1. Examen clasificado de opción múltiple
En el XIII Plan Quinquenal de educación de posgrado, el Ministerio de Educación dijo:
Profundizar la reforma del posgrado. inscripción al examen. Mejorar el mecanismo diversificado de inscripción y selección. Profundizaremos aún más la reforma de los exámenes de ingreso de posgrado, promoveremos los exámenes clasificados, optimizaremos los temas y el contenido de los exámenes preliminares, fortaleceremos los reexámenes, fortaleceremos las encuestas de talentos, prestaremos atención al resumen y la evaluación, y estableceremos y mejoraremos un sistema cada vez más científico, eficaz y sistema de selección de exámenes justo y equitativo.
2. Construir un método de examen de "examen nacional + examen escolar"
Optimizar aún más el examen preliminar, fortalecer el reexamen y construir un método de examen de dos etapas de " examen nacional + examen escolar". En el examen nacional, la política de participación es para estudiantes de tercer y cuarto año y candidatos sociales que cumplan con las condiciones pertinentes. Las materias incluyen inglés, política, matemáticas y redacción científica (los candidatos eligen las materias de examen correspondientes de acuerdo con las normas de admisión de la unidad de admisión de posgrado). El examen se realiza una vez al año y los resultados son válidos por 2 o 3 años. Quienes aprueben el examen recibirán un certificado de calificación.
En términos de exámenes escolares, la política de participación está abierta a estudiantes universitarios de último año y candidatos sociales que cumplan las condiciones pertinentes. El método de verificación es una prueba escrita y una entrevista. El examen escrito examina primero la formación académica y las capacidades profesionales del estudiante. La entrevista examina principalmente la calidad y capacidad integral del candidato, incluida la capacidad para escuchar y hablar en idiomas extranjeros, la calidad ideológica y política, la calidad moral, la calidad psicológica, la calidad humanística, el espíritu innovador y la capacidad innovadora.
3. Adoptar el método de contratación de “esencia de talento + talentos profesionales”
Recientemente, se han lanzado oficialmente las ideas de formación de posgrado de la provincia de Anhui y se planea mejorar la calidad de los posgrados. formación en la provincia de Anhui a través de una serie de cambios. Entre ellos, lo más destacado es la reforma del sistema de exámenes de ingreso a posgrado. "Ampliar la reforma piloto del examen de ingreso de posgrado y promover el examen clasificado de estudiantes de posgrado". Según las opiniones, la provincia de Anhui explorará un nuevo método de examen de ingreso de posgrado que combine el examen de talento básico organizado por la unidad de admisiones con el profesional. examen de talento. Esto también significa que en el futuro, el examen de posgrado en la provincia de Anhui adoptará el método de contratación de "talentos de élite + talentos profesionales". Al mismo tiempo, también aumentará la proporción de estudiantes de doctorado con una maestría entre los estudiantes de maestría y de estudiantes de doctorado con una maestría y una maestría entre los estudiantes de maestría, y aumentará la intensidad de la aceptación de estudiantes despedidos de las escuelas. También apoya a las facultades y universidades de formación de posgrado para optimizar los controles de reexamen, fortalecer las encuestas de talentos y prestar atención a las revisiones resumidas.
4. Hay más diferencias entre un máster y un máster.
De hecho, algunos colegios y universidades han comenzado a implementar exámenes clasificados para maestrías y títulos de maestría. Li Shijie, vicedecano de la Facultad de Economía y Gestión de la Universidad de Hainan, dijo que algunos campus ahora adoptan un método de examen conjunto similar al MBA, es decir, un sistema de examen separado, con métodos de evaluación claramente separados para maestrías y maestrías académicas. "Los exámenes de MBA y LLM ahora están relativamente maduros, y también se están explorando otras maestrías como negocios y finanzas mundiales. Los exámenes de maestría individuales como el MBA pueden ser un cambio en el examen de maestría conjunto en el futuro", dijo Li Shijie.
Pero también dijo que los exámenes de clasificación de maestría y maestría que se implementan actualmente dependen principalmente del plan de matrícula. "El plan de inscripción al MBA es relativamente grande. Está completamente condicionado a realizar un examen por separado para una entrevista o incluso entre trescientas y cuatrocientas personas. Las universidades de otras disciplinas sólo pueden reclutar a una docena de personas. Si se establece un sistema de exámenes por separado, desde la perspectiva de los costos de procesamiento, puede que sea más difícil de completar”.
Desde un punto de vista práctico, un reexamen más flexible puede ser un gran avance para los exámenes clasificados, pero el método de reexamen utilizado por la mayoría de los maestros y estudiantes del campus es el mismo. Por ejemplo, las entrevistas son todas preguntas aleatorias, preguntas aleatorias y es posible que te enfrentes al mismo grupo de profesores. Es solo que las preguntas de la entrevista y la prueba escrita son diferentes y es relativamente más fácil especializarse en las preguntas.
En este sentido, algunas personas creen que existen diferencias significativas en las políticas educativas para maestrías profesionales y maestrías académicas, y se debe prestar más atención a las características formativas de la "formación profesional" y los "talentos aplicados". .
En el futuro, el examen de maestría pondrá a prueba la capacidad de utilizar la teoría para resolver problemas prácticos. En futuras matriculaciones de maestría, se puede aumentar la selección de personal en servicio, como aumentar la cuota de inscripción. . Para aquellos que tienen cierta experiencia práctica, puede ser mejor estudiar un título profesional después de dos o tres años de práctica laboral.