Como profesor destacado, es posible utilizar planes de lecciones. Escribir planes de lecciones puede ayudar a acumular experiencia docente y mejorar continuamente la calidad de la enseñanza. ¿Cómo debemos escribir planes de lecciones? El siguiente es un plan de lección que he compilado para que todos lo lean y recopilen. Plan de lección para flores que florecen cada vez más 1
Objetivos de la actividad:
1. Intenta expandir el dibujo a lo largo de la forma fija en círculos para mostrar simplemente que las flores florecen cada vez más grandes. .
2. Ser capaz de utilizar colores con audacia para delinear flores y experimentar la alegría de las actividades artísticas.
Proceso de actividad:
1. Importación directa
¿Qué es lo más bonito de la primavera? ¿A quién se le puede dar?
2. Demostración basada en escenarios de cómo pintar flores.
1. Muestre el documento de antecedentes y comprenda la forma de la flor.
Maestra: Las flores están en este pequeño jardín, invitémoslas juntos.
2. Aprende a dibujar círculos alrededor de los gráficos.
Maestro: ¡Qué pequeña semilla de flor es esta! Oh, la pequeña semilla de flor ha crecido. La pequeña flor quería crecer más y más, pero el Padre Sol vino a ayudar, iluminando con una luz cálida la pequeña flor. La pequeña flor se estiró y creció. Whoosh, whoosh, la hermana Feng sopló suavemente y la pequeña flor sacudió su cuerpo y volvió a crecer. Tic, tic, tic, pequeñas gotas de lluvia cayeron sobre la florecita. La florecita bebió el agua de lluvia, enderezó su pecho y creció cada vez más.
3. Añade tallos y hojas.
4. La profesora demuestra cómo hacer un ramo.
3. Creación infantil y orientación docente.
4. Mostrar y apreciar.
La maestra ayuda a los niños a enrollar las obras formando ramos. Anime a los niños pequeños a compartir la belleza de sus trabajos y la alegría del éxito con sus compañeros y padres.
Reflexión sobre la actividad:
Esta actividad artística es ligeramente diferente a las actividades artísticas anteriores. A partir de la pintura, también requerimos que los niños utilicen el pegado para hacer estos pequeños centros de flores. Las pequeñas operaciones mantuvieron a los niños muy ocupados. Después de pegar el corazón de la flor, los niños comenzaron a operar con cuidado, dando vueltas y vueltas. Las pequeñas flores crecieron lentamente con la ayuda del sol, el viento, la lluvia y el rocío. Los niños están muy contentos y han ganado mucho. Las flores florecen más y más grande Plan de lección 2
Objetivos de la actividad:
1. Usar colores degradados para expresar el color de la flor en el contorno de la flor dibujada.
2. Transfiera la experiencia de color existente y utilice una variedad de métodos de mezcla de colores para expresar la belleza de las flores.
3. Ser capaz de rellenar los pétalos con color meticulosamente y experimentar el placer de utilizar el color.
4. Inspire a los niños a sentir diferentes bellezas artísticas y experimentar la diversión de pintar.
5. Realizar una imaginación audaz y razonable basada en el color.
Preparación de la actividad:
1. Algunas fotografías y pinturas sobre flores.
2. Música ambiental relajante en cintas y grabadoras.
3. Libros infantiles: “Las flores florecen más y más grandes”, crayones.
Proceso de la actividad:
(1) Los niños vuelven a apreciar la fotografía y las pinturas sobre flores.
Maestra: ¿Estas hermosas flores son todas del mismo color? ¿Qué colores ves?
(2) Los niños continúan creando a partir de la última actividad, mientras el profesor pone música de fondo relajada y animada.
1. Los maestros proporcionan libros para niños y guían a los niños para discutir temas que necesitan atención al colorear.
Profe: ¿A qué debes prestar atención al colorear? ¿Cómo puedo aplicar color a áreas pequeñas sin salirme de las líneas?
2. Los niños usan crayones, tinta, papel y piedras de entintar para rellenar colores en el papel de dibujo y discuten cómo usar dos colores para expresar el degradado de la flor.
3. El maestro se centra en el uso de colores degradados como guía y puede guiar a los niños con grandes habilidades para que dibujen varias formas de flores.
(3) Compartir y mostrar obras.
Puedes centrarte en compartir colores y formas de flores.
Profe: ¿Qué color de la obra te gusta más? ¿Qué cuadro admiras más por la forma de pétalo?
Reflexión sobre la actividad:
Esta actividad artística es ligeramente diferente a las actividades artísticas anteriores. A partir de la pintura, también requerimos que los niños utilicen el pegado para hacer estos pequeños centros de flores. Las pequeñas operaciones mantuvieron a los niños muy ocupados. Después de pegar el corazón de la flor, los niños comenzaron a operar con cuidado y, círculo tras círculo, las pequeñas flores crecieron lentamente con la ayuda del sol, el viento, la lluvia y el rocío. Los niños están felices y han ganado mucho. Las flores florecen más y más grande Plan de lección 3
Ideas de diseño
Marzo coincide con la primavera es una estación hermosa, especialmente cuando las flores están floreciendo. Para los niños, las flores de primavera son las más atractivas. Por lo tanto, combiné el contenido del tema "Pequeño jardín" en las "Actividades de aprendizaje" de la clase pequeña para diseñar y llevar a cabo la actividad artística de "Rompiendo flores más grandes".
Objetivos de la actividad
1. Intenta demostrar que las flores florecen cada vez más expandiéndose en círculos a lo largo de la forma del centro de la flor.
2. Siente y descubre la belleza de la primavera.
3. Cultivar la capacidad de apreciación de los niños.
4. Inspire a los niños a sentir diferentes bellezas artísticas y experimentar la diversión de pintar.
5. Cultivar las habilidades y el temperamento artístico de los niños.
Preparación de la actividad
Centros de flores de varias formas (círculos, triángulos, triángulos), papel de color verde claro, palitos de colores y pegamento sólido
Proceso de la actividad
1. Vídeo de introducción
Maestra: La primavera está aquí y las flores del jardín están floreciendo, lo cual es hermoso. ¡Vamos a verlo juntos!
(Mira el video de las flores floreciendo)
Maestra: Vaya, ¿no es hermoso cómo florecen las flores?
Resumen: ¿Resulta que? las flores florecen lentamente. El suelo se va abriendo poco a poco, es tan hermoso.
2. Introducción a la historia:
Maestro: Hoy, el maestro Zhang también encontró una pequeña flor en el jardín. ¿Qué tipo de flor pequeña es? (Muestre el corazón de la flor) Esta flor roja y redonda es muy pequeña y quiere crecer rápidamente.
3. Demostración basada en escenarios:
(Ver el micro vídeo)
El suegro Sol vio la florecita y le dijo a la florecita : "¡No te preocupes, no te preocupes, vendré a ayudarte!" El sol brilla cálidamente sobre la florecita, y la florecita absorbe la luz del sol y crece. La florecita gritó alegremente: "¡Gracias, Padre Sol, por ayudarme a crecer!" (La maestra dibujó un círculo fuera del corazón de la flor)
Escucha, ¿quién viene otra vez? Susurrando, sopla la brisa primaveral y le dice a la florecita: "¡Florecita, florecita, déjame ayudarte a crecer también!". La brisa primaveral sopla suavemente y la florecita vuelve a crecer después de ser arrastrada por la primavera. brisa. Xiaohua estaba muy feliz y dijo: "Gracias, hermana Chunfeng, gracias por ayudarme a crecer". (La maestra dibujó otro círculo)
¿Quién más vendrá a ayudar a Xiaohua? Escucha, tic tic tic, ¡está lloviendo ligeramente! Las gotas de lluvia cayeron sobre la hierba y la ladera. Las florecitas bebieron el agua de lluvia, enderezaron el pecho y crecieron cada vez más. ¡Xiaohua está tan feliz! "¡Gracias, hermano Chunyu! Gracias por ayudarme a crecer." (La maestra dibuja otro círculo)
Maestra: ¡Niños, miren, con su ayuda, las flores en la hierba han florecido! Las pequeñas flores de primavera son tan hermosas.
Pregunta: ¿Cómo crece la florecita? ¿Quién está dispuesto a ayudar a Xiaohua a crecer?
Pida a los niños que demuestren individualmente
4. Los niños operan.
Maestro: Las flores de nuestro pequeño jardín son muy pequeñas y quieren crecer rápidamente. ¿Estás dispuesto a ayudarlas?
Guía clave:
1) Anime a los niños a dibujar flores más grandes en círculos a lo largo del centro de la flor, prestando atención a los puntos de conexión.
2) Anima a los niños a dibujar más flores. Puedes elegir libremente el centro de flores que te guste y pegarlo en el papel, y seguir dibujándolo más grande para que la flor florezca cada vez más.
Resumen: Las pequeñas flores crecen en círculos desde el centro de la flor hacia el exterior, abriéndose cada vez más y creciendo más y más.
5. Compartir y exhibir obras
Maestra: Con tu ayuda, las flores del pequeño jardín crecen cada vez más. ¡Son tan hermosas! Las flores están tan felices.
1. Ahora averigüemos, ¿qué flor es la más bonita? ¿Ver si las flores florecen cada vez más grandes?
Resumen: ¡Resulta que las flores tienen una variedad de formas diferentes y colores coloridos! Las flores de primavera son tan hermosas.
Reflexión sobre la actividad
Esta actividad artística es ligeramente diferente a las actividades artísticas anteriores. A partir de la pintura, también requerimos que los niños usen pegado para hacer centros de flores. Los niños estaban muy ocupados con la operación. Después de pegar el corazón de la flor, los niños comenzaron a operar con cuidado, dando vueltas y vueltas, y las pequeñas flores crecieron lentamente con la ayuda del sol, el viento, la lluvia y el rocío. Los niños están felices y han ganado mucho. Plan de lección 4 de Flores que florecen más y más
Objetivos de la actividad
1. Expresar las flores que florecen cada vez más expandiéndose en círculos a lo largo de la forma del centro de la flor.
2. Intente aprender a utilizar la pintura encáustica para expresar hermosas flores, sentir la belleza de las flores y experimentar la diversión de pintar.
Preparación de la actividad
Material didáctico, palitos de colores similares, tinta, pinceles para escribir, restos de periódicos, secadores de pelo, trapos y delantales.
Proceso de actividad
1. Introducción a la historia: centra la atención y estimula el interés en las actividades
La primavera está aquí, el clima se está volviendo más cálido y hay una pequeña semilla en el suelo, las semillas quieren crecer rápidamente, ¿tienes alguna buena idea?
Resumen: Regarla, tomar el sol y abonarla puede hacer que las semillas crezcan rápidamente. ¡Tus métodos son geniales! ¿Quién más ayudará a que la pequeña semilla crezca?
2. Demostración situacional: utilice historias vívidas e interesantes para demostrar métodos de pintura desafiantes.
1. El Padre Sol lo vio y le dijo a la semilla: "¡No te preocupes, no te preocupes, déjame ayudarte!". El Padre Sol iluminó la semilla con una luz cálida y floreció una pequeña flor. . (La maestra dibuja un círculo fuera de las semillas de flores, recuerda la maestra). Xiaohua dijo alegremente: "Gracias, padre Sun, pero quiero ser más grande".
2. Llegó la brisa primaveral y ella le dijo a Xiaohua: "Xiaohua, Xiaohua, estoy aquí para ayudar". tú también." ¡Crece!" La hermana Chunfeng sopló suavemente y realmente volvió a crecer. (La maestra hizo otro círculo más grande, prestando atención a dibujarlo entre los dos pétalos). La florecita estaba muy feliz y dijo: "Gracias, hermana Chunfeng, pero quiero hacerlo un poco más grande".
3. ¿Y quién vendrá a ayudar a Xiaohua? Escucha, tic tic tic, ¡está lloviendo ligeramente! Las gotas de lluvia cayeron sobre la florecita. La florecita bebió el agua de lluvia, enderezó su pecho y creció cada vez más. ”
Resumen: El padre Sun, la hermana Chunfeng y el hermano Chunyu vinieron a ayudar a las pequeñas flores. Las flores crecieron cada vez más capa por capa y florecieron más
3. Combinadas. video Aprende a hacer pinturas encáusticas.
1. ¿Qué crees que se puede hacer para embellecer esta flor? Hoy la maestra trae una nueva habilidad para embellecer nuestras flores. p> 2. Reproduce el vídeo.
3. ¿Quién sabe cómo la maestra hace que las flores sean más hermosas?
4. Operaciones infantiles: estimula el entusiasmo creativo de los niños.
1. ¿Quieres utilizar nuevas habilidades para ayudar a que las pequeñas flores se vuelvan más hermosas?
2. Guía clave:
1) Elige un color similar que te guste, píntalo? con un color claro cerca del centro de la flor, y pinta otras partes con un color más oscuro
2) Pinta los pétalos entre los dos pétalos p> 3) Usa un secador de pelo para calentar las flores. haz que el color sea más hermoso
4) Aplica tinta uniformemente en la parte posterior del papel de dibujo y luego usa un secador de pelo para secar las flores. Plan de lección 5
Objetivos de la actividad:
1. Intenta expresar las flores que florecen cada vez más expandiéndose a lo largo de la forma del centro de la flor.
2. Siente que el otoño está aquí, las flores están floreciendo y tú. están dispuestos a descubrir más a fondo la belleza de las flores.
Preparación de la actividad: centro floral redondo y semicircular, papel de dibujo con fondo amarillo o azul claro (pegatina Qué corazón de flor), bastoncillos de algodón, de varios colores. de pintura
Guía de la actividad:
1. Introducción (concentrarse y estimular el interés en la actividad.
)
Orientación: ¿Qué es lo más bonito del otoño?
Resumen: Hay hermosas flores, pasto y lindos animales, y los niños también están muy felices, ¿verdad? (Salida de otoño)
Instrucción: A la maestra le gustan más las flores de otoño. ¿Te gustan? (Mira el ppt) También traje un hermoso ramo de flores (muestra una demostración. Mira, ¿son hermosos?).
Orientación: ¿Cuáles son las formas de estas flores? ¿Los colores son iguales?
Resumen: Las flores tienen diferentes colores y formas.
Orientación: ¿Grande o no? ¿Capa tras capa? ¡Resulta que todas las florecitas del jardín están floreciendo! ¿A quién le puedes regalar hermosas flores?
Resumen: Resulta que se pueden regalar flores bonitas a las personas que nos gustan.
2. Presentación situacional del cuento. (Utilice historias vívidas e interesantes para interpretar métodos de pintura desafiantes).
1. Instrucciones: el padre Sol lo vio y le dijo a la pequeña flor: "No te preocupes, no te preocupes, te ayudaré". tú." ¡Vamos! "El sol brilla cálidamente sobre las florecitas, y las florecitas absorben la luz del sol y se estiran, ¡ah! Ha crecido un poco. (La maestra dibuja un círculo fuera de las semillas de las flores).
2. Instrucción: Huhuhu, la hermana Qiufeng la vio, zumbando, soplando suavemente, la pequeña flor sacudió su cuerpo y realmente volvió a crecer. (El profesor aumentará el tamaño en un círculo).
3. Instrucción: Escucha, tic, tic, tic, ¡está lloviendo ligeramente! Las gotas de lluvia cayeron sobre la florecita. La florecita bebió el agua de lluvia, enderezó su pecho y creció cada vez más. (El profesor aumentará el tamaño en un círculo).
4. Instrucción: ¿Los niños también pueden venir a ayudar? La maestra dijo mientras dibujaba: "Florecitas, florecitas, por favor, crezcan rápido".
5. Instrucción: ¿Quién es (tallo y hojas)? Con su ayuda, la pequeña flor puede beber mucha agua y absorber muchos nutrientes. Las otras florecitas del jardín quisieron crecer después de verla, y los niños ayudaron a participar.
6. Instrucciones: Con nuestra ayuda, las flores del pequeño jardín florecen cada vez más y se vuelven más coloridas. Oye, entonces también podemos regarlas, para que las florecitas crezcan más bonitas.
7. Instrucciones: Después de beber agua, las flores crecerán más grandes y hermosas. Ah, las hermosas florecitas van a hacer magia. Enróllalas, pégalas, átalas con hermosos lazos y conviértelas en un hermoso ramo. Dáselo a la maestra invitada y deséale que, como las flores, crezca cada vez más hermosa.
3. Operaciones infantiles.
1. Durante el funcionamiento, el profesor proporcionará la orientación adecuada.
2. Una vez completada la operación, dáselo al maestro invitado que te guste y dile bendiciones. Las flores florecen cada vez más grande plan de lección 6
Intención del diseño:
La primavera ha llegado a los niños. Los niños pueden sentir el aliento de la primavera en todas partes, especialmente en las innumerables y hermosas flores que los rodean, lo que los emociona. Por eso utilicé "flores" como pista para llevar a cabo actividades temáticas, permitiendo a los niños observar y apreciar flores coloridas durante las actividades, sentir y expresar plenamente la belleza y enriquecer la experiencia de cooperación de los niños con sus compañeros durante las actividades.
Propósito de la actividad:
1. Utilice cambios repetidos para mostrar el proceso de floración de flores cada vez más grandes.
2. Intente ordenar las flores regularmente según su proceso de crecimiento para expresar su propia comprensión.
Puntos clave:
Organiza las flores regularmente según su proceso de crecimiento, para que puedas comprender el proceso de floración cada vez más grande.
Dificultad:
Intente dibujar líneas de acuerdo con el proceso de crecimiento de las flores y organice su comprensión de las flores que florecen cada vez más de manera regular.
Preparación de la actividad:
Lápices de colores, papel, cinta adhesiva de doble cara, estambres y pétalos varios (igual al número de niños). Algunos ejemplos.
Proceso de actividad:
1. Apreciar una variedad de flores
Al recordar experiencias de clasificación existentes, permita que los niños aprecien, observen y discutan para comprender las flores El crecimiento proceso y la combinación de estambres y pétalos.
Profe: ¿Te gustaría salir a caminar hoy?
Niños: Sí.
Maestra: ¡Vaya! ¡Aquí hay muchos tipos de flores!
Niños: Los niños en este momento también están muy emocionados y pueden nombrar los nombres y colores de varias flores.
Maestro: Pregunta: "¿Mira cómo se ven estas flores? Especialmente ¿cómo se ven los estambres y los pétalos de las flores?
Niños: Hay varias respuestas.
Maestro: Pida a los niños que vuelvan a mirar estas flores. ¿Qué otros patrones hay? (Pídales que usen el lenguaje para expresar la forma de una determinada flor).
Niños: Varias respuestas.
Resumen del maestro;
Cada flor que vemos crece primero en una bolsa de flores y luego crece lentamente y luego florece en hermosas flores. Las flores están compuestas de estambres y pétalos. Los estambres también tienen varias formas; los pétalos también tienen varias formas que rodean los estambres. Repita la expansión capa por capa
2. Operación
1. Los niños pueden elegir libremente las formas. varios estambres y pétalos para crear una flor Comprender las diferentes formas de flores que se pueden producir a través de diferentes combinaciones (preste atención a la estructura de la flor: estambres y pétalos; al mismo tiempo, el docente muestra ejemplos).
2. Discutan entre ellos y comprendan varios métodos de colocación. /p>
Tres: intente usar dibujos para hacer que las flores florezcan cada vez más
1. El maestro muestra dibujos de muestra y Pide a los niños que vean cómo las dibujó la maestra. Hay varias formas diferentes de flores. Guíe a los niños para que expliquen sus métodos de pintura y qué tipo de estambres de flores eligen para operar. ¿Cómo florecen las flores? >
Objetivo de la actividad:
1. Me gusta observar las flores a mi alrededor y saber que no puedo arrancarlas si son hermosas.
2. Hacer los puntos. rótelas para mostrar que las flores florecen cada vez más grandes.
Preparación para la actividad:
Imágenes de pasto y árboles grandes al fondo. Fotografías observadas de varias flores floreciendo. , y fotografías de varias flores
Proceso de la actividad:
p>1. Observación y Apreciación
1. Maestra: La primavera está aquí y las flores. el pequeño jardín está floreciendo (muestra fotos de varias flores)
Habla sobre cada una, planta los nombres y colores de las flores y encuentra las flores que te gusten.
2. Observa las fotos y. comprenda el proceso de crecimiento de las flores de pequeñas a grandes.
Resumen: La primavera está aquí, varias flores crecen en pequeños capullos y las flores florecen cada vez más, convirtiéndose en flores grandes. p> 2. Expresión creativa
1. El maestro usa crayones para hacer una demostración. Convierte los pequeños capullos en flores grandes y usa la rotación para agrandar los puntos para representar flores cada vez más grandes, y luego agrega tallos y. hojas debajo de las flores.
2. Creación de los niños, guía y recordatorio para hacer florecer todas las flores del pequeño jardín.
3. Guíe a los niños para que hablen sobre de qué tipo. de flores que son mientras dibujas
3. Apreciar y comunicar > 1. ¿Ves qué flores están floreciendo? (Los niños aprecian los trabajos de los demás)
2. La maestra actúa como fotógrafo y toma fotografías de cada flor.
IV. Ampliación
Las flores también se pueden expresar pintando con los dedos, enriqueciendo poco a poco la escena de la primavera. Las flores florecen más y más grande Plan de lección 8
Objetivos de la actividad:
1. Ser capaz de expresar los colores degradados de las flores desde el interior hacia el exterior, de claro a oscuro, en capas. por capa.
2. Aprende a utilizar el mismo color para expresar flores que florecen cada vez más grandes y a interesarte por los colores.
3. Comprender sistemas de color simples y varios colores en un mismo sistema de color.
Preparación de la actividad:
Dibujo, crayones y pinceles de agua
Proceso de la actividad:
1. Introducir actividades y despertar el interés .
Mostrar demostraciones. Hoy la maestra te trajo una maceta con flores. ¿Veamos qué forma tienen? ¿Cuál es su color? Los niños discutieron y la maestra concluyó: Las flores se componen de estambres y pétalos. Los estambres son de color más oscuro y los pétalos se van volviendo cada vez más claros.
2. Guíe a los niños para que aprendan a bloquear pinturas.
Cuando dibujamos, primero dibujamos una flor abierta en el medio del papel, y luego añadimos algunas flores al lado. Si nos encontramos con una flor grande, debemos coger la punta del bolígrafo y. omítalo. Big Flower Walk (Aprendiendo a bloquear)
3.
Los niños aprenden a mezclar colores y a añadir blanco o amarillo a los colores primarios para colorear.
Los profesores demuestran cómo pintar y colorear. Al pintar flores, podemos elegir un sistema de color, como el rojo, y luego lentamente agregamos algo de blanco o amarillo al rojo. Al pintar, primero elija el color primario más oscuro para los estambres y luego atenúelo lentamente para los pétalos. Así, pinta de adentro hacia afuera, de oscuro a claro, usando el mismo color capa por capa para dibujar una flor grande.
4. Explicar los requisitos, dibujar a los niños y guiar a los profesores.
Los niños pueden elegir diferentes colores para colorear.
5. Resumen y evaluación.
Cuéntame de qué color son tus flores y ¿por qué es tu flor favorita? Las flores florecen cada vez más plan de lección 9
Objetivos de la actividad
1. Intente expresar las flores que florecen cada vez más expandiéndose a lo largo de la forma del centro de la flor en círculos.
2. Siento que el otoño está aquí, las flores están floreciendo y estoy dispuesto a descubrir más a fondo la belleza de las flores.
Preparación de la actividad
Centros de flores redondos o semicirculares, papel de dibujo con fondo amarillo o azul claro (con un centro de flores adherido), bastoncillos de algodón y pintura de varios colores.
Proceso de la actividad
1. Introducción (concentra tu atención y estimula el interés en la actividad.)
Instrucción: ¿Qué es lo más bonito del otoño?
Resumen: Hay hermosas flores, pasto y lindos animales, y los niños también están muy felices, ¿verdad? (Salida de otoño)
Maestra: A la maestra le gustan más las flores de otoño. ¿Te gustan? (Mira el ppt) También traje un hermoso ramo de flores (muestra una demostración. Mira, ¿son hermosos?).
Profe: ¿Cuáles son las formas de estas flores? ¿Los colores son iguales?
Resumen: Las flores tienen diferentes colores y formas.
Orientación: ¿Grande o no? ¿Capa tras capa? ¡Resulta que todas las florecitas del jardín están floreciendo! ¿A quién le puedes regalar hermosas flores?
Resumen: Resulta que se pueden regalar flores bonitas a las personas que nos gustan.
2. Presentación situacional del cuento. (Utilice historias vívidas e interesantes para interpretar métodos de pintura desafiantes).
1 Maestro: El suegro Sun lo vio y le dijo a la florecita: "No te preocupes, no te preocupes. ¡Déjame ayudarte! "El sol brilla cálidamente sobre las florecitas, y las florecitas absorben la luz del sol y se estiran, ¡ah! Ha crecido un poco. (La maestra dibuja un círculo fuera de las semillas de las flores).
2. Maestra: Huhuhu, la hermana Qiufeng la vio, zumbando, soplando suavemente, la pequeña flor sacudió su cuerpo y realmente volvió a crecer. (El profesor aumentará el tamaño en un círculo).
3. Maestro: Escucha, tic, tic, tic, ¡está lloviendo levemente! Las gotas de lluvia cayeron sobre la florecita. La florecita bebió el agua de lluvia, enderezó su pecho y creció cada vez más. (El profesor aumentará el tamaño en un círculo).
4. Maestra: ¿Los niños también pueden venir a ayudar? La maestra dijo mientras dibujaba: "Florecitas, florecitas, por favor, crezcan rápido".
5. Docente: ¿Quién es (tallo y hojas)? Con su ayuda, la pequeña flor puede beber mucha agua y absorber muchos nutrientes. Las otras florecitas del jardín quisieron crecer después de verla, y los niños ayudaron a participar.
6. Maestra: Con nuestra ayuda, las flores del pequeño jardín están floreciendo cada vez más y se han vuelto más coloridas. Oye, entonces también podemos regarlas, para que las florecitas crezcan más bonitas.
7. Maestra: Después de beber agua, las flores crecerán más grandes y hermosas. Ah, las hermosas florecitas van a hacer magia. Enróllalas, pégalas, átalas con hermosos lazos y conviértelas en un hermoso ramo. Dáselo a la maestra invitada y deséale que, como las flores, crezca cada vez más hermosa.
3. Operaciones infantiles.
1. Durante el funcionamiento, el profesor proporcionará la orientación adecuada.
2. Una vez completada la operación, dáselo al maestro invitado que te guste y dile bendiciones.