Desde el examen de junio de 2005, las puntuaciones originales de los exámenes College English Band 4 y Band 6 han sido ponderadas y igualadas, y convertidas a una norma con una media de 500 y una desviación estándar de 70 con referencia a la norma. Al mismo tiempo, no existe una línea de aprobación para los exámenes CET-4 y CET-6, y el certificado de aprobación del examen será reemplazado por un informe de calificaciones. Actualmente, los grupos de puntuación normal para los niveles 4 y 6 están compuestos por casi 10.000 estudiantes universitarios de varias universidades clave de todo el país en 1987. El comité examinador CET-4 y CET-6 tiene previsto revisar la norma por primera vez en 2006. La característica de la puntuación normal-normal es que puede informar la posición percentil del examinado en el grupo normal. La puntuación total de un candidato para los informes de Nivel 4 es 450 y su percentil en el grupo normal es 24, lo que significa que la puntuación en inglés de este candidato es mejor que el percentil 24 en el grupo normal. Si la puntuación total de un candidato en los informes CET-6 es 500, entonces su percentil en el grupo normal está entre 48 y 57, lo que significa que la puntuación en inglés de este candidato es al menos mejor que la del percentil 48 en el grupo normal. pero no mejor que 57 personas. Los informes sobre las puntuaciones individuales de los exámenes CET-4 y CET-6 se dividen en cuatro partes. Estas cuatro partes y las proporciones de puntuación de cada parte son: Listening (20), Reading (40), Comprehensive (25), Composition. (15) . Las puntuaciones completas para cada informe individual son: 142 puntos por comprensión auditiva; 284 puntos por lectura; 178 puntos por análisis exhaustivo y 106 puntos por composición; La suma de los puntos de informe individuales es igual a la puntuación total de informe. Las puntuaciones del informe de un solo ítem para los niveles 4 y 6 también son puntuaciones normales, pero la norma de referencia es la norma de un solo ítem correspondiente. Por lo tanto, las puntuaciones de los informes individuales pueden informar la posición percentil del examinado entre los grupos de normas para cada ítem individual. Si la puntuación del informe de ensayo CET-4 de un candidato es 62, entonces su percentil en el grupo normal está entre 77 y 86, lo que significa que la puntuación en inglés de este candidato es al menos mejor que la de 77 personas en el grupo normal, pero nadie lo es. mejor que 86. Si la puntuación del informe auditivo CET-6 de un candidato es 100, entonces su percentil en el grupo normal es 54, lo que significa que la puntuación auditiva en inglés de este candidato es mejor que la del percentil 54 en el grupo normal. De: Comité de las Bandas 4 y 6 de National College English De acuerdo con el "Plan de reforma de los exámenes de las Bandas 4 y 6 de National College English (prueba)", el Equipo del Proyecto de Reforma de los Exámenes de las Bandas 4 y 6 de National College English y el Comité de Exámenes diseñaron nuevos tipos de preguntas para el examen de Banda 4 y realizó una prueba a gran escala en junio de 2005. Los resultados del análisis de datos muestran que los tipos de preguntas y niveles de dificultad del examen recientemente diseñados generalmente cumplen con los requisitos, pero es necesario ajustar la estructura del examen. La descripción del examen de Nivel 4 en la etapa piloto es la siguiente. 1. Composición del examen y informe de calificaciones En términos de la capacidad lingüística evaluada, el examen CET-4 en la etapa piloto consta de las siguientes cuatro partes: 1) Comprensión auditiva 2) Comprensión lectora 3) Corrección de errores 4; ) escritura y traducción. La puntuación de la parte de comprensión auditiva es 35, de los cuales 15 es el diálogo auditivo y 20 el ensayo auditivo; La parte de diálogo auditivo incluye comprensión auditiva de conversaciones cortas y conversaciones largas; la parte de ensayo auditivo incluye comprensión de ensayos de opción múltiple y dictado compuesto. El ratio de puntuación para la parte de comprensión lectora es 35; de los cuales 25 son para la parte de lectura cuidadosa (lectura en profundidad) y 10 para la parte de lectura rápida (hojeando y explorando). La parte de lectura cuidadosa se divide en: a) comprensión de lectura de capítulos de opción múltiple; b) comprensión de vocabulario a nivel de capítulo (cloze bancario) o preguntas de respuesta corta. La sección de comprensión de lectura rápida evalúa la lectura superficial y las habilidades de lectura. El ratio de puntuación por rellenar los espacios en blanco o corregir errores es 10. La parte cerrada utiliza preguntas de opción múltiple y la parte de corrección de errores requiere identificar errores y corregirlos. La proporción de puntuación para las partes de redacción y traducción es 20 para la parte de redacción y 5 para la parte de traducción. Los géneros de escritura incluyen ensayos argumentativos, ensayos expositivos, ensayos prácticos, etc.; la parte de traducción evalúa la capacidad de traducción chino-inglés a nivel de oraciones, frases o expresiones comunes.
Las proporciones específicas son las siguientes: Composición 15% (hay cuatro calificaciones: 14 puntos, 12 puntos, 8 puntos, 6 puntos, 2 puntos y 0 puntos, en 30 minutos) Lectura rápida 10% (7 preguntas de verdadero-falso cada 1 %, 3 Cada pregunta para completar espacios en blanco también es del 1%. No se otorgarán puntos por errores ortográficos. Dura 15 minutos.) Escuchar 35% (8 diálogos cortos, 1% cada uno, 8 diálogos largos, 1%. cada uno, 10 ensayos, 1% cada uno), 7 rellenos de palabras, 0,5% cada uno, 3 oraciones son 2%, 2%, 2,5% respectivamente. Tarda 35 minutos) Lectura de capítulos 20% Lectura de vocabulario 5% (lectura tradicional 10). , uno 2%, lectura de selección de palabras 10%, 0,5% cada una Tiempo 25 minutos) Cloze 10% (20 preguntas, 0,5% cada una. Tiempo 15 minutos) Traducción 5% (1% cada una. Tiempo 5 minutos) Cada uno de los Niveles. 4 exámenes en la etapa piloto Parte del contenido de la prueba, tipos de preguntas y proporciones de puntaje se muestran en la Tabla 1: Tabla 1: Contenido de la prueba, tipos de preguntas y proporciones de puntaje de cada parte del examen de Nivel 4 en la etapa piloto Composición del examen Prueba contenido Tipo de pregunta de prueba proporción Comprensión auditiva Diálogo auditivo Diálogo corto Opción múltiple 35 Diálogo largo Opción múltiple Escucha Comprensión de textos cortos Opción múltiple Opción múltiple Dictado de opción múltiple Comprensión de lectura Comprensión de lectura cuidadosa Comprensión de lectura de capítulos Opción múltiple 35 Comprensión de vocabulario de capítulos Selección de palabras Completar los espacios en blanco Lectura rápida Comprensión Oraciones de juicio verdadero o falso Completar los espacios en blanco u otros cierres o corrección de errores Cierre o corrección de errores Opción múltiple o identificación y corrección de errores 10 Escritura y traducción Redacción de ensayos cortos 20 Informe sobre las puntuaciones individuales del examen de nivel 4 en la etapa piloto de traducción al chino e inglés*** Dividido en cuatro Secciones: escucha (35), lectura (35), cloze o corrección de errores (10), composición y traducción (20). La puntuación máxima para cada informe individual es: 249 puntos por comprensión auditiva, 249 puntos por lectura, 70 puntos por cierre o corrección de errores y 142 puntos por composición. La suma de las puntuaciones individuales es igual a la puntuación total (710 puntos). 2. Explicación del documento de muestra El equipo del proyecto de reforma de los exámenes CET-4 y CET-6 y el comité de examen diseñaron este documento de muestra basándose en la prueba de prueba, que es el documento modelo para el examen CET-4 después de la reforma. En el examen real, se pueden utilizar los mismos tipos de preguntas que las del examen de muestra de acuerdo con la estructura marco descrita en la Tabla 1. Según el orden en que los candidatos responden las preguntas, el ensayo de muestra*** se divide en seis partes: prueba de escritura, comprensión lectora rápida, comprensión auditiva, comprensión lectora cuidadosa, cloze y traducción. La estructura del documento de muestra, el tiempo de respuesta para cada parte y las hojas de respuestas utilizadas se muestran en la Tabla 2. Tabla 2: Ejemplo de estructura del documento, tiempo de respuesta para cada parte y hojas de respuestas utilizadas Ejemplo de estructura del documento Contenido de la pregunta Tiempo de respuesta Hoja de respuestas parte i escritura 30 minutos hoja de respuestas 1 parte ii comprensión lectora (hojeando y escaneando) 15 minutos parte iii comprensión auditiva 35 minutos hoja de respuestas 2 parte iv comprensión lectora (lectura en profundidad) 25 minutos parte v cierre 15 minutos parte vi traducción 5 minutos Tiempo de respuesta del documento de muestra ***125 minutos. Una vez que comienza el examen, los candidatos primero completan la parte escrita en la Hoja de respuestas 1. Después de 30 minutos, el supervisor distribuye el folleto de preguntas del examen y los candidatos completan la parte de comprensión lectora rápida del examen en los siguientes 15 minutos. Luego, el supervisor recoge la hoja de respuestas 1. Los candidatos completan el resto de las preguntas del examen en la Hoja de respuestas 2. Durante el proceso de respuesta, los candidatos deben responder en la hoja de respuestas y las respuestas del cuadernillo de prueba no son válidas.
Todas las preguntas opcionales deben responderse con un lápiz de densidad 2b; todas las preguntas no selectivas (es decir, escribir, completar espacios en blanco, etc.) deben responderse con un bolígrafo negro. Escritura: 30 minutos, 107 puntos (15). Lectura rápida 15 minutos, 70 puntos (10) (Los trabajos de escritura y lectura rápida se emiten y recopilan juntos, por lo que estas dos partes se pueden completar en 45 minutos) Escuchar 35 minutos, 249 puntos (35) El tipo de pregunta es el mismo que el tipo de pregunta anterior ~~ simplemente cambie el original Multiplique la fracción por 7.1 ~ Pero la respuesta final no puntuará su trabajo, tendrá que pasar por una serie de cálculos complejos ~ Método de conversión entre 710 puntos y el sistema centésimo (con tabla de cálculo) -- Publicado el 2005-12-31 17: 24:00 Noticias de la mañana: Los exámenes College English Band 4 y Band 6 han adoptado un nuevo sistema de puntuación y método de informe de resultados desde junio de este año, pero el formato del examen aún Utiliza el antiguo examen de 100 puntos. Se han anunciado las respuestas detalladas al examen del 24 de diciembre. ¿Cómo puedes obtener una puntuación de 710 puntos en función de tus respuestas? Los expertos pertinentes han dado explicaciones detalladas al respecto. ¿Cómo calcular la puntuación en la escala de 710 puntos? "A partir de junio de este año, las puntuaciones de los exámenes CET-4 y CET-6 se informarán como puntuaciones normales con una media de 500 y una desviación estándar de 70 después del procesamiento de datos como ponderación, equivalencia y conversión de normas". Esta es una universidad nacional. El comité de exámenes de inglés CET-4 y CET-6 ha publicado una explicación del método de puntuación, pero estos términos estadísticos son realmente difíciles de entender. Así lo explicó el jefe de sección Shen de la Sección de Asuntos de Exámenes del Departamento Provincial de Educación. Según él, al calcular los puntajes, el Comité Nacional de Exámenes de Nivel 4 y 6 debe primero seleccionar los exámenes de algunas escuelas como muestras, realizar un análisis detallado de las muestras y luego revisar datos estadísticos como "ponderación, equivalencia y norma". conversión "Después del procesamiento, calcule la proporción de cada pregunta en todo el examen y conviértala en puntajes. Después de obtener el puntaje de cada pregunta, súmelo para obtener el puntaje final. El Comité de Exámenes CET-4 y CET-6 ha publicado una tabla comparativa a través de la cual los candidatos pueden obtener la puntuación final del sistema de 710 puntos. En la tabla comparativa, la puntuación total de cada parte es de 71 puntos. Cuantas preguntas se respondan correctamente tendrán la puntuación correspondiente. Esta puntuación se multiplica por 10 puntos y luego se multiplica por la proporción de ese ítem en todo el examen para obtener la puntuación de cada ítem. Por ejemplo, según la proporción de 20 en la sección de escucha, la puntuación total de 20 preguntas es 142 puntos. Si el candidato responde correctamente a 17 preguntas, la puntuación en la tabla de comparación es 60 puntos, entonces 60 × 10 × 0,2 = 120. agujas. ¿Por qué la nota final es diferente a la calculada? De acuerdo con este método de cálculo, los candidatos pueden calcular fácilmente la puntuación final comparando la tasa de respuestas correctas, pero el jefe de sección Shen dijo: "Todo el proceso de cálculo es muy complicado y no se puede obtener una puntuación de 710 puntos simplemente basándose en la tabla de comparación". Por ejemplo, en un tipo de pregunta, dos personas que responden correctamente las mismas 4 preguntas pueden tener puntuaciones finales diferentes porque cada pregunta tiene una proporción diferente en todo el examen. El examinado no puede conocer esta proporción específicamente. La tabla sólo puede servir como referencia". En otras palabras, los puntajes calculados por uno mismo para los candidatos con puntajes altos serán básicamente los mismos que los puntajes finales, pero para los candidatos en el borde de la "línea de calificación", los puntajes serán completamente diferente.Es inútil. Aún se desconoce si la "línea de calificación" para el Nivel 4 sigue siendo de 425 puntos. Después de la reforma del sistema de puntuación del Nivel 4 y 6, no existe una línea de calificación fija para los exámenes del Nivel 6. La situación general del examen determina la puntuación. En junio de este año, la puntuación de calificación anunciada por el comité examinador fue 425. ¿Seguirá siendo la misma para el examen de la segunda mitad del año? Según el jefe Shen del Departamento Provincial. Después del examen CET-6, el Comité Nacional de Exámenes también establecerá una puntuación de calificación para solicitar el CET-6, que puede ser de 425 puntos, pero la puntuación específica debe determinarse en función de los resultados de la prueba.
(Autor: Hong Suzhen y Wang Jinghui) Antiguo tipo de pregunta, nuevo método de puntuación Primera parte: comprensión auditiva: puntuación × 10 × 0,2 = puntuación estándar (142 ~ 58 puntos) Segunda parte: lectura: puntuación × 10 × 0,4 = puntuación estándar (284 ~ 116 puntos) Tercera parte - Vocabulario: Puntuación × 10 × 0,15 = Puntuación (106,5 ~ 43,5 puntos) Cuarta parte - Gestalt/Corrección de errores/Traducción/Respuesta corta: Puntuación × 10 × 0,1 = Puntuación (71 ~ 29 puntos) Quinta parte - Escritura: Puntuación × 10 × 0,15 = Puntuación (106,5 ~ 43,5 puntos) Tomando la lectura como ejemplo, 20 preguntas de lectura representan el 40% del peso de la puntuación total (710 ~ 290 puntos), y la puntuación del tipo de pregunta de lectura La puntuación estándar convertida debe estar entre 284 y 116 puntos. Si las 20 preguntas se responden correctamente, la puntuación es de 71 puntos y la puntuación estándar convertida según la tabla de conversión entre puntuaciones y puntuaciones estándar es de 284 puntos. Si responde incorrectamente 9 preguntas, la puntuación es de 44 puntos y la puntuación estándar convertida es de 132 puntos. Si todas las respuestas son incorrectas, la puntuación es de 29 puntos y la puntuación estándar es de 116 puntos. Lea atentamente (incluida la selección de palabras y el llenado de los espacios en blanco y la lectura del capítulo) durante 25 minutos, 179 puntos (25). corrección de errores durante 15 minutos, 70 puntos (10) 5 minutos para elegir entre traducción y respuesta corta, 35 puntos (5) (estas tres partes también se envían y reciben juntas, puedes organizar tu propio tiempo) ★Nuevo tipo de pregunta de nivel 4 Informe de análisis★ Fuente: Beijing New Oriental International Autor: Cai Weixin El cuarto nivel se deriva del antiguo cuarto nivel y es diferente del antiguo cuarto nivel. Específicamente, la diferencia entre los dos se refleja principalmente en los siguientes aspectos. En primer lugar, el sistema de puntuación es diferente. La puntuación total del antiguo Nivel 4 es de 100 puntos y la puntuación para aprobar es de 60 puntos, mientras que el nuevo Nivel 4 tiene un total de 710 puntos, la puntuación mínima es de 290 puntos y la puntuación para aprobar es de 425 puntos. Este es un cambio superficial, nada más que amplificar la puntuación original 7,1 veces, pero el impacto de este sistema de puntuación es positivo. Porque en el pasado, en el sistema de 100 puntos, los certificados se emitían entre 60 y 85, por lo que no se podía ver el nivel de las puntuaciones y no se podía reflejar completamente el nivel de los candidatos, y mucho menos las habilidades de subpuntuación de los candidatos en comprensión auditiva, lectura, escritura, etc. Ahora, bajo el sistema de 710 puntos, la transcripción se dividirá en puntos y las puntuaciones de comprensión auditiva, lectura, comprensión y escritura se darán en detalle, lo que puede reflejar claramente la situación específica del dominio del inglés del candidato, ya sea él o ella. es fuerte en habilidades orales o escritas, etc. En segundo lugar, los métodos de examen son diferentes. Específicamente, significa que los tipos de preguntas han cambiado. Por ejemplo, en la sección de comprensión auditiva, los tipos de preguntas originales eran diálogos cortos, ensayos o comprensión auditiva compuesta, pero ahora el nuevo nivel 4 de comprensión auditiva compuesta se ha convertido en una prueba obligatoria y se han agregado diálogos largos (este tipo de pregunta se deriva de la Examen TOEFL) tipo de pregunta tradicional). Para otro ejemplo, la lectura solía evaluar solo la comprensión de lectura de capítulos, es decir, cuatro artículos, con cinco preguntas después de cada artículo, ahora la lectura se divide en lectura rápida, selección de palabras y llenado de espacios en blanco, y comprensión de lectura de dos capítulos, que es; Lo mismo que el antiguo nivel 4 (entre ellos, la lectura rápida representa el 10% y la lectura cuidadosa representa el 25%). Para otro ejemplo, la parte integral solía ser una elección de una de tres preguntas: respuesta corta, traducción o finalización, pero ahora hay dos tipos de preguntas de elección: corrección y finalización, y respuesta corta y traducción. Además, la traducción del antiguo nivel 4 es del inglés al chino y la nueva traducción del nivel 4 es del chino al inglés. Finalmente, una diferencia importante entre el Nivel 4 antiguo y el nuevo es que el nuevo Nivel 4 no tendrá componentes de vocabulario ni estructura. Lo que permanece sin cambios entre los dos es la parte escrita del Nivel 4. Un análisis exhaustivo de los tipos de preguntas modificados muestra que el nuevo CET-4 se centra más en preguntas subjetivas y que los candidatos necesitan escribir más partes. Por ejemplo, la parte de escucha compuesta de la parte de escucha, las últimas tres preguntas de lectura rápida, la parte de corrección de errores, etc. En tercer lugar, los procedimientos de examen son diferentes. El procedimiento de examen del antiguo CET-4 es: Escucha - Lectura - Vocabulario y Estructura - o Gestalt o Traducción o Respuesta Corta - Escritura mientras que el procedimiento de examen del Nuevo CET-4 ha cambiado: Escritura - Lectura rápida - Escucha; - Lectura cuidadosa (incluida la selección de palabras y la lectura de capítulos) - Elija uno de finalización y corrección de errores - Elija uno de traducción y respuesta corta.
Los cambios en los procedimientos de examen tienen diferentes requisitos en cuanto a la psicología de los candidatos al tomar exámenes, así como diferentes métodos de asignación de tiempo durante el proceso de examen. Por ejemplo, en el antiguo Nivel 4, puedes comprimir el tiempo para las preguntas de vocabulario y aumentar el tiempo para las preguntas de lectura, pero ahora, si quieres aumentar el tiempo para la comprensión lectora en la Parte 4, solo puedes sacrificar un poco de tiempo para la comprensión integral; preguntas. La dificultad de la integración del tiempo aumenta. Por poner otro ejemplo, el antiguo examen CET-4 coloca la parte escrita al final, por lo que los candidatos pueden tomar prestado o sacrificar tiempo para algunas de las preguntas difíciles anteriores (en la práctica, en muchos casos, los exámenes 1 y 2 se entregan a los candidatos juntos al final). comienzo), mientras que el nuevo examen CET-4 coloca la parte de escritura al final. Sin embargo, en el Nivel 4, la escritura se coloca al principio y se pasan 30 minutos antes de que se distribuyan los materiales de lectura rápida, lo que impone requisitos más estrictos a la velocidad de escritura. . Cuarto, el enfoque del examen ha cambiado. El nuevo CET-4 aumenta el peso de la parte de escucha de 20 a 35, mientras que el peso de la parte de lectura baja de 40 a 35. Se puede decir que este cambio hace que el examen CET-4 ponga igual énfasis en las habilidades auditivas y lectoras. Además, el nuevo nivel 4 ha añadido lectura rápida, lo que aumenta considerablemente el contenido de la información. En términos generales, el nuevo CET-4 ha mejorado la "capacidad de escucha y la velocidad de lectura", lo que refleja que la sociedad moderna no solo requiere una gran cantidad de lectura de información, sino que también requiere una comunicación oral real. El requisito previo para la comunicación es comprender la comunicación oral de la otra parte. idioma. Los nuevos acontecimientos actuales promueven la reforma, y las reformas reflejan los nuevos acontecimientos actuales. La sociedad de la explosión de la información requiere que usted absorba la información que necesita de manera más rápida y precisa. La era internacional requiere que se comunique hábilmente con países extranjeros. La reforma del Nuevo Cuarto Nivel refleja más o menos estos antecedentes sociales. Aunque los cambios en los nuevos tipos de preguntas del CET-4 son como "fichas de dominó", que producirán una serie de reacciones en cadena, como diferentes puntos de revisión, diferentes métodos de resolución de problemas, etc., el nuevo CET-4 no está completamente aislado de el antiguo CET-4, todavía existe una estrecha conexión entre ambos. Esta conexión es el arma mágica para superar el nuevo nivel cuatro. Por ejemplo, el método de resolución de preguntas en lectura rápida es el método utilizado para las preguntas detalladas en el Nivel 4, es decir, leer primero la pregunta y luego el texto original, y encontrar la respuesta en el texto original basándose en el tema central de la pregunta. Además, el formato de examen de la mayoría de las preguntas del nuevo CET-4 es el mismo que el del antiguo CET-4. Por lo tanto, la relación entre el nivel cuatro nuevo y el antiguo es: el nivel cuatro nuevo se deriva del nivel cuatro antiguo y es diferente del nivel cuatro antiguo. Para aprender bien el primero, primero hay que entender el segundo.
CET-4 (cet-4) Tabla de comparación de percentiles de puntuación de informe Escucha 20 Lectura 40 Comprensiva 25 Composición 15 Puntuación total Percentil de puntuación de informe () Percentil de puntuación de informe () Percentil de puntuación de informe () Cuantil de puntuación de informe() percentil de informe() 50 1 110 1 80 1 20 1 330 1 55 3 120 2 85 2 25 2 350 3 60 5 130 3 90 4 30 5 370 4 65 6 140 4 95 6 35 9 390 7 70 9 150 7 100 9 40 19 410 11 75 13 160 11 105 12 45 32 430 16 80 19 170 16 110 17 50 48 450 24 85 25 180 21 115 25 55 6 3 470 33 90 33 190 29 120 34 60 77 490 95 42 200 39 125 45 65 86 510 54 100 47 210 49 130 54 70 91 530 66 105 53 220 59 135 63 75 95 550 76 110 65 230 71 140 72 80 97 570 86 115 77 240 82 145 80 85 98 590 93 120 88 250 89 150 88 90 99 610 97 125 94 260 95 155 94 630 99 130 99 270 99 160 97 165 99 Escritura: 30 minutos, 107 puntos (15) Lectura rápida 15 minutos, 70 puntos (10) (Escrito con El documento de lectura rápida se envía y se recopila para que pueda puede terminar estas dos partes en 45 minutos) Escuchar 35 minutos, 249 puntos (35) Lectura cuidadosa (incluida la selección de palabras y la lectura de capítulos) 25 minutos, 179 puntos (25) Elija uno de finalización y corrección de errores durante 15 minutos, 70 puntos ( 10) Elija una de traducción y respuesta corta durante 5 minutos, 35 puntos (5) (Estas tres partes también se envían y recopilan juntas, puede organizar su propio tiempo) ★ Nuevo informe de análisis de tipo de pregunta de cuatro niveles ★ Fuente: Beijing New Oriental Autor interno: Cai Weixing El nuevo Nivel 4 se deriva del antiguo Nivel 4 y es diferente del antiguo Nivel 4. Específicamente, la diferencia entre los dos se refleja principalmente en los siguientes aspectos. En primer lugar, el sistema de puntuación es diferente. La puntuación total del antiguo Nivel 4 es de 100 puntos y la puntuación para aprobar es de 60 puntos, mientras que el nuevo Nivel 4 tiene un total de 710 puntos, la puntuación mínima es de 290 puntos y la puntuación para aprobar es de 425 puntos. Este es un cambio superficial, nada más que amplificar la puntuación original 7,1 veces, pero el impacto de este sistema de puntuación es positivo. Porque en el pasado, en el sistema de 100 puntos, los certificados se emitían entre 60 y 85, por lo que no se podía ver el nivel de las puntuaciones y no se podía reflejar completamente el nivel de los candidatos, y mucho menos las habilidades de subpuntuación de los candidatos en comprensión auditiva, lectura, escritura, etc. Ahora, bajo el sistema de 710 puntos, la transcripción se dividirá en puntos y las puntuaciones de comprensión auditiva, lectura, comprensión y escritura se darán en detalle, lo que puede reflejar claramente la situación específica del dominio del inglés del candidato, ya sea él o ella. es fuerte en habilidades orales o escritas, etc. En segundo lugar, los métodos de examen son diferentes. Específicamente, significa que los tipos de preguntas han cambiado. Por ejemplo, en la sección de comprensión auditiva, los tipos de preguntas originales eran diálogos cortos, ensayos o comprensión auditiva compuesta, pero ahora el nuevo nivel 4 de comprensión auditiva compuesta se ha convertido en una prueba obligatoria y se han agregado diálogos largos (este tipo de pregunta se deriva de la Examen TOEFL) tipo de pregunta tradicional). Para otro ejemplo, la lectura solía evaluar solo la comprensión de lectura de capítulos, es decir, cuatro artículos, con cinco preguntas después de cada artículo, ahora la lectura se divide en lectura rápida, selección de palabras y llenado de espacios en blanco, y comprensión de lectura de dos capítulos, que es; Lo mismo que el antiguo nivel 4 (entre ellos, la lectura rápida representa el 10% y la lectura cuidadosa representa el 25%). Para otro ejemplo, la parte integral solía ser una elección de una de tres preguntas: respuesta corta, traducción o finalización, pero ahora hay dos tipos de preguntas de elección: corrección y finalización, y respuesta corta y traducción. Además, la traducción del antiguo nivel 4 es del inglés al chino y la nueva traducción del nivel 4 es del chino al inglés.
Finalmente, una diferencia importante entre el Nivel 4 antiguo y el nuevo es que el nuevo Nivel 4 no tendrá componentes de vocabulario ni estructura. Lo que permanece sin cambios entre los dos es la parte escrita del Nivel 4. Un análisis exhaustivo de los tipos de preguntas modificados muestra que el nuevo CET-4 se centra más en preguntas subjetivas y que los candidatos necesitan escribir más partes. Por ejemplo, la parte de escucha compuesta de la parte de escucha, las últimas tres preguntas de lectura rápida, la parte de corrección de errores, etc. En tercer lugar, los procedimientos de examen son diferentes. El procedimiento de examen del antiguo CET-4 es: Escucha - Lectura - Vocabulario y Estructura - o Gestalt o Traducción o Respuesta Corta - Escritura mientras que el procedimiento de examen del Nuevo CET-4 ha cambiado: Escritura - Lectura rápida - Escucha; - Lectura cuidadosa (incluida la selección de palabras y la lectura de capítulos) - Elija uno de finalización y corrección de errores - Elija uno de traducción y respuesta corta. Los cambios en los procedimientos de examen tienen diferentes requisitos en cuanto a la psicología de los candidatos al tomar exámenes, así como diferentes métodos de asignación de tiempo durante el proceso de examen. Por ejemplo, en el antiguo Nivel 4, puedes comprimir el tiempo para las preguntas de vocabulario y aumentar el tiempo para las preguntas de lectura, pero ahora, si quieres aumentar el tiempo para la comprensión lectora en la Parte 4, solo puedes sacrificar un poco de tiempo para la comprensión integral; preguntas. La dificultad de la integración del tiempo aumenta. Por poner otro ejemplo, el antiguo examen CET-4 coloca la parte escrita al final, por lo que los candidatos pueden tomar prestado o sacrificar tiempo para algunas de las preguntas difíciles anteriores (en la práctica, en muchos casos, los exámenes 1 y 2 se entregan a los candidatos juntos al final). comienzo), mientras que el nuevo examen CET-4 coloca la parte de escritura al final. Sin embargo, en el Nivel 4, la escritura se coloca al principio y se pasan 30 minutos antes de que se distribuyan los materiales de lectura rápida, lo que impone requisitos más estrictos a la velocidad de escritura. . Cuarto, el enfoque del examen ha cambiado. El nuevo CET-4 aumenta el peso de la parte de escucha de 20 a 35, mientras que el peso de la parte de lectura baja de 40 a 35. Se puede decir que este cambio hace que el examen CET-4 ponga igual énfasis en las habilidades auditivas y lectoras. Además, el nuevo nivel 4 ha añadido lectura rápida, lo que aumenta considerablemente el contenido de la información. En términos generales, el nuevo CET-4 ha mejorado la "capacidad de escucha y la velocidad de lectura", lo que refleja que la sociedad moderna no solo requiere una gran cantidad de lectura de información, sino que también requiere una comunicación oral real. El requisito previo para la comunicación es comprender la comunicación oral de la otra parte. idioma. Los nuevos acontecimientos actuales promueven la reforma, y las reformas reflejan los nuevos acontecimientos actuales. La sociedad de la explosión de la información requiere que usted absorba la información que necesita de manera más rápida y precisa. La era internacional requiere que se comunique hábilmente con países extranjeros. La reforma del Nuevo Cuarto Nivel refleja más o menos estos antecedentes sociales. Aunque los cambios en los nuevos tipos de preguntas del CET-4 son como "fichas de dominó", que producirán una serie de reacciones en cadena, como diferentes puntos de revisión, diferentes métodos de resolución de problemas, etc., el nuevo CET-4 no está completamente aislado de el antiguo CET-4, todavía existe una estrecha conexión entre ambos. Esta conexión es el arma mágica para superar el nuevo nivel cuatro. Por ejemplo, el método de resolución de preguntas en lectura rápida es el método utilizado para las preguntas detalladas en el Nivel 4, es decir, leer primero la pregunta y luego el texto original, y encontrar la respuesta en el texto original basándose en el tema central de la pregunta. Además, el formato de examen de la mayoría de las preguntas del nuevo CET-4 es el mismo que el del antiguo CET-4. Por lo tanto, la relación entre el nivel cuatro nuevo y el antiguo es: el nivel cuatro nuevo se deriva del nivel cuatro antiguo y es diferente del nivel cuatro antiguo. Para aprender bien el primero, primero hay que entender el segundo.