1. Las personas tienen diferentes puntos de vista sobre... Algunas personas piensan...
Acerca de. ____, la gente tiene opiniones diferentes. Algunas personas sugieren ____.
Como dice el refrán, es la experiencia de generaciones anteriores, pero aún hoy sigue siendo aplicable en muchas situaciones.
Hay un viejo dicho que se llama ______. Esta fue la experiencia de nuestros antepasados, pero sigue siendo cierta en muchos casos incluso hoy en día.
3. Ahora bien, traen mucho daño a nuestra vida diaria. Primero,...; Segundo,...Lo peor es...
Hoy, ____ ha traído mucho daño a nuestra vida diaria. Primero, ____ Segundo, ____. Lo peor es ______.
Hoy en día,... es muy común, y a muchas personas les gusta...porque...y (y)...
Hoy en día, ______ es muy común. A muchas personas les gusta ______ porque ______. además,______.
Todo tiene dos caras, y ésta no es una excepción. Tiene ventajas y desventajas.
Todo tiene dos caras, y ___ no es una excepción. Tiene ventajas y desventajas.
Las personas tienen diferentes opiniones sobre... Algunas personas piensan (dicen)...En su opinión,...
Lo que la gente piensa sobre ______ Varía de persona a persona. Algunas personas dicen ______. Para ellos, _____.
7. La humanidad se enfrenta a un problema grave... cada vez más grave.
La humanidad se enfrenta a un problema cada vez más grave.
8.....se ha convertido en un tema candente de preocupación, especialmente entre los jóvenes, y desencadenará un acalorado debate.
______ se ha convertido en un tema candente entre la gente, especialmente los jóvenes, y está a punto de comenzar un intenso debate.
9.....juega un papel cada vez más importante en nuestra vida diaria. Nos aporta muchos beneficios, pero también plantea algunos problemas graves.
______ juega un papel cada vez más importante en nuestra vida diaria. Nos ha aportado muchos beneficios, pero también ha creado algunos problemas graves.
10. Se puede ver en los gráficos/números/estadísticas/porcentajes en la tabla/gráfico/gráfico de barras/gráfico en forma. Obviamente…, pero ¿por qué?
Con base en los números/números/estadísticas/porcentajes en /cuadros/gráficos de barras/líneas/gráficos, se puede ver que ______ es. Obviamente, ______, pero ¿por qué?