Cuando entré por primera vez a la escuela secundaria, todo era extraño. Campus extraño, compañeros de clase extraños, profesores extraños. Lo que permanece sin cambios es que el cielo sigue siendo tan azul, los árboles siguen siendo tan verdes y las flores siguen siendo tan hermosas. Con el tiempo, todo se volvió familiar, el campus ya no era desconocido y los compañeros y profesores se hicieron amigos. Entonces, después de un viaje extraño, ¡todo se volvió feliz! La vida en la escuela secundaria se trata principalmente de aprendizaje. Lo que más odiaba en ese momento era la clase de inglés. Desde la primera clase, odié profundamente tomar esta clase y me di una excusa de "satisfacción": creía que era patriótica, así que no aprendí inglés. Es una lástima cuando lo pienso ahora. Todavía tienes que aprender cuando seas grande.
Después de tomar una clase de educación en salud mental, me di cuenta de que la adolescencia es un período especial. Debido a que el desarrollo de este período fue muy complejo y lleno de contradicciones, también se le llamó "período difícil" y "período peligroso".
La mayoría de las relaciones entre compañeros de secundaria son relativamente simples, pero al estar en la adolescencia, no hay mucho contacto entre hombres y mujeres. A menudo les agrada alguien pero siempre se oponen a ella, y les agradan pero siempre dicen cosas malas sobre ella delante de los demás. Ahora parece que esto también es una característica de la adolescencia, tener gusto por el sexo opuesto y deseo de estar cerca del sexo opuesto. Debido a las limitaciones del entorno y de la opinión pública, este vago sentimiento de curiosidad y deseo debe ser reprimido y encubierto frente a los demás. La vida en la escuela secundaria es ocupada y sencilla. Terminé mi vida en la escuela secundaria y mi vida sencilla en felicidad.
Después de pasar por el examen de ingreso a la universidad, un punto de inflexión importante en mi vida, ingresar a una institución de educación superior y entrar en contacto con personas y cosas amplió enormemente mis horizontes. Mientras estaba ansioso por enriquecer mis conocimientos, comencé a aprender a evaluarme a mí mismo y a los demás con una actitud relativamente objetiva, y comencé a observar personas y cosas en el mundo con mis propios ojos. ¡Quizás esto sea lo que se llama crecimiento! A partir de entonces, poco a poco comencé a sentirme como un adulto: sentí que estaba asumiendo ciertas responsabilidades y, naturalmente, tenía que asumir algunas cosas en la vida. Hoy, cuando entiendo algunos principios de la vida y miro hacia atrás en mi experiencia de crecimiento, encuentro que los reveses y el dolor que sufrí en el pasado no son completamente inútiles. Al contrario, tienen un impacto profundo. Hoy tengo más tolerancia, comprensión y cuidado hacia las personas y las cosas que me rodean, y ya no estoy obsesionado con las pérdidas y ganancias personales. Por eso algunas personas dicen: “Detrás de los reveses y el dolor, hay espacio para crecer”. Después de graduarme de mis estudios universitarios, entré en la escuela secundaria afiliada a China Southern Airlines y el ritmo de vida se aceleró mucho.
Participé en la práctica educativa, lo que también me brindó la primera oportunidad de entrar en contacto con el campo del asesoramiento psicológico. En el grupo escolar las características de personalidad de cada alumno varían mucho, pero también tienen las mismas características grupales, como por ejemplo un alto nivel educativo. Los psicólogos sociales creen que los grupos son un campo donde se revelan los talentos individuales y se muestran las características individuales. Es un campo donde se promueve la socialización individual bajo la influencia de valores, conceptos y normas sociales. En una organización, los grupos son la unidad básica para lograr las metas y tareas organizacionales. Para un administrador educativo, no basta con comprender y gestionar a los estudiantes individualmente. Es necesario estudiar a las personas de un grupo y al grupo mismo para poder gestionarlo de forma eficaz.
A través de este periodo de estudio, observación y reflexión, no sólo mi propia salud mental ha mejorado enormemente, sino que también me ha permitido reexaminar gradualmente los problemas psicológicos de mis compañeros y amigos desde un punto de vista psicológico. perspectiva. Descubrí que, de hecho, cada uno de nosotros tiene problemas psicológicos de un tipo u otro en diversos grados, y algunas personas incluso terminan con su vida prematuramente debido a una carga psicológica insoportable.
Todo esto me hizo sentir personalmente cómo una persona puede arruinar su vida, desgastar su voluntad y reducir su capacidad de experimentar la alegría de vivir si no puede afrontar y resolver correctamente sus propios problemas psicológicos. Espero sinceramente que cada estudiante pueda completar con éxito sus estudios, sentir la belleza de la vida desde el fondo de su corazón y tener la capacidad de crear la vida que desea y convertirse en una persona completa. Esta esperanza fortaleció mi determinación de aprender conocimientos y habilidades de asesoramiento psicológico.
Como miembro del partido y educador ideológico y político, soy materialista. Creo que la ética del asesoramiento psicológico requiere respetar y cuidar a las personas, lo cual está exactamente en línea con la filosofía de gobierno "orientada hacia las personas" propuesta por el Comité Central del Partido. Por lo tanto, el valor de "orientarse a las personas" debería ser el valor común y el requisito ético de todos los consejeros psicológicos. "Centrado en la persona" puede ser el asesoramiento psicológico que menos enfatiza las técnicas de asesoramiento, pero enfatiza la comprensión y el respeto por la naturaleza humana. Cree que todo el mundo tiene la fuerza interior para el crecimiento y la superación personal. Por lo tanto, debemos creer firmemente que no somos nosotros quienes solucionamos los problemas del ayudante, sino la capacidad potencial del ayudante para resolver sus propios problemas. Con nuestra ayuda, finalmente resolvió su problema. Según este principio, el asesoramiento psicológico no es un misterio. Siempre que nos adhiramos al concepto orientado a las personas y proporcionemos un entorno de asesoramiento que conduzca al crecimiento y mejora personal del cliente, creo que podrá liberarse del dolor y resolver sus propios problemas. Desde este punto de vista, en comparación con las teorías y técnicas de consejería, es más importante establecer una buena relación de consejería con el cliente, prestarle atención incondicional y comprenderlo, aceptarlo y respetarlo. El propósito de aprender teorías y técnicas es maximizar la idea fundamental de centrarse en el cliente en el proceso de asesoramiento.
El asesoramiento psicológico es a la vez una ciencia y un arte. Los principios científicos no son difíciles de entender, pero no es fácil aplicar técnicas de asesoramiento a cada cliente de forma individual. Si realmente desea aprender bien sobre asesoramiento psicológico, especialmente si desea dominar las habilidades de asesoramiento psicológico, trabajar de forma creativa y ayudar eficazmente a los clientes a resolver sus problemas, no hay atajos. Solo se puede aprender y comprender en la práctica y mejorar y mejorar gradualmente. Especialmente después de que realmente comencé la formación psicológica, descubrí que lo que realmente determina el proceso de asesoramiento psicológico no es la teoría, las habilidades y los métodos, sino la personalidad del propio profesor de salud mental. Sólo una personalidad sana y estable es la garantía fundamental para que los profesores de salud mental obtengan efectos de asesoramiento. La salud y la integridad de la personalidad del consejero psicológico determinan y limitan el grado en que el asesoramiento psicológico puede lograr efectos terapéuticos. Por lo tanto, la comprensión y el análisis de sí mismos de los profesores de salud mental, así como su propio crecimiento, son también uno de los factores más críticos en el asesoramiento psicológico.
Como educador ideológico y político en una escuela, sé que asumo las ardientes expectativas y el cuidado del partido y del país, y siento una gran responsabilidad. Mi personalidad, educación y forma de pensar son mis ventajas en esta industria. Mi nivel profesional y mis habilidades son áreas en las que todavía necesito mejorar. En este sentido, también espero que los profesores me den sugerencias sinceras para hacerme más calificado para este noble trabajo. El camino hacia la educación sobre salud mental para los estudiantes de secundaria es largo y arduo. Asumiré esta misión sagrada y protegeré la salud mental de los estudiantes con una actitud seria y pragmática. "El camino es largo y largo, y el camino es largo y largo. Lo buscaré arriba y abajo".