Al verificar, asegúrese de volver a verificar los requisitos de la pregunta y compararlos con la pregunta original para ver si el significado de la pregunta es incorrecto, si el alcance es incorrecto y si se malinterpreta el significado de la pregunta. Sí, independientemente de las condiciones y requisitos, etc. Algunos candidatos comprueban sus respuestas y creen que no hay errores. De hecho, algunos candidatos respondieron preguntas incorrectamente, generalizaron demasiado, no captaron los puntos clave, se centraron en una cosa y perdieron de vista la otra, etc. Por lo tanto, el cheque debe compararse con la pregunta original para que sea válido.
Evita que se pierda el tema.
El fenómeno de las preguntas faltantes en el examen de acceso a la universidad ocurre todos los años. Al revisar los exámenes, preste especial atención a este tipo de descuido y a la falta de preguntas del examen. Por ejemplo, en las preguntas de matemáticas del examen de ingreso a la universidad de 1978, además de las preguntas (1) a (4) y (7), a los candidatos de ciencias también se les pidió que eligieran una de las preguntas (5) y (6). Lo hizo sin pensar. Las preguntas (1) y (4) fueron respondidas, causando pérdidas indebidas. La razón del fenómeno de las preguntas faltantes no es más que un descuido, una revisión cuidadosa de las preguntas o darlas por sentado basándose en la propia experiencia. Si desarrolla el hábito de revisar los exámenes en busca de errores y reserva una cierta cantidad de tiempo para verificarlos, se puede evitar el fenómeno mencionado anteriormente de faltar preguntas.
Presta atención a los errores ideológicos
Los errores ideológicos son errores provocados por pensamientos y emociones. Este error es causado por confusión mental o parálisis. Este tipo de error a menudo ocurre en la parte del conocimiento que básicamente domina y es causado por influencia emocional. Por lo tanto, al verificar, piense si tiene los pensamientos y cambios de humor antes mencionados, para que no sea difícil encontrar errores y corregirlos.
Esté atento a los errores de conocimiento
Las deficiencias de conocimiento y los errores administrativos también pueden causar errores. Aprender bien los conocimientos básicos y aplicarlos con flexibilidad es la forma fundamental de reducir los errores de conocimiento. Sin embargo, los conocimientos básicos de la sociedad sólo pueden reflejarse verdaderamente a través de la expresión del papel. Los errores de expresión y errores administrativos se pueden evitar revisando el cuestionario. Cuando sus habilidades básicas de cálculo y demostración no sean demasiado sólidas, debe prestar más atención a la inspección paso a paso. También preste atención a si hay errores administrativos, como errores tipográficos, faltas de ortografía, errores tipográficos y números o símbolos incorrectos. ¿Ha perdido los corchetes? Incluso los cálculos en el borrador son completamente correctos y ¿se copiaron mal? Según el análisis de los exámenes de ingreso a la universidad de geografía de la provincia de Shanxi de 1981, demasiados errores tipográficos también son una de las cuatro razones importantes para perder puntos, lo cual es bastante común. Los topónimos son nombres propios y, si están escritos incorrectamente, son incorrectos. Por ejemplo, Liujiaxia se escribe Liu Jiajia, Wushan se escribe Wushan, Fengfeng se escribe Fengfeng, Fengfeng se escribe Fenfen, Anhui se escribe Anwei, etc.
Revisar y verificar
Es necesario desarrollar el hábito de comprobar y verificar con regularidad. Después de calcular una pregunta, verifique si la respuesta es correcta. Se pueden verificar algunas preguntas y se pueden verificar los pasos principales. Las respuestas a algunas preguntas de la aplicación también se pueden comprobar realizando estimaciones adecuadas. Algunas preguntas también se pueden consultar desde los campos de definición.
Cuidado con los errores de comprobación
Revisa el examen para corregir errores y compensar omisiones. En este momento, es necesario estar tranquilo y ser cauteloso, y evitar apresurarse demasiado. Debido a que el examen es el último momento de un examen, es fácil estar nervioso en este momento. Algunas personas de repente sienten que han hecho algo mal tan pronto como terminan la clase, por lo que lo hacen con prisa y, a menudo, corrigen las preguntas equivocadas. Ejemplos como este ocurren casi todos los años y deben tomarse como una advertencia.
Dificultades de atención
Enseñar a los niños a dividir párrafos de texto.
Dividir el texto en párrafos y resumir el significado de los párrafos es un problema en el aprendizaje del chino. No sé por dónde empezar, no estoy seguro incluso si terminamos, no puedo explicarlo claramente, estoy en problemas por un tiempo. Muchos estudiantes y padres han encontrado dificultades similares. ¿Cómo solucionarlos? A continuación se muestran algunos métodos para dividir párrafos para referencia de los padres.
A la hora de dividir un artículo o texto en párrafos se deben captar tres cuestiones clave.
En primer lugar, debemos leer y comprender el artículo. Lea cada oración y párrafo del artículo con claridad. Comprender el contexto del artículo y comprender las causas y consecuencias de las cosas.
En segundo lugar, debemos captar el centro del artículo. Cada artículo está escrito en torno a un centro. Es necesario captar y comprender el propósito de la escritura del autor, qué emociones quiere expresar y qué problemas quiere explicar.
En tercer lugar, debemos aclarar la relación interna entre párrafos y niveles. El corazón del artículo se divide en párrafos o niveles.
Hay muchas conexiones internas entre los párrafos. Para segmentar un artículo, debe comprender las conexiones internas entre los párrafos a través de la lectura, el análisis y el pensamiento, comprender los métodos de diseño y disposición del autor y comprender estas características estructurales, para que la segmentación sea precisa.
Entonces, ¿cuáles son las características de la disposición estructural del artículo?
En términos generales, los métodos de diseño comunes incluyen los siguientes:
(1) Organizar los materiales en orden cronológico
(2) Transformar las organizaciones según la dirección Materiales;
(3) Organizar y organizar materiales según el orden de los eventos;
(4) Organizar y organizar materiales según diferentes contenidos o categorías;
( 5 ) Organice los materiales según el método de resumir primero y luego resumir, o resumir primero y luego resumir.
Los cinco métodos distintivos anteriores para organizar materiales no son solo el método de diseño del autor, sino también una referencia importante para nosotros a la hora de dividir párrafos.
Si encuentra algunos artículos en los que el método de organización del material del autor no es tan obvio como los cinco métodos anteriores, también puede utilizar los dos métodos siguientes para dividir párrafos:
(1) Método de extracción de párrafo central (método de extracción de segmento clave). El método de extracción del párrafo central se refiere a determinar el párrafo clave del artículo, también conocido como párrafo central interno, y luego determinar el principio y el final de su párrafo.
(2) Método de fusión de secciones pequeñas (método igual y diferente). Algunos artículos no tienen características estructurales obvias ni un párrafo central claro y prominente, por lo que se puede utilizar el método de combinación de párrafos cortos. Primero resuma el significado de cada párrafo, luego combine los párrafos adyacentes con el mismo o similar significado y separe los diferentes. A esto se le llama semejanza y diferencia.
Los siete métodos de segmentación anteriores se pueden utilizar individualmente o en combinación. Domine también los pasos de segmentación y capas.
Cuando recibimos un artículo, debemos seguir los siguientes cinco pasos.
1. Lectura aproximada: Lea el texto completo;
② Lectura detallada: Lea cada párrafo con atención para comprender el contenido.
③Piense: piense detenidamente en el; conexión de párrafo entre ellos;
(4) puntos: dividir en secciones según el pensamiento;
⑤Verificar: después de dividir, lea el texto completo nuevamente para verificar si la división es razonable y precisa , si cumple con las bases de segmentación.