1.
2. Cursos básicos: historia, geografía, tecnología, música, arte y educación física.
3.Cursos religiosos.
Datos ampliados
1. Implementación del plan curricular unificado nacional en la etapa de educación general. Antes de esto, no existían regulaciones unificadas sobre el plan de estudios de las escuelas primarias británicas, sino que las decidían las autoridades educativas y las escuelas locales. Por tanto, el plan de estudios de las escuelas de varios lugares es como los Ocho Inmortales cruzando el mar. El gran grado de libertad en la selección de cursos da como resultado cursos desiguales para los estudiantes y una calidad de enseñanza desigual. Al implementar el plan curricular nacional, las escuelas primarias ofrecen tres cursos básicos de inglés, matemáticas y ciencias, así como seis cursos básicos de historia, geografía, tecnología, música, arte y educación física, asegurando que el plan de estudios sea básico, básico, equilibrado, amplio y El nivel general de calidad de la enseñanza.
2. Hacer de la religión una materia obligatoria en las escuelas primarias. A través de las clases de religión, a los estudiantes no solo se les inculcan valores y creencias morales relevantes, sino que también adquieren conocimientos y hábitos sobre el buen comportamiento. La educación moral en las escuelas se lleva a cabo principalmente a través de clases religiosas, lo que también es una tradición importante de la educación escolar británica y tiene algo que ver con la situación del sueño en el Reino Unido. Gran Bretaña es un país multirreligioso. Además del cristianismo y el catolicismo, surgieron el islam, el hinduismo, el judaísmo y el budismo, traídos por la afluencia de inmigrantes.
3. Adaptarse a las exigencias del desarrollo de los tiempos y prestar más atención a la implementación de la educación técnica. "Ciencia" es uno de los tres cursos básicos requeridos para los estudiantes de escuela primaria y "Tecnología" es uno de los seis cursos básicos. Los estudiantes deben dedicar un tiempo considerable a estudiar. Poner los cursos de ciencias en paralelo con los cursos de chino y matemáticas, y la tecnología con cursos como calificaciones académicas y geografía, ponerlos en la misma posición e inyectar el contenido de la educación científica y tecnológica en la educación primaria. Se trata de una importante medida de reforma adoptada por el Reino Unido para adaptarse al desarrollo de la actual era tecnológica y aumentar la fuerza y la competitividad nacionales.
Enciclopedia Baidu-Educación británica