Como profesor desinteresado, normalmente se le exige que redacte planes de lecciones. Escribir planes de lecciones ayuda a acumular experiencia docente y mejorar continuamente la calidad de la enseñanza. ¿Cómo escribir planes de lecciones para ser más efectivos? El siguiente es un excelente plan de lección para la vista posterior que compilé y espero que sea útil para todos. Excelente plan de lección para Vista posterior 1
〖Objetivos de enseñanza y enfoque de capacitación〗
1. Domine la pronunciación, la forma y el significado de palabras como "desordenado", "vacilante", " tropiezo", "decadente" y "trivial".
2. Comprender el afecto entre padre e hijo expresado en este artículo y heredar las virtudes tradicionales de la nación china.
3. Aprenda cómo este artículo captura una característica del personaje y la describe en detalle en un entorno específico.
4. Comprender el significado de palabras clave y experimentar los sentimientos expresados por las frases.
〖Enfoque de enseñanza〗
El efecto y la función de la descripción de la espalda del padre
〖Dificultad〗
Comprender el lenguaje simple Que contengan sentimientos profundos
〖Puntos de enseñanza〗
1. Entrenamiento de lectura
2. Entrenamiento de palabras
3. Comprensión preliminar del contenido del artículo y estructura
〖Diseño del proceso de enseñanza〗
1. Introducción
Presentar al autor y la introducción de antecedentes, los estudiantes leen las notas 1. Suplemento: Zhu Ziqing preferiría morir antes que recibir alimentos de socorro de los Estados Unidos, un patriota.
2. Verifique la vista previa (rendimiento de los estudiantes en la pizarra)
1. La explicación fonética de las palabras en las indicaciones de vista previa
2. Suplemento: No No te preocupes por ser arrogante
3. Lee el texto en voz alta
Instrucciones: Presta atención a la lectura de los sentimientos, usando el último párrafo como ejemplo
4 . Leer el texto en silencio y subrayar las siguientes frases que expresen el siguiente contenido
1 Personajes, acontecimientos, lugares
2 Palabras incomprensibles
3. Lugares que crees que se tocan
4. Declaraciones para escribir sobre la parte posterior
5. Comprensión general
1. ¿Cuál es el evento principal escrito en este artículo? ?
2. ¿De quién trata principalmente este artículo? ¿I? ¿Padre? ¿Entre mi padre y yo? ¿Mi familia está en problemas?
3. La frase principal del artículo es, ¿por qué es “lo más inolvidable”?
4. ¿Cuántas figuras atrás están escritas en el primer artículo? Entre ellos, ¿bajo qué circunstancias se vio la figura de espaldas de manera más detallada?
5. Divide el artículo en niveles de párrafos.
Instrucciones:
1. Clarificar los eventos principales y los eventos secundarios.
2. Identifica claramente a los personajes principales. El título del artículo es “Vista posterior”, que describe el amor del padre por su hijo. Los estudiantes pueden confundirse fácilmente sobre este punto.
3. Guíe a los estudiantes para que comprendan las preguntas generales de redacción.
4. 5. Comprender preliminarmente la comprensión de los estudiantes sobre la estructura jerárquica del artículo.
6. Entrenamiento oral: Describir oralmente la experiencia de mi padre cruzando el ferrocarril para comprar naranjas
7. Resumen en pizarra
1. Enfoque de aprendizaje: palabras y leyendo en voz alta
2. El contenido principal y la estructura del artículo Excelente plan de lección para la vista posterior 2
Descripción creativa
Este texto destaca la vista posterior y Captura los momentos familiares más emotivos para crear un artículo conmovedor. Prosa profunda, este método de escritura tiene una profunda inspiración para las composiciones de los estudiantes. Este diseño se enfoca en despertar la experiencia familiar de los estudiantes y experimentar los beneficios de este método de escritura para lograr el propósito de cultivar las habilidades de escritura de los estudiantes.
Pasos de enseñanza
1. Introducción
En la vida de los estudiantes, ¿hay alguna imagen o momento que los haga sentir profundamente? Un afecto profundo que ¿Será inolvidable para toda la vida? Por favor descríbalo. (Los estudiantes hablan libremente.
)
La "Vista Trasera" que vamos a estudiar hoy es la del autor que captó el momento más emotivo, la vista trasera de su padre cuando subía a la plataforma para comprarse naranjas, creando una prosa conmovedora. sobre el cariño familiar.
2. Percepción general.
1. Lectura de fans.
2. Léelo tú mismo. Encuentra el pasaje más conmovedor y vuelve a contarlo.
3. Comentarios y recuentos de otros estudiantes.
(Un problema común es que el recuento no es tan conmovedor como el texto original, porque el entorno específico no está resaltado).
4. Estudie el texto y comprenda el entorno específico. de la espalda.
3. Experiencia del método
1. Resumen de la redacción del texto:
El artículo es conmovedor no solo porque el autor escribe sobre momentos de amor familiar, sino también sobre otras cosas.
2. Pida a los alumnos que recuerden los momentos de afecto familiar en sus mentes y piensen en el entorno en el que ocurrieron. Habla y comunícate con tus compañeros.
IV. Entrenamiento de la escritura
Organiza en tu mente los momentos de cariño familiar y el entorno concreto en el que ocurrieron, elabora tu propio tema y escribe una narrativa o prosa que exprese. cariño familiar. Excelente plan de lección 3 para la vista posterior
Prueba previa a la clase
1. Notación fonética para las palabras resaltadas
Haz desorden al limpiar los palillos
Trivial y apropiado, indirecto y decadente, ir al funeral en Tangpukou
2. Explicación oral de las siguientes palabras
Pobre y desordenado, sombrío y ocioso, tropezando y decadente, trivial y trivial
Es impactante y triste.中
Objetivos de aprendizaje
1 Dominar las palabras desconocidas que aparecen en el texto y poder leer. , escríbelos y úsalos.
2. Comprender el contenido del texto en su conjunto y comprender el propósito principal del texto.
Conocimientos básicos
1. Palabras explicativas complementarias:
Traspaso: Significa que un funcionario renuncia a su cargo y explica a su sucesor. Ganarse la vida: encuentre una manera de ganarse la vida.
Situación: situación; situación. Trivial: pequeño y numeroso.
Las desgracias nunca llegan solas: las cosas desafortunadas suceden una tras otra.
2. Tarjeta de datos
⑴. En 1947, Zhu Ziqing dijo en el artículo: "Escribí" Atrás "por la frase de la carta de su padre citada en el artículo. En Esa vez realmente rompí a llorar después de leer la carta de mi padre. Las muchas bondades que mi padre me trató, especialmente la que se describe en "La espalda", son tan vívidas como las mías " "La espalda" es un artículo realista, escrito sobre. Personas reales y hechos reales.
⑵. “Back View” es una prosa basada principalmente en la narración. A partir de la narrativa se intercalan la descripción y el lirismo. La descripción consiste en utilizar un lenguaje vívido y vívido para describir y describir en detalle los estados cambiantes específicos de los personajes, eventos y paisajes, para que las personas puedan tener una sensación de inmersión. La descripción se puede dividir en dos categorías principales: en primer lugar, la descripción del personaje, que incluye el retrato, el lenguaje, el comportamiento, las actividades psicológicas y la descripción de las expresiones faciales, en segundo lugar, la descripción del entorno, que incluye la descripción del entorno natural y el entorno social.
⑶ Zhu Ziqing, anteriormente conocido como Zhu Zihua, era originario de Shaoxing, Zhejiang, y se hacía llamar Yangzhou. Es un ensayista, poeta, erudito y luchador por la democracia moderno. Sus obras representativas incluyen "Back", "Green", "Spring", "Río Qinhuai con el sonido de los remos y las sombras de las luces", "Luz de luna en el estanque de lotos", "Huellas de Wenzhou", etc.
Aprendizaje independiente
1. Principales tareas de aprendizaje y objetivos de la clase
Leer el texto y comprender el contenido principal del texto y el propósito del artículo: qué está escrito en la parte posterior del artículo? ¿Cuál es el enfoque? ¿Qué tipo de emoción se expresa?
2. Estrategias de aprendizaje:
⑴. Lea atentamente los objetivos de aprendizaje y descubra qué problemas resolverá esta lección
⑵. texto, preste atención para encontrar palabras u oraciones que tengan un efecto de estímulo;
⑶ Pruebe conceptos emocionales: si usted es el padre en el artículo, o "yo" en el artículo, en la situación descrita en. el artículo, tu ¿Qué cambios ocurrirán en tu corazón y emociones?
(4) Utiliza el modelo de “personajes + eventos + resultados” para resumir los eventos descritos en el artículo.
3. Comunicarse con los compañeros y ordenar sus respuestas.
⑴. Hablemos de la espalda del padre en las obras del autor:
① Hay cuatro frases sobre la espalda en el artículo. Estas cuatro oraciones son:
②. Complete los espacios en blanco:
A. La primera vez que escribo la vista posterior del artículo es para presentar el tema al principio.
B. La segunda vez que el artículo escribe sobre la espalda, se trata de la espalda de Shi. Esta vez, se trata de la espalda del padre, que es la más detallada.
C. La tercera vez que el artículo escribe sobre la espalda, se trata de la espalda de Shi.
D. El artículo escribe sobre la espalda por cuarta vez, y se trata de la espalda de Shi.
⑵ Hay cuatro frases en el artículo que dicen "Yo" lloro. Estas cuatro oraciones son:
④ Completa los espacios en blanco:
A. La primera vez que "yo" derramé lágrimas fue porque eran lágrimas de tristeza.
B. "Yo" derramé lágrimas por segunda vez porque estaban tocando lágrimas.
C. "Yo" derramo lágrimas por tercera vez, porque son lágrimas sentimentales.
D. “Yo” derramé lágrimas por cuarta vez porque eran lágrimas de tristeza.
Exploración colaborativa
Rellena los siguientes espacios en blanco y cuéntanos los motivos de tu elección:
Este artículo describe la escena de su padre despidiendo al autor en la estación. Expresa el padre a su hijo y el autor a su padre.
¿Qué aprendiste con esta lección? Intenta decirlo y compártelo con todos.
Prueba de Aula
Indica ¿a qué forma de descripción pertenecen las siguientes frases?
1. Se aferró a la cima con ambas manos y retrajo los pies; su gordo cuerpo se inclinó ligeramente hacia la izquierda, mostrando un esfuerzo.
2. Así que revoloteé la tierra sobre mi cuerpo, sintiéndome muy relajado. Excelente plan de lección 4 desde atrás
Objetivos de enseñanza
1. Objetivos de conocimiento:
⑴ Comprender y acumular palabras como "desordenado, decadente, trivial, asombroso , vacilante".
⑵ Pruebe y aprecie el lenguaje sencillo y afectuoso del artículo.
2. Objetivos de capacidad:
⑴ Comprender el significado y la expresión de oraciones clave y especular sobre el contenido de la vida familiar y la expresión del estado de ánimo y los sentimientos del autor en el artículo.
⑵Aprenda el arte único de la comunicación y la exquisita concepción en este artículo.
3. Objetivos de la educación moral:
Comprender el afecto profundo y conmovedor entre padre e hijo e inspirar a los estudiantes a amar a sus padres.
Enfoque didáctico
Apreciar el lenguaje sencillo pero afectuoso del artículo y comprender el proceso emocional.
Dificultades de enseñanza
Empiece por aclarar el contexto del artículo para comprender el contenido en su conjunto, apreciar la exquisita concepción del artículo y comprender el papel de los párrafos 2 y 3 en el centro de expresión.
Métodos de enseñanza
1. Método de lectura:
El lenguaje de la prosa documental "Back" es sencillo y natural. Guíe a los estudiantes para que lean atentamente, perciban la obra como un todo y obtengan comunicación y resonancia espiritual. Al mismo tiempo, mientras lee, aclare las pistas y el contexto del artículo y comprenda los pensamientos y sentimientos del autor.
2. Método de discusión e indagación:
Sobre la base de la familiaridad con el texto, guíe a los estudiantes para que discutan activamente el significado y la expresión de las oraciones clave del texto. Por ejemplo, cuatro palabras sobre la espalda y cuatro sobre "mis" lágrimas; comprender el papel de describir la apariencia, los movimientos y el lenguaje del padre al mismo tiempo, combinados con la experiencia de la vida para especular sobre el estado de ánimo y los sentimientos del autor, e inspirar; amar.
Preparación de material didáctico
Material didáctico multimedia CAI, grabadora y cinta de lectura demostrativa, proyector
Disposición de las clases
2 horas de clase
Proceso de enseñanza
Primera lección
Puntos de enseñanza
Percibir el artículo como un todo y aclarar el contexto del escrito. Analice el trasfondo específico que parece mágico en lo común y experimente el atractivo del artículo.
〖Pasos de enseñanza
1. Diseño de introducción
Diseño (1): (La proyección muestra "El hijo errante" de Meng Jiao)
Puede que Meng Jiao no sea considerado deslumbrante entre los poetas repletos de estrellas de la dinastía Tang, pero su "Canción del hijo errante" ha perdurado durante mucho tiempo. Ha tocado la fibra sensible de innumerables lectores durante miles de años y ha sido elogiada por. gente por su encanto. Esto se debe a que el poema recitó amable y sinceramente una gran y ordinaria belleza humana: el amor maternal. "¿Quién dice que el corazón de un centímetro de hierba recogerá tres rayos de primavera?" evoca muchos recuerdos profundos en los niños de todo el mundo. Sí, "los corazones de los padres en el mundo son lamentables", es el amor paternal desinteresado y profundo que baña el crecimiento de sus hijos. Hoy estamos estudiando "Vista posterior" del famoso escritor Zhu Ziqing, una obra clásica que expresa el amor entre padre e hijo.
Diseño (2):
El amor de los padres por sus hijos es un amor sincero y desinteresado que surge del corazón, y el dulce amor acompaña nuestra experiencia de crecimiento. Compañeros de clase, cuéntenos sobre el amor de algún padre que los haya tocado. (Narración emocional de los estudiantes) Sí, este tipo de emoción es tan inolvidable ya sea que esté contenida en palabras comunes o revelada en expresiones y movimientos casuales. Hoy estamos estudiando una prosa que expresa el amor entre padres e hijos desde la espalda del padre: "Vista posterior".
Diseño (3): (Proyección)
"Este es el recuerdo eterno de un profesor de chino común y corriente de secundaria: El 13 de agosto de 1948, cuando salí de mi casa, Vi a un grupo de estudiantes de primaria luchando por leer el periódico del día. Uno de ellos gritó presa del pánico: "¡El maestro, el Sr. Zhu Ziqing, que escribió" Atrás ", murió ayer!" los niños, no pude evitar suspirar. Derramé lágrimas sin palabras."
Después de leer este pasaje, no podemos evitar preguntarnos:
Qué tipo de artículo es. La "espalda" del Sr. Zhu Ziqing que puede conmover a la gente así ¿Cuál es el encanto? Hoy, acerquémonos a Zhu Ziqing y "Back View" para experimentar el toque que ha conmovido a innumerables lectores.
2. Ayuda para la lectura de información (pantalla multimedia)
1. Zhu Ziqing (1898～1948), nombre de cortesía Peixian, nació en Yangzhou, Jiangsu. Ensayista, poeta, erudito.
2. "Back" es una famosa prosa documental. Fue escrito por Zhu Ziqing en octubre de 1925 cuando enseñaba en la Universidad de Tsinghua. Describe la escena en la que él y su padre se separaron en la estación después de que su abuela falleciera y regresaran a casa para el funeral. El autor dijo una vez: "Escribí" Vista posterior "por la frase de la carta de mi padre citada en el artículo. Cuando leí la carta de mi padre, realmente me eché a llorar. Los muchos beneficios que me trató mi padre se caracterizan por "Volver Ver" El tiempo narrado en este artículo es el mismo que antes. Mi artículo es simplemente realista. "3. Percepción de la lectura y dominio general
1. los estudiantes leen para sí mismos y los requisitos son: escuchar la pronunciación de los caracteres, experimentar los sentimientos y comprender el significado de las palabras.
Proyección: 1. Notación fonética:
Enviar (chāi) a llorar (sāng) desorden (jí)
簌簌 (sù) tambalearse (pán shān ) vacilar (chóu chú)
pedante (yū) limpiar (shì) decadente (tuí)
levantar palillos (zhù) trivial (suǒ xiè)
2 . Nota combinada, comprenda el significado de las siguientes palabras.
Desordenado: apariencia desordenada.
Desolado: miserable, sombrío y deprimido.
Estancia: estancia por un breve periodo de tiempo.
Empeñar: (empeñar o hipotecar riquezas y prendas de vestir). empeñar. Hipoteca.
Tambaleo: Debido a que las piernas y los pies no son flexibles, la persona camina lentamente y balanceándose. Dudar: vacilar.
Decadente: Declive y decadencia.
Sorprendentemente triste: Ver (el declive de la familia) me hace sentir triste. Huai, corazón.
No puedo evitarlo: para. Aquí está el significado de control.
Los sentimientos se acumulan en el corazón.
2. Los alumnos leen en voz alta, resaltan las partes del texto que más les conmueven y hacen breves comentarios.
Consideración y discusión:
⑴Este artículo se diferencia de otros trabajos que describen retratos de frente, centrándose en la expresión, la voz y la sonrisa, en cambio, selecciona la parte más importante. Para el hijo, la habitual y tan familiar "espalda" representa el ángulo. ¿Por qué la vista de espaldas del padre al verlo en la estación hizo llorar a su hijo?
⑵ Este artículo utiliza la "vista trasera" como pista y se centra en la despedida en la estación. Dibuja el texto que dice "atrás" cuatro veces en el artículo. ¿Qué tipo de relación representa esto entre padre e hijo?
⑶Descubra cuatro oraciones en el artículo que describen "mis" lágrimas y comprenda la conexión entre las lágrimas y la espalda de mi padre.
⑷Este artículo utiliza "yo" y mi padre para despedirnos en la estación para expresar el amor del padre por su hijo. ¿Qué tienen que ver el segundo y tercer párrafo del artículo con esto?
⑸¿Qué cosas escritas en los párrafos 4 y 5 del texto reflejan el cuidadoso cuidado del padre por su hijo?
Los estudiantes respondieron, y el profesor señaló y dejó claro:
⑴ "Esta vez" es la "vista trasera" de su padre en un contexto específico de circunstancias familiares desoladoras y Estado de ánimo miserable, el autor no dudó en utilizar pluma y tinta para describir. Las representaciones específicas y meticulosas expresan pensamientos y sentimientos en circunstancias específicas y, naturalmente, logran fuertes efectos artísticos. Precisamente porque la obra escribe sobre una situación familiar específica, un estado de ánimo y el amor y el afecto entre un padre amoroso y un hijo filial, hay un toque de tristeza en las líneas, lo que la hace más sincera y conmovedora.
⑵ Cuatro veces escribiendo sobre la espalda:
① "Mi padre y yo no nos hemos visto en más de dos años, y lo que más no puedo olvidar es su espalda". Comience con la espalda. Señalar el tema no solo utiliza el método de romper el tema, sino que también expresa el amor profundo y sincero del hijo por su padre. El adverbio "más" expresa una impresión extremadamente impresionante.
②"Se subió a él con ambas manos y retrajo los pies hacia arriba; su gordo cuerpo se inclinó levemente hacia la izquierda, mostrando un esfuerzo. En ese momento, vi su espalda y rompí a llorar. rápidamente. El suelo fluye hacia abajo." Aunque es un boceto simple, la imagen es extremadamente vívida. Expresa el profundo amor del padre por su hijo.