Después del desayuno, entré a la sala de conferencias. Un maestro famoso está hablando con sus alumnos. Tenía un billete de cien dólares en la mano y les dijo a 300 estudiantes: "¿Quién quiere este billete de cien dólares?". Los estudiantes inmediatamente levantaron la mano. Luego dijo: "Voy a darle estos cien dólares a uno de ustedes, pero primero tengo que hacer algo". Hizo una bola con el dinero y preguntó: "¿Quién lo quiere ahora?". . Y él dijo: "Bueno, ¿y si hago esto?". Tiró el dinero al suelo y lo pisó. Recogió los billetes sucios y preguntó: "¿Alguien más los quiere?". Todas las manos se levantaron.
"Amigos", dijo, "hoy aprendieron una lección valiosa. No importa lo que le hice a ese billete de cien dólares, todavía lo quieren porque no ha perdido valor, todavía vale un Bloque de cien dólares Más de una vez en la vida, nos dejarán, o incluso nos pisarán, y luego nos sentiremos inútiles, pase lo que pase, nunca perderás tu valor para las personas que te aman, siempre lo has hecho. Tu valor no proviene de lo que haces o de quién conoces, sino de quién eres. ¡Nunca lo olvides! >
Discurso de la historia en inglés 2 El mono en agosto
¡El clima estuvo muy bien! Caliente. Un anciano se quedó dormido en su silla. Una mosca voló y se posó en la punta de la nariz del hombre.
El viejo tiene un mono travieso. Él persigue moscas.
La mosca regresó y volvió a posarse en la nariz del anciano. El mono lo ahuyentó una y otra vez.
Esto sucede cinco o seis veces. El mono estaba muy enojado. Dio un salto, corrió al jardín y recogió una piedra grande.
Cuando la mosca volvió a posarse en la nariz del anciano, el mono la golpeó fuerte con una piedra. Mató la mosca y le rompió la nariz al anciano.
Mono Travieso
Hace mucho calor. Un anciano se quedó dormido en su silla. Una mosca voló y se posó en la nariz del anciano. El viejo tiene un mono travieso. El mono persigue una mosca. La mosca volvió a posarse en la nariz del anciano y el mono la persiguió una y otra vez. Después de cinco o seis viajes, el mono estaba muy enojado. Saltó al jardín y recogió una piedra grande.
Cuando la mosca volvió a posarse en la nariz del anciano, el mono golpeó la mosca en la nariz del anciano con una piedra. Mató la mosca y le rompió la nariz al anciano.
Cuento en inglés Discurso 3 ¡Buenas tardes padres!
Soy el profesor Wei y enseño inglés a la clase 4 (1) este semestre. Es posible que muchos padres me conozcan por primera vez y que seamos extraños. En primer lugar, me gustaría hablar con los padres sobre mi impresión de esta clase y la situación del inglés de los estudiantes dentro de dos semanas. Los estudiantes de esta clase todavía están muy interesados en aprender inglés. Podemos verlo en la reacción en las aulas durante las últimas dos semanas. Cada vez que se utiliza material didáctico multimedia en clase, los estudiantes se muestran muy entusiasmados por aprender nuevos conocimientos. Esto muestra que los niños de la Clase 4 (1) tienen ciertas ventajas en el aprendizaje del inglés. Sin embargo, el movimiento general de estudiantes en esta clase es muy lento y los padres no deben ignorarlo. Después de más de dos semanas de estudio, sólo cinco estudiantes, incluidos XX y XX, pudieron completar básicamente con éxito los ejercicios que les asigné en clase. Todos los demás estudiantes escribían trazo a trazo. Cuando estaba copiando frases en la pizarra la primera semana, descubrí que a muchos estudiantes les gustaba escribir letras una tras otra al copiar frases. A partir de ahora, se necesitarán unos 5 minutos para copiar 10 frases en inglés. Hasta cierto punto, la acción lenta refleja una falta de dominio en un determinado punto de conocimiento.
Después de más de dos semanas, hemos impartido dos unidades. La primera unidad se escribió una vez en el libro de dictado y otra vez en papel en inglés, y la puntuación general es media. He enseñado en los grados 3 a 6 durante dos ciclos. Estoy familiarizado con este conjunto de libros de texto en inglés y sé qué nivel deben dominar los estudiantes de cada grado. El aprendizaje del inglés en cuarto grado juega un papel absolutamente protagónico en toda la escuela primaria, pues en el proceso de transición de tercer grado a cuarto grado, los requisitos para el aprendizaje del inglés por parte de los estudiantes han sufrido cambios cualitativos. Quizás, cuando su hijo estaba en tercer grado de la escuela secundaria, no se esforzó mucho en el inglés, ni participó en ninguna tutoría o capacitación a tiempo parcial. Sus puntajes en inglés estaban básicamente por encima de 90 puntos, o incluso alrededor de 95. agujas.
Luego, a medida que pasa el tiempo, descubrirá que sus hijos seguirán leyendo libros, escuchando cintas y ocasionalmente mirando los trabajos en inglés que han hecho, tal como en el tercer grado de la escuela secundaria, por lo que sus puntajes en inglés no serán tan buenos. buenos como los del tercer grado de la escuela secundaria. En cuarto grado, la recitación y el dictado en inglés son muy importantes. Cultivar los hábitos de recitación y dictado de los niños es una forma importante de cultivar la retroalimentación de los niños sobre el conocimiento del inglés. Entonces, en última instancia, implicará la velocidad de la tarea de los niños. Cuanto más rápida sea la velocidad, más tiempo se aprovechará y tendrá más tiempo para leer en silencio. Entonces, el conocimiento que ha aprendido será más sólido que lo que ha aprendido antes, y su cualidad será revelada. De hecho, este es el método de aprendizaje del ciclo virtuoso más ideal. En realidad, los padres sólo supervisan en lugar de acompañar, y esto se aplica a todas las materias, no sólo al aprendizaje del inglés. A continuación, hablemos de algunos de mis trabajos habituales en la enseñanza de inglés. 1. En cuanto a los libros de tareas de inglés, son básicamente los números 1 y 2 y trae tus propios libros. Ordinario
En algunos casos, los deberes de inglés se anotarán en el cuaderno que se realizará ese día, y el cuaderno que usted mismo prepara se suele escribir en casa.
2. Cada niño prepara un cuaderno de inglés para anotar cada unidad.
Algunos de los conocimientos importantes y relevantes son puntos gramaticales, algunos son puntos de atención y otros son errores comunes. En definitiva, el cuaderno de inglés es muy útil, porque acaba de empezar el colegio y no quedan muchos recuerdos en el cuaderno de inglés. La próxima vez, aprovecharé al máximo este cuaderno de inglés y también les pido a los padres que dejen este concepto: el contenido del cuaderno de inglés es la esencia, los puntos de conocimiento importantes y los errores que cometen sus hijos en los exámenes y ejercicios. Práctica incorrecta. Volver todos los días a leer y memorizar el contenido del cuaderno también es un curso obligatorio para los niños todos los días. Puedes controlar cuánto lees, pero debes desarrollar el hábito de leer y memorizar.
3. 4A En el libro de inglés, entrega al profesor las partes A y E de cada unidad una por una.
Después de pasar el nivel, marcaré las partes que se han superado. Los padres pueden ver a sus hijos de un vistazo en cualquier momento. Qué lección se aprueba y qué lección no es muy competente y necesita fortalecerse en lectura.
4. La vista previa en inglés, la escucha y lectura de cintas de texto son muy importantes, la vista previa completa.
Escuche la grabación de esta unidad al menos tres veces. La parte a es un artículo breve; la parte b es una palabra; las partes C y D son ejercicios de oraciones para esta unidad. La parte e es un pequeño diálogo. La parte r es el habla. La parte g es la extensión del contenido. Durante la vista previa en inglés, la parte A se puede traducir al chino, la parte B se puede leer bien y las partes C y D se pueden escribir primero de acuerdo con la estructura de oración recomendada. Cuanto más sólido sea el trabajo de preparación, mayor será la eficiencia del aprendizaje en clase.
En resumen, mejorar la velocidad de las tareas de los estudiantes es una prioridad absoluta para nuestros tres profesores principales y los padres presentes. Hay que decir que es urgente. Deje que los niños desarrollen buenos hábitos de aprendizaje consciente y se conviertan en maestros del aprendizaje. Los maestros como líderes del aprendizaje y los padres como supervisores hacen que sea relativamente fácil para los niños aprender, ¡pero aprenden de manera sólida y efectiva!
Hace unos años vivía en un edificio de un pequeño pueblo. Hay otro edificio enfrente, a sólo unos metros de donde vivo. Vivía una mujer que nunca había visto antes. Todas las tardes la veo sentada junto a la ventana, tomando té o leyendo un libro.
Unos meses después, noté que sus ventanas estaban tan sucias que todo lo que podía ver a través de ellas estaba borroso. No sé por qué la mujer no lavó los cristales.
Una mañana soleada decidí hacer una limpieza a fondo de mi apartamento, incluido el lavado de las ventanas. Trabajé hasta última hora de la tarde, luego me senté junto a la ventana y tomé una siesta. ¡Qué sorpresa! ¡La mujer sentada junto a la ventana se despertó de repente! ¡Sus ventanas están limpias! De repente me di cuenta de que había cometido un error. ¡Resulta que la había estado mirando a través de mi ventana sucia!
Esta es una lección muy importante para mí. A partir de entonces, siempre que quiera evaluar a una persona, primero me preguntaré: "Cuando la miro, ¿están sucias las ventanas de mi alma?". Luego, trato de limpiar las ventanas de mi mundo interior. Sólo así puedo ver el mundo exterior con claridad.
Discurso del cuento en inglés 5 "El pastorcillo y el lobo"
Un pastorcillo cuidaba las ovejas no lejos del pueblo. A menudo se divertía gritando "¡Viene el lobo! ¡El lobo! —Su artimaña tuvo éxito dos o tres veces. Cuando fueron recompensados con el ridículo por sus esfuerzos, todo el pueblo acudió corriendo en su ayuda.
Finalmente un día, el lobo realmente apareció. el chico gritó sinceramente. Pero su vecino pensó que estaba jugando uno de sus viejos trucos e ignoró su grito, y el lobo se comió a la oveja.
Así que el niño entendió, pero ya era demasiado tarde y nadie creía al mentiroso aunque dijera la verdad.
Un niño pastor de ovejas estaba pastoreando ovejas no lejos del pueblo. A menudo gritaba por diversión: "¡Viene el lobo! ¡Viene el lobo!". Sus bromas lograron su propósito dos o tres veces. Todo el pueblo acudió a ayudar, pero lo único que obtuvieron a cambio fue el ridículo y sus esfuerzos fueron en vano.
Finalmente un día, el lobo realmente apareció. el niño gritó seriamente. Pero sus vecinos pensaron que otra vez les estaba gastando una broma y nadie prestó atención a sus gritos, así que el lobo se comió la oveja.
Así que el pastorcillo aprendió una lección: Nadie creería a un mentiroso aunque dijera la verdad, pero cuando lo supo ya era demasiado tarde.
Cuento en inglés Discurso 6 El jefe es el más grande
Un hombre entró en una tienda y quería comprar un loro. Hay tres loros en la tienda. Uno es de 5.000 dólares EE.UU.; el otro es de 65.438+00.000 dólares EE.UU.; el tercero es de 30.000 dólares EE.UU.
El cliente preguntó al dueño de la tienda: "¿Por qué este tipo cuesta 5.000 dólares estadounidenses? Este tipo de loro es demasiado caro".
El dueño dijo: "Porque lo entrené, él puede hablar."
Entonces el cliente le preguntó: "¿Cómo es este hombre? ¿Qué puede hacer para que le salga tan caro?"
El dueño dijo: "Bueno, en Además de hablar, también puede hacer algunas cosas interesantes, como bailar, etc. Por eso es tan caro".
Entonces el cliente dijo: "¿Qué puede hacer para que sea así? ¿caro?"
El dueño dijo: "No lo sé. Normalmente nunca lo escucho hablar, bailar, silbar, cantar, ¡nada! ¡Pero los otros dos lo llaman jefe!".
Un Un hombre va a la tienda a comprar un loro. Hay tres loros en la tienda, uno se vende por 5.000 yuanes, otro se vende por 10.000 yuanes y el otro se vende por 30.000 yuanes.
El cliente preguntó al jefe: "¿Por qué son sólo 5.000 yuanes? ¡Este precio es demasiado caro para este loro!"
El jefe dijo: "Porque lo entrené para hablar. "
p>El cliente volvió a preguntar: "¿Qué pasa con esto? ¿Cómo puede hacerlo? ¿Por qué es tan caro?"
El jefe dijo: "Además de hablar, también puede realizar algunas acciones interesantes, como bailar. Por eso es tan caro."
El cliente preguntó: "¿Qué pasa con el tercero? ¿Por qué es tan caro?"
El jefe dijo: "No. Entendido. Nunca lo escuché hablar ni silbar ni cantar ni verlo bailar, ¡nada! Pero los otros dos lo llamaron: "¡Jefe!". 』
Cuento en inglés Discurso 7 Blancanieves
Blancanieves nació en el frío invierno. Ella es tan blanca como la nieve. Sus ojos son grandes, su cabello largo y su voz es dulce. Ella es muy amable y hermosa. A todos les gusta ella. Su madre, la Reina, también la amaba. Pero ella murió.
La nueva reina ha llegado. Ella es hermosa, pero ruda. No le gusta Blancanieves porque Blancanieves es la chica más bella del mundo.
"Voy a matar a Blancanieves." Entonces le ordenó a un cazador que matara a Blancanieves. El cazador es un hombre honesto. "Eres una buena chica; no quiero matarte." Así que dejó ir a Blancanieves.
Blancanieves se adentró en un bosque. Encontró una casa y entró. Allí viven siete enanos. Les gustó Blancanieves y le pidieron que viviera con ellos.
Al poco tiempo la nueva reina murió porque no era la mujer más bella del mundo.
Blancanieves
Blancanieves nació en el frío invierno, por lo que es tan blanca como la nieve. Tiene ojos grandes, un hermoso cabello largo y una voz dulce. Ella es amable y hermosa. A todos les gusta mucho. Su madre, la reina, también la amaba, pero murió.
La nueva reina ha llegado. Ella es hermosa pero viciosa. No le gusta Blancanieves porque Blancanieves es la chica más bella del mundo.
"Debo matar a Blancanieves." Entonces le ordenó a un cazador que matara a Blancanieves. El cazador es un hombre honesto. "Eres una buena chica y no quiero matarte." Así que dejó ir a Blancanieves. Blancanieves entró en un bosque. Encontró una casa y entró. En la casa viven siete enanos. Les gustó mucho Blancanieves y se quedaron con ella. Pronto la reina murió porque no era la persona más bella del mundo.
Cuento en inglés Discurso 8 El perro sediento
Un perro tenía mucha sed. Pero lo único que vio fueron barriles vacíos. No hay agua en ellos. El perro sigue buscando agua. Llegó a una pequeña casa. Hay una chica en el ring.
La niña salió cargando un balde de agua. "Se fue a un pozo", pensó el perro, y la siguió. El perro tiene razón. La niña llegó a un pozo y dejó el balde. El balde se llenó de agua y la niña regresó a su casa.
"¡Agua! ¡Qué bueno!", dijo el perro mientras corría hacia el pozo. Saltó al pozo sin pensar. "
El agua estaba buena. El perro estaba feliz y bebió mucha agua. Pero no podía saltar del pozo. Esperó y esperó. Pero nadie vino. "Tengo hambre ahora. "Tengo que salir", pensó.
Una cabra sedienta se acercó al pozo. Miró el agua y al perro. "¿Es bueno con el agua? preguntó la cabra. "Por supuesto". "Baja", dijo el perro. Entonces la cabra también saltó al pozo. Entonces el perro se alegró. Saltó sobre el lomo de la cabra y saltó fuera del pozo.
El perro miró a la cabra y dijo: "¡Adiós! "Luego se fue.
Un perro sediento
Un perro tenía sed. Sólo encontró unos cubos vacíos sin agua dentro. Siguió buscando agua. Vino Llegamos En una casa pequeña había una niña que salió cargando un balde. "El perro pensó por un momento y la siguió. Efectivamente, la niña llegó a un pozo y puso el balde en el pozo. El balde se llenó de agua. Luego la niña regresó.
"Agua ! ¡Muy bien! "El perro ladró y corrió. Saltó al pozo sin pensar.
El agua del pozo era muy buena. El perro estaba muy feliz. Bebió mucha agua, pero no pudo. Saltar. Esperó mucho tiempo, pero nadie vino. “Tengo hambre. Tengo que salir. ", pensó.
En ese momento, una cabra sedienta se acercó al pozo. Miró el agua del pozo y al perro. "¿Es buena esta agua? "La cabra preguntó al perro: "Por supuesto. Baja. respondió el perro. Entonces la cabra saltó al pozo. El perro estaba muy feliz, saltó sobre el lomo de la cabra y saltó fuera del pozo. "Luego se escapó.
Discurso del cuento en inglés 9 Buscando amigos
Sam es un pececito. Vive en el mar. Está solo. Quiere tener un amigo. Este amigo se parecía a él. Sam vio una sepia. No se parecía a Sam. Entonces Sam se encontró con un tiburón. Sam se escapó rápidamente. pescado y le dijo. ¿Serás mi amigo? "Sam respondió: "¡Por supuesto! Pero eres redondo. Soy plana. Yuan Yutian: "Pero todos somos peces". "
Sam pensó un momento y dijo: "Tienes razón. Seamos amigos. "Se hicieron buenos amigos.
Buscando un amigo
Sam era un pececito. Estaba en el mar. Nació en el mar. Estaba solo y quería encontrar un amigo, ese amigo Sam parecía extrañarlo. El calamar tenía ocho patas, así que Sam se alejó nadando. Quería saludar al tiburón. Sam abrió la boca rápidamente. Estaba cansado y hambriento. Entonces vio un pez redondo y el pez redondo le dijo: "¡Hola!" ¿Serás mi amigo? ”
Sam respondió: “¡Está bien! Pero tú eres redonda y yo soy plana. Yuanyu dijo: "¡Pero todos somos peces!" ""
Sam pensó por un momento y dijo: "Tienes razón. Seamos amigos".