L1: ¿Cómo encontrar este libro? (Oración sinónima)"¿Cómo puedo aprender bien inglés?" Aunque este es un tema usado en exceso, en realidad es difícil de responder. He enseñado inglés en la Universidad de Estudios Extranjeros de Beijing durante 40 años. Casi todos los años los estudiantes me hacen esta pregunta, pero nunca he podido dar una respuesta satisfactoria. Hay muchísimos aspectos involucrados en el aprendizaje de un idioma. Ahora sólo quiero hablar de algunas opiniones personales sobre algunos temas específicos, esperando ser de ayuda para los principiantes. En primer lugar, quiero decir un viejo dicho que la gente está cansada de escuchar: si quieres aprender bien inglés, debes tener suficiente confianza y creer firmemente que el inglés se puede aprender bien. De hecho, incluso mucha gente en el extranjero piensa que China tiene mucho talento para aprender inglés. Cada año, decenas de miles de personas en China toman el examen TOEFL con puntajes altos o incluso puntajes perfectos. Algunos estudiantes GRE obtienen mejores resultados que los estudiantes estadounidenses, lo que demuestra este punto. Por supuesto, la confianza por sí sola no es suficiente; también se requiere determinación. Porque no es fácil aprender bien inglés. Tienes que estar preparado para esforzarte mucho. Hoy en día prevalece la cultura de la comida rápida y todo es rápido y sencillo. No importa lo que haga, está ansioso por obtener altos rendimientos rápidamente con una inversión muy limitada. Los medios de comunicación suelen contar historias sobre personas que han dominado varios idiomas extranjeros mediante el autoaprendizaje. Esto nos da mucha vergüenza, porque hemos estudiado toda nuestra vida y todavía no nos atrevemos a utilizar la palabra "competente" en un idioma extranjero. Pero si te calmas y lo piensas, probablemente sea difícil encontrar algo tan barato en el mundo. Recientemente, escuché que han aparecido en el mercado muchos productos nuevos, como "Happy English", "Miracle English" y "Crazy English". No los he estudiado detenidamente, pero creo que mientras sea "inglés", siempre debe seguir las reglas y cumplir con las leyes generales del idioma, las leyes especiales del inglés y las leyes específicas de los chinos que aprenden idiomas extranjeros. idiomas. La diversión es algo bueno. Los materiales y métodos didácticos animados y coloridos son útiles para el aprendizaje. Pero no creo en la suerte, en la suerte, en chocar un coche o saltar de un edificio. El problema que tienen ahora muchos principiantes es precisamente la falta de espíritu trabajador. Algunos amigos siempre piensan que simplemente tienen que pagar una clase de formación y pasar uno o dos semestres. Es un malentendido que puedes aprender bien inglés asistiendo a clases varias veces a la semana y comprando un "traductor rápido" por capricho para ayudarte durante los exámenes. Darwin dijo: "Sólo aquellos que perseveran pueden tener éxito" (Sólo aquellos que nunca se dan por vencidos pueden finalmente tener éxito). Sin grandes esfuerzos, puede resultar difícil saborear el placer de dominar un idioma. Dicho esto, no puedo evitar volver a "recordar la amargura y pensar en la dulzura". Cuando somos estudiantes a los sesenta años, ¿cuáles son nuestras ventajas hoy? Faltan libros, materiales didácticos únicos y no hay información del mundo exterior. No hay vídeos en inglés y las películas en inglés son sólo algunas películas antiguas de la década de 1940 y menos de ocho dramas modelo. La grabadora es un viejo "reloj" que pesa entre 40 y 50 kilogramos (ya en el museo). Al practicar la escucha, toda la clase estiraba los oídos y no podía oír con claridad mientras estaba parado frente a los parlantes. Por no hablar de libros, periódicos y revistas extranjeros. Recuerdo que cuando estaba en la escuela Shayang Cadre en Hubei, los estudiantes escuchaban la radio en inglés al aire libre todos los días y la escuchaban bajo paraguas cuando llovía. Pero incluso en tales condiciones, la gente todavía dominaba el inglés. Depende de la perseverancia. En este sentido, la respuesta a la pregunta "¿Cómo puedo aprender bien inglés?" es realmente muy sencilla: nada es difícil en el mundo. En el pasado, si querías aprender bien inglés, tenías que "desechar tus ilusiones y prepararte para luchar". Cuando se trata de determinación para superar las dificultades, el tiempo más necesario es probablemente la etapa de introducción al inglés. Es difícil empezar. Debido a las diversas dificultades para aprender inglés, me temo que el 80% se concentra en esta etapa. Las habilidades de pronunciación, gramática, vocabulario, comprensión auditiva, expresión oral, lectura y escritura deben lograr cero avances en esta etapa, sentar una base sólida y desarrollar hábitos. No es de extrañar que la mayoría de los diversos métodos de enseñanza de inglés en el país y en el extranjero estén dirigidos a diversos problemas en esta etapa. En una palabra, "el maestro te guía y practicas por tu cuenta". Una vez finalizada esta entrada, estará listo el siguiente artículo. Hoy en día, cientos de miles o incluso millones de personas empiezan a aprender inglés con entusiasmo cada año, pero al final, tal vez sólo mil insisten en realizar el examen de autoaprendizaje y la mayoría de ellos viven en el nivel inicial. ¿Podemos evitar la entrada? No, cualquiera que intente saltarse la fase introductoria de Five for Ten terminará siguiendo una dieta cruda. La prisa genera desperdicio y surge un dilema. En la etapa inicial, debes tener los pies en la tierra y dar un paso a la vez. Esto fue lento en ese momento, pero resultaría ser la única forma de ahorrar dinero rápidamente. No hagas el material de estudio lo más difícil posible. Es una ilusión pensar que los libros de texto difíciles significan educación superior. Nuestros materiales de enseñanza de inglés actuales para la escuela secundaria a menudo no son proporcionales al nivel de dominio real de los estudiantes. Me atrevo a decir: esto es realmente un error. Es mejor aprender bien que aprender menos, y aprender bien es jugar sólidamente. Las tareas en el nivel inicial son pesadas. No he practicado la pronunciación durante un año y medio. Los símbolos fonéticos chinos por sí solos no son suficientes.

La gramática básica, como los sustantivos en plural, la inflexión de los verbos, los tiempos, la voz, las formas comparativas de adjetivos y adverbios y varias estructuras básicas de oraciones, no se volverá única sin una práctica repetida durante aproximadamente un año. Las aproximadamente 3.000 palabras del nivel inicial son palabras básicas y estructurales, que son difíciles de dominar sin uno o dos años de práctica intensa. Todos estos elementos del lenguaje deben traducirse en habilidades prácticas de escuchar, hablar, leer y escribir. Para hacer todo esto, es imposible alcanzar una temperatura determinada. Otra razón por la que los estudiantes a menudo no llegan al final de la etapa primaria es que durante este período, en realidad no tienen la capacidad de comunicarse verbalmente. Por lo tanto, los principiantes a menudo no pueden ver su propio progreso y saborear los beneficios. De hecho, se están acercando al umbral. Si persistes un poco más, tal vez el futuro sea brillante y de repente se aclare. Es una lástima que de repente perdí la confianza en este momento y no tuve éxito. La etapa de entrada generalmente se puede dividir en dos partes. Uno se centra en la pronunciación y el otro en la gramática. Cuando se habla de gramática, algunos principiantes suelen pensar que se refiere a la teoría de la gramática. Ésta es una visión unilateral. Hay muchos artículos en Gramática que tienen funciones guía e inductivas obvias. El lenguaje en constante cambio, una vez descubierto, se convierte en algo que se puede seguir, lo que por supuesto aporta una gran comodidad al aprendizaje. Pero en la etapa inicial de la teoría gramatical, no se puede discutir, y mucho menos discutir. Perforar demasiado pronto, demasiado fino y demasiado profundo no sólo desperdiciará tiempo y energía innecesarios, sino que también producirá consecuencias adversas. Se debe enfatizar el entrenamiento de habilidades en la etapa primaria, y la palabra destacada es "práctica". Entonces, en lugar de sentarte en la playa leyendo y releyendo el manual de natación, ve a la playa y pasa una o dos horas. La mayoría de los artículos sobre gramática no son difíciles de entender y memorizar, pero para dominarlos con soltura hay que practicar miles de veces. Todo el mundo conoce la diferencia entre él y ella en inglés, pero algunas personas pasan toda su vida aprendiéndola. Algunos principiantes que estudian ciencias e ingeniería suelen estar acostumbrados a comenzar con reglas gramaticales y luego usar las reglas correspondientes para formar oraciones. Su culpa es a menudo que ponen demasiado énfasis en la teoría y descuidan la práctica. Eso significa demasiado énfasis en el conocimiento y descuido de las habilidades. Como resultado, aunque algunos principiantes pueden analizar claramente cada oración difícil usando la gramática, todavía no pueden entenderla y no tienen la capacidad de usar el idioma. Entonces, en la etapa inicial, no es apropiado hacer preguntas al final. En términos generales, es mejor imitar la gramática compleja en algunos patrones de oraciones diferentes. De lo contrario, puede ser como el "ciempiés" de la fábula. Cuando su amigo le preguntó: "Tienes tantas piernas, ¿cómo decides cuál caminar primero?", se quedó paralizado. Terminé caminando bastante bien porque traté de determinar teóricamente qué pierna debía caminar primero y nunca volví a caminar. Por cierto, aquí están mis pensamientos sobre los distintos ejercicios. Parece lógico enfatizar la práctica en las etapas iniciales, y práctica significa hacer una variedad de ejercicios. Pero, en realidad, las preguntas de práctica se pueden diseñar de muchas maneras. Por supuesto, diferentes ejercicios pueden tener diferentes propósitos. Pero céntrese en los puntos clave. En la etapa introductoria, recomiendo hacer menos ejercicios destinados a aclarar conceptos y más ejercicios que conduzcan a la aplicación práctica, el dominio de habilidades y la expresión de ideas. Tengo reservas especiales sobre todo tipo de preguntas correctas e incorrectas y preguntas de opción múltiple. Porque este enfoque puede conducir fácilmente a un patrón de pensamiento simple de uno u otro. También puede conducir fácilmente a callejones sin salida. Es más, su único objetivo es aclarar conceptos y no implica la práctica real de las habilidades lingüísticas. Actualmente, los estudiantes de todos los niveles de las escuelas en China están sufriendo las tácticas de las olas humanas. Algunas escuelas y estudiantes tienen que considerar la resolución de problemas como la principal forma de aprendizaje y los diversos exámenes como el núcleo de todo el trabajo docente. Esta es una práctica extremadamente dañina. La mayoría de los ejercicios son sólo para evaluar el aprendizaje de los estudiantes, como medir la temperatura de una persona con un termómetro. No se puede confundir con dominar un idioma haciendo ejercicios. Al igual que un termómetro no puede reducir la fiebre de un paciente. El examen TOEFL ahora es común en todo el país, lo que afecta el aprendizaje normal del inglés. Hacer pensar a la gente que si aprueban el examen TOEFL aprenderán bien inglés. Este es otro grave malentendido. También hay varios cursos de formación populares en la sociedad que enseñan a los estudiantes cómo obtener puntuaciones altas basándose en su inteligencia, cómo dibujar círculos rápidamente y adivinar correctamente. Déjame contarte un chiste. Si obtiene la máxima puntuación en dicho examen, es posible que haya algún problema con el inglés del estudiante. Tal como escuché acerca de un estudiante en la década de 1970 que compró una bicicleta de segunda mano por 9 yuanes. Se dice que después de que puedas andar en bicicleta, ya no podrás andar en una bicicleta normal. Me preocupa que este tipo de prueba se convierta en este tipo de coche de segunda mano comprado por 9 yuanes. Los ejercicios y exámenes ciertamente tienen su lugar. Sin embargo, el hecho de que una persona con buen dominio del inglés pueda afrontar ejercicios y exámenes no significa que una persona con buen dominio del inglés también pueda afrontar ejercicios y exámenes. Los educadores de idiomas coinciden en que sólo existe un estándar confiable para el dominio del inglés: cuántos pensamientos puede expresar una persona usándolo, con qué profundidad lo expresa y con qué precisión, viveza y fluidez lo expresa.