las siguientes oraciones por oraciones negativas y preguntas generales, y dé respuestas afirmativas y negativas:
1. (verbo)
No hay computadoras en esta escuela.
¿Esta escuela tiene computadoras? (Sí, sí./No, no.)
2. El padre de Li Ming sabe conducir. (verbo modal)
El padre de Li Ming no sabe conducir un coche.
¿El padre de Li Canming conducía el coche? (Sí, puede. / No, no puede.)
3. Ella siempre termina su casa ahora. (verbo auxiliar)
Aún no ha terminado su tarea.
¿Terminó ella la tarea? (Sí, lo hizo./No, no lo hizo).
El segundo tipo de oraciones debe usar el verbo auxiliar do, de hecho, cámbielo a una oración negativa y agregue don't; antes del verbo de acción (generalmente tiempo presente, el sujeto es una persona y un número, excepto la tercera persona del singular no (el tiempo presente simple, cuando el sujeto es la tercera persona del singular punto (tiempo pasado simple) se cambia a un tiempo general); pregunta, agregue do al comienzo de la oración Does Or Did la respuesta afirmativa es "sí", seguida del verbo "do" o lo hizo"; la respuesta negativa es "no", seguida del verbo don; 't (no; no)". Por ejemplo:
Cambie las siguientes oraciones por oraciones negativas y preguntas generales, y dé respuestas positivas y negativas:
1. A los niños les gusta jugar.
A los niños no les gusta jugar.
¿A los niños les gustan los juegos? (Sí, lo hacen./No, no lo hacen.)
2. María suele ir caminando a la escuela.
Mary no suele ir andando al colegio.
¿Mary suele caminar hasta la escuela? (Sí, lo hizo./No, no lo hizo.)
3. Tom fue a Londres ayer.
Tom no fue a Londres ayer.
¿Tom fue a Londres ayer? (Sí, lo hizo./No, no lo hizo.)
(2) Conversión de oraciones interrogativas especiales
Para convertir una oración en una oración interrogativa especial, primero debe determine la parte subrayada "palabra interrogativa".
Utilice personas, tiempo, cantidad y motivo, respectivamente: quién; quién; cuándo; dónde; cuánto; Coloque la palabra interrogativa correspondiente al comienzo de la oración y cambie el resto a la forma de una pregunta general, que es una pregunta especial. Presta atención a comprobar el caso de la primera letra al principio de la frase y la puntuación al final de la frase corregida. Por ejemplo:
1. Su número de licencia es 573968.
¿Cuál es su número de licencia?
2. Mike mira televisión todas las noches.
¿Qué hace Mike todas las noches?
3. Jim estudió en China el año pasado.
¿Dónde estudió Jim el año pasado?
(3) Selección de oraciones interrogativas y conversión de oraciones interrogativas
Al seleccionar oraciones interrogativas, solo necesita prestar atención al contenido de la oración y usar "o" para conectar dos componentes paralelos. Por ejemplo:
Lucy es estudiante y Lily es doctora. Reemplazar con:
¿Quién es la doctora, Lucy o Lily?
La estructura de una pregunta retórica es "oración declarativa + oración corta". Asegúrese de recordar: "afirmativa al frente; negativa al final" y "negativa al frente"; "afirmativa al final". " regla y el sujeto de la pregunta de respuesta corta debe usar un pronombre. Por ejemplo:
A Tom le gusta jugar al fútbol, ¿verdad?
A Xiaohong no le gusta cantar, ¿verdad?
Nota: Generalmente se usan oraciones imperativas, ¿quieres? Déjame comenzar con nosotros.
(4) Conversión de oraciones imperativas y exclamativas
Be Asegúrese de recordar que las oraciones afirmativas imperativas usan verbos prototipo. Al principio, la oración imperativa negativa comienza con "don't", seguida del verbo prototipo (cuando el sujeto es yo o nosotros, la oración comienza con déjame o vamos), como:
1. Debes recordar su número de teléfono. Reemplazar con:
Por favor, recuerda su número de teléfono. No le digas las malas noticias. Reemplazar con:
No le digas las malas noticias.
3. p>Vayamos juntos.
Asegúrese de recordar que los sustantivos se enfatizan, What se usa al comienzo de la oración, y los adjetivos se pueden usar antes de los sustantivos que siguen a What; adjetivos y adverbios, Cómo está al principio de la oración, seguido de adjetivos y adverbios, como:
Este parque es hermoso Reemplazar con:
¡Qué hermoso parque! /p>
¡Qué parque más bonito!
Estudia mucho inglés. Cámbialo por:
¡Qué duro se esfuerza en aprender inglés! >3. Métodos y técnicas para resolver preguntas de conversión de oraciones sinónimas
(1) Sea bueno usando diferentes expresiones
Como todos sabemos, existen varias versiones diferentes de una misma cosa. algunas hacen que la gente se sienta tan cálida como la primavera y otras hacen que la gente se sienta tan fría como la escarcha; algunas palabras suenan apropiadas, otras suenan groseras y bárbaras. Lo mismo ocurre cuando escribimos diferentes oraciones y cómo. utilizar con precisión y habilidad diferentes expresiones para describir personas, cosas y eventos es lo que debemos aprender a trabajar duro.
Lo anterior analiza principalmente el conocimiento básico y la estructura de las oraciones en inglés, cómo usar correctamente las oraciones. patrones y construcción de palabras, y cómo hacer que nuestro lenguaje sea más rico, más emocionante y más artístico. Aún necesitamos trabajar duro en las siguientes tres cosas. La práctica de formas puede ayudarnos.
1. patrones de oraciones para expresar el mismo contenido.
Usar diferentes patrones de oraciones para expresar el mismo contenido puede brindar a las personas una sensación de frescura, elegancia y originalidad. Esta acumulación de patrones de oraciones puede ampliar nuestros horizontes de escritura. nuestras elecciones de patrones de oraciones, para que podamos expresar lo que queremos expresar en la forma más adecuada. Por ejemplo, cuando le preguntamos a alguien "¿Qué te pasa?" o "¿Qué te pasa?". También puedes decir: "¿Qué te pasa?"; Me llama seguido, entonces puedes decir "Me llama seguido". También puedes decir "Me llama seguido". yo (anillo). Hemos aprendido muchas de estas expresiones. La clave es aprender a usarlas.
¿Estás familiarizado con ellos?
1. ¿Qué opinas de nuestra escuela? ¿Qué opinas de nuestra escuela?
¿Qué opinas de nuestra escuela?
¿Qué te gusta de nuestra escuela?
2. ¿Cuál es tu deporte favorito? ¿Cuál es tu deporte favorito?
¿Cuál es tu reportaje favorito?
3. ¿Cómo está el tiempo hoy? ¿Qué tiempo hace hoy?
¿Cómo está el tiempo hoy?
Es hora de cenar.
Es hora de cenar.
5. Lo siento, ¿puedes indicarme el camino a la oficina de correos? Perdón, ¿cómo puedo llegar a la oficina de correos?
Disculpe, ¿cuál es el camino a la oficina de correos?
Lo siento, ¿cómo puedo llegar a la oficina de correos?
Perdón, ¿dónde está la oficina de correos?
6. ¿Cómo te llamas? ¿Cuál es tu apellido?
¿Puedo saber tu nombre?
¿Puedes decirme tu nombre?
7. ¡Les deseo un feliz Festival del Medio Otoño! ¡Les deseo un feliz Festival del Medio Otoño!
¡Feliz Festival del Medio Otoño!
Mi tío estuvo dos horas reparando la máquina. Mi tío pasó dos horas reparando la máquina.
Mi tío estuvo dos horas reparando la máquina.
He estudiado artes marciales Shaolin durante dos años. Estudié artes marciales Shaolin durante dos años.
Han pasado dos años desde que comencé a aprender artes marciales Shaolin.
Aprendí artes marciales Shaolin hace dos años.
2. Practica el uso de diferentes patrones de oraciones para expresar diferentes emociones.
A veces, para expresar diferentes estados de ánimo y emociones, es necesario cambiar la estructura de la oración de manera adecuada para que el lenguaje sea más consistente con la identidad del personaje o la alegría, enojo, tristeza, alegría, sorpresa, miedo y tristeza en ese momento. Las expresiones más utilizadas son "educado, discreto" y "énfasis". "Tengo miedo", "No me importa", "por favor", "lo siento", etc. se utilizan a menudo para expresar "tacto y cortesía", como por ejemplo:
1 . No puedo llegar a tiempo.
No puedo llegar a tiempo.
Me temo que no podré llegar a tiempo.
Me temo que no podré llegar a tiempo. (Eufemístico)
2. ¿Puedo usar tu bicicleta?
¿Puedo usar tu bicicleta?
¿No te importa usar tu bicicleta?
¿Puedo usar tu bicicleta? (más eufemístico)
Las oraciones negativas u oraciones enfáticas se usan a menudo para expresar "énfasis". Por ejemplo:
1. Recuerde cerrar la puerta con llave.
Recuerda cerrar la puerta con llave.
No olvides cerrar la puerta con llave.
No olvides cerrar la puerta con llave (énfasis añadido)
2. Debes caminar hasta allí con un pie.
Deberías caminar hasta allí.
¿Por qué no caminas hasta allí?
¿Por qué no caminas hasta allí? (Punto clave)
3. Estas flores son muy hermosas.
Estas flores son muy bonitas.
¡Qué bonitas son estas flores!
¡Qué bonitas son estas flores! (énfasis en la belleza)
¡Qué hermosas flores!
¡Qué flores más bonitas! (Puntos clave)
3. Practica el uso de modismos para expresar el mismo contenido.
Algunas oraciones en inglés son sencillas, mientras que otras usan expresiones habituales para hacer las oraciones más atractivas y reflejar mejor nuestra habilidad para usar el inglés. Estaban demasiado cansados para caminar más. Las siguientes tres expresiones son todas correctas, pero desde la perspectiva de la escritura, los niveles son diferentes.
Estaban muy cansados, por lo que no podían caminar.
(Dos frases sencillas, al grano)
Estaban tan cansados que no podían caminar.
(Oración compuesta, conectada por así - eso para dar énfasis)
Estaban demasiado cansados para caminar.
Una frase simple, unida por too - to, tiene el mismo significado que la frase anterior.
Mira las siguientes oraciones nuevamente y presta atención al uso de las partes subrayadas.
1. Jim es muy inteligente y yo también.
Jim y yo somos inteligentes.
2. Tom tiene dos coles. Sólo hay una María.
Tom tiene más coles que Mary.
3. Estamos muy ocupados. No podemos ir al cine hoy.
Hoy no tenemos tiempo para ir al cine.
4. Es de mala educación hacer ruidos fuertes en la biblioteca.
Es de buena educación guardar silencio en la biblioteca.
5. Las fuertes nevadas mantienen a los turistas en la cima de la montaña.
A los visitantes se les impidió abandonar la cumbre.
6. Tom sabe más sobre computadoras que cualquier otro estudiante de la clase.
Nadie en nuestra clase sabe más sobre computadoras que Tom.
(2) Convertir oraciones sinónimas para resolver problemas.
La transformación de oraciones sinónimas es otro tipo de transformación de oraciones, que se utiliza para probar nuestra capacidad de expresar el mismo contenido de diferentes maneras, es decir, la capacidad de usar oraciones de manera flexible.
Para convertir oraciones sinónimas, primero debe aclarar la estructura de la oración dada y comprender la correspondencia y la forma de expresión entre la parte para completar los espacios en blanco de la pregunta del examen y la oración original. Ignore las partes idénticas de las dos oraciones y considere plenamente las partes que deben convertirse. Las ideas y puntos clave para resolver el problema son los siguientes:
1. Lee la oración original y descubre las partes correspondientes de la parte convertida y la oración original. Por ejemplo:
Los estudiantes se quedaron allí, sin saber qué hacer a continuación.
El estudiante se quedó allí, preguntándose ______ _____ qué hacer a continuación.
La oración original de esta pregunta significa que el compañero estaba parado allí, sin saber qué hacer a continuación. Los dos espacios en la siguiente oración corresponden a lo que debería ser la oración anterior, es decir, usar dos palabras para expresar el significado de la oración anterior. Otro ejemplo:
Date prisa, de lo contrario nos perderemos el principio. tren.
______Nosotros______ __, perderemos el tren temprano.
Date prisa o perderemos el tren de primera hora. La oración original es una oración imperativa y los tres espacios (más un sujeto) en la oración a completar deben significar "Date prisa o".
2. Determinar patrones de oraciones sinónimas y palabras apropiadas según los espacios dados.
En los dos ejemplos anteriores, en la pregunta 1, saber va seguido de una cláusula de objeto, y la oración convertida debe ser "qué (palabra interrogativa + estructura infinitiva; "o" en la oración original de pregunta 2 Es una oración condicional, y la siguiente oración debería cambiarse a una cláusula adverbial condicional: "Si no estamos preocupados", otro ejemplo:
Su equipo de fútbol es mucho mejor que los otros dos equipos .
Su equipo de fútbol es ______ en el equipo ______.
La oración original de esta pregunta es una oración comparativa, pero la oración convertida debe ser una oración superlativa según el "de". " marca. Debido a que la cláusula significa que hay dos equipos de fútbol, complete los espacios en blanco y el tercero tiene el mismo significado que la oración original.
3. Considere cuidadosamente los patrones de oraciones y modismos con estructuras especiales.
Algunos patrones de oraciones son estructuras o modismos especiales, que generalmente son difíciles y requieren una reflexión seria. Por ejemplo:
Después de que llegó Xiao Li, encontró su bicicleta perdida.
Cuando llegó Xiao Li, encontró la bicicleta perdida.
Esta pregunta en realidad prueba la estructura especial de "no hasta". puede completar el "antes". Aunque este último también puede expresar el significado original de la oración, el significado de la oración no es tan vívido como la estructura hasta, más específicamente, como:
El Sr. Li ha sido. miembro de la Liga Juvenil Comunista durante cinco años y medio
Sr. Li ______ ____ Liga Cinco Año y medio
El foco de esta pregunta es la expresión de "unirse, unirse". "Unirse al grupo" también puede significar "convertirse en miembro del grupo". La diferencia entre ellos es la siguiente: el primero se utiliza en el presente perfecto, se suele utilizar con el adverbial de tiempo. introducido por for; este último es un verbo momentáneo y no puede usarse con el adverbial de tiempo introducido por for. Para usar el tiempo pasado, el adverbial de tiempo debe ser hace, no antes.
(3) Dos principales. métodos para convertir oraciones sinónimas
El uso de diferentes patrones de oraciones para expresar el mismo significado es un reflejo de la capacidad de una persona para usar patrones de oraciones en inglés con flexibilidad. Las oraciones sinónimas se cambian principalmente cambiando palabras, frases o patrones de oraciones.
1. Cambiar palabras y frases
El principio de cambiar palabras y oraciones es: la palabra o frase cambiada debe ser consistente con la oración original. Las palabras o frases correspondientes tienen las mismas. o significados similares, y los significados de las dos oraciones después del cambio deben ser básicamente los mismos. Preste especial atención a los cambios sutiles en otras palabras en las oraciones convertidas. Por ejemplo:
1. llamadas. Willy sacó su abrigo nuevo después de llamar a Lily.
Willy no sacó su abrigo nuevo ______El jefe llamó a Lily.
Después de convertir la oración, la palabra en el espacio en blanco debe corresponder a "hasta" en la oración anterior. La oración completa aquí tiene un significado cercano al de la oración anterior.
2. Sólo hay un pasajero en el autobús.
Hay _________ pasajeros en el autobús.
La siguiente oración de esta pregunta simplemente cambia "a" por "uno", pero el requisito es cambiar "nadie excepto" por una palabra, de modo que el significado de las dos oraciones sea básicamente el mismo. "Nadie más nadie" significa "nadie más nadie", y la única palabra que se ajusta a este significado es "sólo".
3. Durante los últimos meses, Tom no ha estado contento.
Tom se lo ha pasado genial estos últimos meses.
Nota: en la oración convertida, "infeliz" se cambia a "feliz" y el resto de palabras, la estructura de la oración y el recuento de palabras permanecen sin cambios. "un" es un prefijo negativo y la forma verbal predicada de la oración original es positiva. La forma negativa convertida debe cambiarse a "wan not feel".
4. Mira esa nube oscura. Parece que va a llover.
Mira esa nube oscura. Está lloviendo.
Para convertir esta pregunta, sólo necesitas cambiar las dos palabras "parecen" en tres palabras, y el significado sigue siendo el mismo. Si dices "will", significa que parece que va a llover.
2. Cambiar la estructura de la oración
Es más complicado cambiar el patrón de la oración cambiando la estructura de la oración y cambiando las palabras y frases. Se requiere que memoricemos y utilicemos varios patrones de oraciones con habilidad y que encontremos los patrones de oraciones correspondientes a través del marco de una oración determinada. Para hacer este tipo de preguntas, debes ser bueno usando la asociación y el pensamiento divergente, y ser bueno para descubrir la conexión orgánica entre dos oraciones. Por ejemplo:
1. Creo que no le fue bien en el examen.
Me fue bien en el examen.
De acuerdo con la estructura de las dos oraciones, deberías poder pensar en el uso de "pensar" para negar el progreso. Es decir, la cláusula objeto después de pensar es negativa, y la forma negativa debe estar en la cláusula principal, y se deben completar "no lo pienses" y "lo hice". Presta atención a la forma temporal del sujeto y la cláusula.
2. El juego llega demasiado tarde. Esta mañana estaban todos cansados.
El partido de fútbol se retrasó y esta mañana estaban todos cansados.
La cuestión es la transformación, que en realidad consiste en convertir dos oraciones simples en una oración compuesta. Con base en la relación (relación causal) y la estructura de la oración de las dos oraciones, así como el conocimiento de las cláusulas adverbiales, debería ser posible pensar que "so - that" se usa para expresar "relación causal" y completar "so " y "eso" sin problemas.
3. Esta bicicleta no es tan nueva como aquella.
Esa bicicleta es esta ______ _____.
La oración en esta pregunta es un patrón de oración negativo "como - como". Una mirada más cercana muestra que "esto" y "aquello" en las siguientes oraciones están invertidos, lo que requiere el uso de dos palabras en lugar de "no tan bueno como nuevo". Pensamiento: la oración convertida sigue siendo una comparación entre las dos. "como - como" se usa para comparar dos personas que están en el mismo nivel, y "más que" es un patrón de oración que se usa para comparar. Complete "más reciente que..." y las dos oraciones tendrán el mismo significado.
4. Sólo podrás elegir uno de los dos.
Por favor, toma ______esto______aquello.
Las dos frases de esta pequeña pregunta son obviamente dos frases diferentes. La oración anterior significa "Solo puedes elegir una de las dos". Para la segunda pregunta, a juzgar por la estructura de la oración, es necesario completar dos conjunciones. Piensa en las conjunciones coordinantes que aprendimos: ambos-y; ninguno/ni; no sólo - sino también, etc. , ¿cuál puede expresar con precisión el significado de qué oración? "Allí o" por supuesto.
Se puede ver que para utilizar diferentes patrones de oraciones para expresar el mismo significado, primero debe estar familiarizado con varios patrones de oraciones y comprender la relación entre patrones de oraciones con diferentes estructuras pero básicamente el mismo significado. Como todos sabemos, el lenguaje es flexible y un mismo contenido puede expresarse de muchas formas diferentes. Aunque la "conversión de patrones de oraciones" de las preguntas de la competencia es uno a uno, al estudiar, debes dominar tantos patrones de oraciones de uso común como sea posible y usarlos de manera flexible para lograr gradualmente la facilidad de uso.