Ejemplo 1: Tu novia te dijo:? ¿Cómprame un bolso o no solo romperé contigo, sino que también me quedaré con tus amigos homosexuales?
En este ejemplo, el punto positivo de las palabras de la novia es comprar un bolso, y el contenido detrás de ellas son las consecuencias de no comprar un bolso. Entonces su atención se centra en comprar bolsos. Se puede ver que el foco de un argumento negativo reside en la visión afirmativa anterior al argumento negativo. Se puede hojear el siguiente contenido. Pero el contraargumento no es tan simple. Por ejemplo, el siguiente ejemplo:
Ejemplo 2 Tu novia te dijo:? Si no compras el bolso, no sólo romperé contigo, sino que me quedaré contigo, maricón. ?
En este ejemplo también hay un punto de vista contrario, pero no hay un punto de vista positivo. Entonces, en este caso, el argumento negativo no se puede pasar por alto y es necesario leerlo para rechazar el argumento positivo. ¿Eso es? Sólo si compro un bolso no romperé contigo y me quedaré con tu amigo gay. ?
Entonces, al combinar estos dos ejemplos, podemos obtener una rutina para argumentos negativos. Una rutina para los argumentos negativos es afirmar el punto + de lo contrario, generará un punto negativo. De lo contrario, se puede hojear la mayor parte del siguiente contenido. La segunda rutina es si, si no + consecuencias negativas. El efecto común de estos argumentos negativos es rechazar el punto de vista positivo.
Práctica.
La industria de contenidos incluye tres niveles: información, conocimiento y sabiduría. La industria periodística se dedica más a producir información, mientras que la industria editorial se dedica principalmente a producir conocimiento y sabiduría. La producción de información debe verse impactada por Internet antes que la producción de conocimiento y sabiduría. De hecho, muchos periódicos tienen una tradición de producción a nivel intelectual, pero en los últimos años esta característica de los periódicos se ha diluido cada vez más. Si los periódicos no pueden producir información a nivel de conocimiento y sólo publican artículos a nivel de información masiva, naturalmente no podrán competir con los nuevos medios. Este pasaje se centra en explicar:
A. No hay duda de que la industria periodística no puede competir con los nuevos medios.
b. La industria periodística se vio afectada por Internet antes que la industria editorial.
C. La enorme cantidad de información que hay en Internet es el arma clave de su éxito.
D. Si la industria periodística actual quiere sobrevivir, debe producir información a nivel de conocimiento.
Respuesta
Análisis
El primer paso es analizar el problema y pedir explicación, que es la pregunta general.
El segundo paso es analizar el ensayo. El artículo presenta primero los tres niveles de la industria de contenidos y luego presenta la diferencia entre la industria periodística y la industria editorial, lo que hace que la industria periodística sufra el impacto de Internet antes que la industria editorial. ¿Y luego pasar? ¿En realidad? Entonces qué. ¿Pero qué? Este artículo señala la situación actual de la industria periodística en los últimos años, es decir, la tradición de producción de conocimiento periodístico está disminuyendo gradualmente, y finalmente proporciona contramedidas para resolver este problema a través de argumentos negativos. ¿Qué es la estructura de párrafos? ¿integral? ¿total? La atención se centra en las soluciones a los problemas, enfatizando que los periódicos deben ser capaces de producir información desde un nivel de conocimiento si quieren competir con los nuevos medios.
El tercer paso es comparar opciones. El punto d es un reemplazo sinónimo del enfoque de este párrafo.
Por lo tanto, elija la opción d.
Fuente 2016 0312 Examen de servicio civil de Jiangsu "Prueba de práctica" Preguntas reales (Documento A) Pregunta 24