Por ejemplo, algunos niños autistas cuando usan cosas, se las quitan a otros y las usan sin preguntar, sin importar si les pertenecen o no. Detenlo y perderá los estribos y llorará. Cuando ve un trozo de papel sobre la mesa, útil o no, rápidamente lo levanta y lo rompe en pedazos. Esta forma de pensar egocéntrica prevalece entre los niños autistas, razón por la cual el desarrollo social de los niños autistas no está bien desarrollado. Si los niños quieren cambiar este comportamiento, necesitan desarrollar su forma de pensar.
Existen varias razones por las que los niños autistas no pueden pensar desde la perspectiva de los demás:
1. El trastorno de autoconciencia hace que a los niños autistas no les importe la evaluación que otras personas hacen de sí mismos.
2. Capacidad insuficiente, no pueden empatizar.
3. En las interacciones interpersonales, los niños con autismo no pueden notar los movimientos de otras personas, reconocer las expresiones de otras personas y no pueden sentir las actividades psicológicas de otras personas.
4. Tienen dificultades para conectar varios errores independientes. Lo que les importa y entienden son cosas aisladas y únicas, por lo que no pueden considerar las consecuencias de las cosas.
Este tipo de forma de pensar egocéntrica que ignora por completo los sentimientos de los demás restringirá el desarrollo social de los niños. Debemos intervenir en el niño lo antes posible para animarle a cambiar toda forma de pensar egocéntrica.
Los niños autistas tienen serias dificultades en el lenguaje y la comunicación social, y el retraso en la capacidad de pensamiento también es una de sus características evidentes, que se manifiesta en algunas conductas estereotipadas, como la colocación de objetos, rutas de regreso a casa, etc. etc., sobre todo careciendo de flexibilidad y teniendo una única forma de pensar y desarrollarse. Estos problemas no son que los niños se opongan deliberadamente a sus familias, sino que su forma de pensar es así y no consideran muchos aspectos. Por lo tanto, los padres deben afrontar estos problemas con la mente tranquila, orientarlos en diversos aspectos y mejorar gradualmente la capacidad de pensamiento de sus hijos.
Por ejemplo, algunos niños autistas cuando usan cosas, se las quitan a otros y las usan sin preguntar, sin importar si les pertenecen o no. Detenlo y perderá los estribos y llorará. Cuando veía un trozo de papel sobre la mesa, útil o no, rápidamente lo levantaba y lo rompía en pedazos. Esta forma de pensar egocéntrica prevalece entre los niños autistas, razón por la cual el desarrollo social de los niños autistas no está bien desarrollado. Si los niños quieren cambiar este comportamiento, necesitan desarrollar su forma de pensar.
Existen varias razones por las que los niños autistas no pueden pensar desde la perspectiva de los demás:
1.
2. Capacidad insuficiente, no pueden empatizar.
3. En las interacciones interpersonales, los niños con autismo no pueden notar los movimientos de otras personas, reconocer las expresiones de otras personas y no pueden sentir las actividades psicológicas de otras personas.
4. Tienen dificultades para conectar varios errores independientes. Lo que les importa y entienden son cosas aisladas y únicas, por lo que no pueden considerar las consecuencias de las cosas.
Este tipo de forma de pensar egocéntrica que ignora por completo los sentimientos de los demás restringirá el desarrollo social de los niños. Debemos intervenir en el niño lo antes posible para animarle a cambiar toda forma de pensar egocéntrica.
3. Lleva a los niños al aire libre. Lleve a sus hijos al aire libre y déjelos involucrarse realmente en la vida. La vida es el mejor aula. Por ejemplo, si ve a un niño caerse mientras corre por la carretera, puede describir este comportamiento y las consecuencias de este comportamiento. Cuando te encuentres con conocidos en la calle, también puedes dejar que tus hijos aprendan a saludar mientras tú saludas. No creas que porque tus hijos no entienden no les vas a enseñar. Sólo mediante enseñanzas repetidas los niños comprenderán gradualmente.
4. Una forma de arte que inspira el pensamiento de los niños.
Los profesores o los padres pueden poner música a sus hijos con regularidad todos los días para aliviar sus emociones. Mientras escuchas música y aprendes a cantar, también puedes aliviar la fatiga mental y ampliar tu pensamiento y tu imaginación.
El desarrollo de la capacidad de pensamiento de los niños autistas es de gran importancia para sus interacciones sociales y también es uno de los signos importantes del progreso y la recuperación de los niños. Por lo tanto, padres y maestros deben guiar conscientemente a los niños a ejercitar sus habilidades de pensamiento en la vida, para que los niños con estrellas puedan integrarse a la sociedad lo antes posible.